III/ Các hoạt động dạy học:
A/ ổn định t/c: Hát
B/KT bài cũ:
- GV kiểm tra bài: “Mẹ vắng nhà ngày bão” ? Vắng mẹ, bố con vất vả ntn? ? Mẹ về cảnh nhà ntn? - GV nhận xét, đánh giá C/ Bài mới:
1, Giới thiệu bài:
- Trong gđ, ngoài tình yêu thơng
thơng của ông bà. Bài tập đọc: “Ông
ngời ông yêu cháu ntn, hết lòng yêu
cháu với ông - GV ghi bảng
2, Luyện đọc:
a. GV đọc toàn bài : chậm rãi,
- 3 HS đọc thuộc lòng bài thơ và trả lời câu hỏi nd:
-> Giờng ớt, củi ớt, làm mọi việc thay mẹ - Mẹ về nh nắng mới, sáng cả nhà - Nhận xét của bố mẹ, chúng ta còn có tình yêu
ngoại” cho ta thấy tình cảm của thơng cháu, và lòng biết ơn của - HS đọc đầu bài, ghi bài
- HS theo dõi
dịu dàng
- Cho HS quan sát tranh bài TĐ
b. HD đọc + giải nghĩa từ :
* Đọc câu:
- GV ghi tiếng khó lên bảng
- GV nhận xét * Đọc đoạn: - GVchia đoạn
- GV cho HS đọc từng đoạn và giải nghĩa từ mới tơng ứng từng đoạn 3, Tìm hiểu bài : - GV gọi HS đọc bài - Y/c HS đọc đoạn 1- TLCH ? Thành phố sắp vào thu có gì đẹp GV: Thành phố vào thu thật đẹp, mùa thu là mùa khai tr- ờng, vậy ông ngoại giúp bạn nhỏ CB đi học ntn?
- Để trả lời câu hỏi y/c HS đọc thầm đoạn 2
- HS đọc tiếp nối mỗi HS 2 câu - HS đọc thầm: Cơn nóng, luồng khí, lặng lẽ...
- HS đọc CN, ĐT tiếng khó
- HS theo dõi và đọc theo đoạn nh sau:
+ Đoạn 1: Từ đầu... hè phố + Đoạn 2: Tiếp... thế nào
+ Đoạn 3: Tiếp... của tôi sau này + Đoạn 4: Còn lại
- HS đọc tiếp nối từng đoạn trong bài
- HS đọc từng đoạn, nêu nghĩa của từ
Loang lổ: Có nhiều mảnh màu đen xen lộn xộn
- Đọc từng đoạn trong nhóm - Lớp đồng thanh bài văn
- 1 HS đọc to, rõ ràng, lớp theo dõi sgk
- HS cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi
-> Trời sắp vào thu, không mát dịu, trời xanh ngắt trên cao, xanh nh dòng sông trong trôi lặng lẽ giữa những ngọn cây hè phố
- HS theo dõi
- HS đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu hỏi. Ông ngoại dẫn bạn nhỏ đi mua vở, chọn bút, HD bạn cách bọc vở, dán nhãn, pha mực và dạy bạn những chữ cái đầu tiên
Ngoài giúp bạn CB mọi thứ ông còn dẫn bạn nhỏ đến tr- ờng để làm quen
- Y/c HS đọc đoạn 3
? Tìm h/a đẹp mà em thích nhất trong đoạn ông dẫn cháu đến thăm trờng
- Y/c HS đọc phần còn lại của bài
? Vì sao bạn nhỏ gọi ông ngoại là ngời thầy đầu tiên
? Em nghĩ gì về tình cảm của 2 ông cháu trong bài tập đọc
- GV nhắc bài, Ghi nội dung chính lên bảng 4, Luyện đọc lại: - Gọi 1 HS khá đọc diễn cảm cả bài - GVchia thành nhóm nhỏ đọc bài trong nhóm? - GV tổ chức thi đọc trớc lớp - Tuyên dơng nhóm đọc tốt 5, Củng cố dặn dò: - Hãy kể những kỉ niệm đẹp đối với ông bà của con? - Nhận xét giờ học, chuẩn bị bài sau: “ Ngời lính dũng cảm”.
- 1HS đọc to đoạn 3, lớp theo dõi sgk
-> HS phát biểu ý kiến:
+ Ông chậm rãi nhấn từng nhịp chân trên chiếc xe đạp cũ để đèo bạn nhỏ đế trờng
+ Ông dẫn bạn nhỏ đi khắp các căn lớp trống trong cái vắng lặng của ngôi trờng cuối hè
+ Ông nhấc bổng bạn nhỏ lên cho bạn gõ thử vào mặt da loang lổ của chiếc trống trờng - HS đọc thầm
-> Vì ông là ngời dạy bạn những chữ cái đầu tiên, ngời dẫn bạn đến trờng và cho bạn gõ thử trống để nghe tiếng trống đầu tiên của đời đi học
-> Tình cảm ông cháu thật sâu nặng. Ông hết lòng yêu thơng cháu... Cháu luôn biết ơn ông - HS đọc cá nhân nd chính của bài
- 1 HS đọc- lớp đọc thầm
- HS đọc bài trong nhóm 4. Mỗi HS đọc 1 đoạn cho nhóm cùng nghe. Nhóm rất kinh nghiệm để đọc cho tốt
Thứ 6 ngày 2 tháng 10 năm 2006 Tuần 5: Tập đọc – kể chuyện: ngời lính dũng cảm i/ mục đích yêu cầu: A/Tập đọc : 1/Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :
- Đọc đúng các từ, tiếng khó hoặc dễ lẫn: Cây mía, thủ lĩnh, lỗ hổng,...
- Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ - Đọc trôi chảy đợc toàn bài và bớc đầu biết đọc phù hợp với giọng các nhân vật trong chuyện