III/ Các hoạt động dạy học:
3, Tìm hiểu bài:
- HS đọc đề bài, ghi bài - HS theo dõi
- Mỗi HS nối tiếp 2 câu
- HS đọc thầm tiếng: lạnh lẽo, lã chã, khẩn khoản...
- HS CN, DDT
- HS đọc nối tiếp mỗi HS 2 câu lần 2
- 4 HS đọc tiếp nối 4 đoạn
- HS đọc thầm đoạn 1: Giọng đọc hồi hộp, dồn dập
- HS đọc CNvà nêu chú giải từ khẩn khoản, mấy đêm ròng, thiếp đi (sgk)
* Đoạn 2, 3: Giọng đọc thiết tha... - HS đọc CN * Đoạn 4: Đọc chậm, rõ ràng từng câu - HS đọc cá nhân - Đọc từng đoạn trong nhóm - Các nhóm thi đọc - HS đọc đồng thanh 4 nhóm tiếp nối
? Kể vắn tắt chuyện xảy ra ở đoạn 1?
GT: Hớt hải: hoảng hốt, vội vàng ? Ngời mẹ đã làm gì để bụi gai chỉ đờng cho bà? ? Ngời mẹ đã làm gì để hồ nớc chỉ đờng cho bà? ? Thái độ của thần chết ntn khi thấy ngời mẹ?
? Ngời mẹ trả lời ntn? HD rút ra nd câu chuyện: ? Chọn đúng ý nhất cho câu chuyện? GV chốt: Cả 3 ý đều đúng nhng đúng nhất là ý kiến 3 - GV ghi bảng 4, Luyện đọc lại: - GVđọc lại đoạn 4 - GVhớng dẫn cách ngắt, nghỉ cho đúng - GV nhận xét - 1 HS khá đọc toàn bài - HS đọc thầm đoạn 1 - Bà mẹ thức mấy đêm ròng trông con ốm. Mệt quá, bà thiếp đi. Tỉnh dậy, thấy mất con, bà hớt hải gọi tìm. Thần đêm tối đã cho bà biết: Con bà đã bị thần chết bắt đi. Bà cầu xin Thần đêm tối chỉ đờng cho bà đuổi theo Thần chết. Thần đêm tối đã chỉ đờng cho bà - HS đọc thầm đoạn 2
-> Bà ôm ghì bụi gai vào lòng để sởi ấm nó, làm nó đâm chồi, nảy lộc và nở hoa giữa mùa đông tuyết giá
- HS đọc thầm đoạn 3
-> Khóc đến nỗi đôi mắt theo dòng lệ rơi xuống hồ hoá thành 2 hòn ngọc
- 1 HS đọc đoạn 4, lớp theo dõi -> Ngạc nhiên không hiểu vì sao ngời mẹ có thể tìm đến tận nơi mình ở
-> Vì bà là mẹ, ngời mẹ có thể làm tất cả mọi việc vì con, và đòi thần chết trả con cho mình
- HS đọc thầm toàn bài
- HS thảo luận: HS phát biểu theo sgk
- Ngời mẹ làm tất cả vì con HS nhắc lại
- Các nhóm thảo luận (3 nhóm) cứ ra mỗi nhóm 3 em tự phân vai đọc diễn cảm thể hiện đúng lời nhân vật
- Phân vai theo toàn bài đọc tr- ớc lớp - Nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt nhất Kể chuyện: 1, GV giao nhiệm vụ: Các em kể chuyện dựng lại câu chuyện theo cách phân vai
2, HD dựng lại câu chuyện: - GV: Nói lời nhân vật mình đóng vai theo trí nhớ, không nhìn sách kèm cử chỉ, điệu bộ...
- GV HD nhận xét, bình chọn nhóm dựng lại câu chuyện hay nhất hấp dẫn, sinh động nhất
- HS nhắc lại nhiệm vụ: Kể chuyện phân vai
- HS tự lập nhóm, phân vai
- Thi dựng lại câu chuyện theo vai