Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi
Hoạt động 1: KIỂM TRA BÀI CŨ, SỬA BÀI TẬP, VÀO BÀI (8 phút) Kiểm bài:
1/ Viết PTHH cho biến đổi hĩa học sau: Na2ONaOHNa2SO4NaClNaNO3 2/ Điền CTHH thích hợp vào chỗ trống và hồn thành PTHH a) BaCl2 + ? NaCl + ? b) K2CO3 + ? KNO3 + ? c) Fe(NO3)3 + ? Fe(OH)3 + ? d) K2S + ? H2S + ? Gv nhận xét, bổ sung (nếu cĩ) Sửa bài tập:
* GV yêu cầu Hs đọc bài tập 1-sgk. Chọn câu trả lời đúng, nêu cách nhận xét và viết PTHH. * GV yêu cầu Hs sửa bài tập 2-sgk.
- Đánh dấu x hoặc o vào bảng phụ. - Viết PTHH xảy ra.
* GV yêu cầu Hs sửa bài tập 3b-sgk.
- 1 HS lên bảng viết PTHH - 1 HS lên bảng viết PTHH
- Hs cịn lại làm vào bảng con. - 1 HS trả lời và viết PTHH. - 1 HS lên bảng điền và viết PTHH.
- HS lên bảng viết PTHH:1,2,3 - HS lên bảng viết PTHH: 4,5,6
Vào bài: Vì sao cần phải phân loại các hợp chất vơ cơ. Hợp chất vơ cơ được chia làm mấy loại. Mỗi loại
chia thành những loại nhỏ nào? Vậy để phân chia ta căn cứ vào yếu tố nào? Sự phân loại đĩ được hệ thống lại như thế nào? Bài học hơm nay ta sẽ giải quyết vấn đề này.
Hoạt động 2: KIẾN THỨC CẦN NHỚ (15 phút)
Mục tiêu: Giúp hơc sinh hệ thống lại định nghĩa, phân loại, tính chất hĩa học của các hợp chất vơ cơ:
* Gv treo bảng phụ ghi sẵn sơ đồ phân loại các hợp chất vơ cơ (để trống ) và yêu cầu Hs thảo luận câu hỏi sau:
? Hợp chất vơ cơ được chia làm mấy loại. ? Mỗi loại chia thành những loại nhỏ nào. ? Mỗi loại cho 3 VD và gọi tên cụ thể của chúng.
* Gv treo sơ đồ về tính chất hĩa học của các hợp chất vơ cơ và yêu cầu Hs thảo luận câu hỏi sau:
- Nhĩm 1: Tính chất hĩa học của Oxit. - Nhĩm 2: Tính chất hĩa học của Axit. - Nhĩm 3: Tính chất hĩa học của Bazơ. - Nhĩm 4: Tính chất hĩa học của Muối. ? Qua sơ đồ, muối cịn cĩ những tính chất nào nữa.
- HS thảo luận nhĩm vào bảng con và cử đại diện nhĩm lên điền vào chỗ trống.
- 1HS trả lời. - 1HS trả lời.
- HS thảo luận nhĩm và cử đại diện nhĩm trình bày. - 1HS trả lời. I/ KIẾN THỨC CẦN NHỚ: 1/ Sự phân loại các hợp chất vơ cơ: (sgk) 2/ tính chất hĩa học của các hợp chất vơ cơ: (sgk) Hoạt động 3: LUYỆN TẬP (20 phút)
Mục tiêu: Rèn luyện kĩ năng lập PTHH, tính theo PTHH
* Gv treo bảng phụ ghi bài luyện tập 1.
Cho các chất Mg(OH)2, CaCO3, K2SO4, HNO3, CuO, NaOH, P2O5.
a) Hãy gọi tên và phân loại các chất trên. b) Chất nào tác dụng với HCl. Viết PTHH.
c) Chất nào tác dụng với Ba(OH)2. Viết PTHH.
d) Chất nào tác dụng với BaCl2. Viết PTHH.
* GV phát phiếu học tập:
Bài 1: Để nhận biết 5 dd KOH, HCl, H2SO4, Ba(OH)2, KCl ta dùng thuốc thử
A: Quỳ tím.
B: Phênolphtalêin. C: Dung dịch BaCl2
D: Dung dịch AgNO3
Khoanh trịn vào câu đúng và trình bày cách nhận biết.
Bài 2: Trộn 1 dd cĩ chứa 0,1 mol CuSO4 với 1 dd chứa 0,3 mol NaOH. Lọc kết tủa rửa sạch rồi nung đến khối lượng khơng đổi, thu được chất rắn cân nặng m (g). Vậy giá trị m là
A. 8 g B. 6 g C. 4 g D.12g
- Khoanh trịn vào câu trả lời đúng. - Trình bày cách tính.
- HS thảo luận nhĩm vào bảng con. - 1HS trả lời. - 1 HS lên bảng viết PTHH - 1 HS lên bảng viết PTHH - 1 HS lên bảng viết PTHH - HS nhận phiếu học tập, thảo luận nhĩm và cử đại diện nhĩm trả lời.
Đáp án: A