III/ Các hoạt động dạy học:
5, Củng cố, dặn dò: (2’)
? Bây giờ con có suy nghĩ gì sau khi học bài?
- HS theo dõi
- HS thảo luận trả lời: Cây bằng lăng tốt vì để dành hoa cho bé Thơ vui...
- HS nhắc lại ý nghĩa
- HS lắng nghe - 1 HS đọc đoạn 3 -> Hồi hộp
Vì sẻ non cha bay vững mà dũng cảm đáp xuống cành bằng lăng. Nếu không khéo, sẻ non có thể rơi xuống đất - 1 HS đọc đoạn 4 - Nhanh, vui - HS đọc và nhấn giọng, ngắt, nghỉ: Nó chắp cánh, bay vù về phía bằng lăng mảnh mai. Nó nhìn kĩ cành hoa rồi đáp xuống. Cành hoa chao qua, chao lại. Sẻ non cố đứng vững. Thế là bông hoa chúc hẳn xuống, lọt vào khuôn cửa sổ
- 2 HS thi đọc (nhìn bảng) Nhận xét
- 1 HS đọc toàn bài sgk
- Tình bạn mà bằng lăng và sẻ non dành cho bé Thơ thật cảm động
- CB bài sau: Ngời mẹ ---0o0--- Thứ 2 ngày 25tháng 9 năm 2006 Tuần 4: Tập đọc- Kể chuỵên: ngời mẹ (2 tiết) i/ mục đích yêu cầu: A/ Tập đọc 1, Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
- Chú ý các từ ngữ: hớt hải, thiếp đi, áo choàng, khẩn khoản, lạnh lẽo để đọc cho đúng. Đọc trôi chảy câu chuyện
- Biết đọc phân biệt giọng ngời kể chuỵên với giọng các nhân vật (bà mẹ, thần đêm tối, bụi gai, hồ nớc). Biết đọc thầm nắm ý cơ bản
- Đọc trôi chảy toàn bài. Đọc đúng các từ ngữ: bằng lăng, nở, nằm viện, sẻ non
2 , Rèn kĩ năng đọc- hiểu :
- Hiểu TN trong truyện, đặc biệt các từ mới: mấy đêm ròng, thiếp đi, lã chã, khẩn khoản
- Hiểu nd câu chuyện: Ngời mẹ rất yêu con. Vì con, ngời mẹ có thể làm tất cả
B/ Kể chuyện: