1/ Tỏc giả:
- Vừ Nguyờn Giỏp sinh năm 1911, quờ Quảng Bỡnh. Là nhà lĩnh đạo kiệt xuất của cỏch mạng việt nam, đảm đương nhiều chức trỏch quan trọng.
- Cỏc tỏc phẩm hồi kớ: Những năm thỏng khụng thể nào quờn( 1970), Chiến đấu trong vũng võy( 1978), Điện Biờn Phủ điểm hẹn lịch sử(1994),...
2/ Vài nột về tập hồi kớ “ TKTNQ””
a)Thể loại hồi kớ: +Ghi chộp những gỡ xảy ra trong quỏ khứ trờn cơ sở hồi tưởng + Tỏc giả: nổi tiếng
+Hỡnh thức: tự kể hoặc cú người khỏc ghi lại và thể hiện.
+ Nội dung: cuộc đời mỡnh, những sự kiện lịch sử tiờu biểu, những biến động xĩ hội rộng lớn.
+ nghệ thuật: tớnh xỏc thực cao.
=> cú giỏ trị văn học và xĩ hội, lịch sử.
b) Nội dung của “ NNTKTNQ”:
- Hướng tới tỏi hiện những sự kiện trọng yếu, những biến cố cú tớnh chất bước ngoặt trong lịch sử việt nam từ những ngày sục sụi trước cỏch mạng thỏng tỏm đến những ngày gay go ỏc liệt của cuộc khỏng chiến chống Mĩ cứu nước, khắc hoạ hỡnh ảnh những con người tiờu biểu của thời đại.
- Nhõn vật : người bỡnh thường vụ danh và những người lĩnh đạo đất nước
=> Tỏi hiện lịch sử ở những nột lớn, những bức tranh tồn cảnh, cú sự đỏnh giỏ, bỡnh luận ở tầm khỏi quỏt
c) Đoạn trớch “ Những ngày đầu của nước việt nam mới” nước việt nam mới”
- Vị trớ: Thuộc chương 12 do nhà văn Hữu Mai thể hiện.
- Bố cục: 4 đoạn
- Theo em điểm nhỡn của tỏc giả là bối cảnh của Đất nước ta năm nào?, tỡnh hỡnh Đỏt nước lỳc đú như thế nào? HĐ 3 : Hướng dẫn học sinh tỡm hiểu văn bản: - Cõu hỏi 1 : Cảm nghĩ cụ thể của tỏc giả về NNĐCNVNM như thế nào? Được thể hiện bằng hỡnh thức nghệ thuật gỡ? - Cõu hỏi 2 : NVNM vừa mới khai sinh đĩ phải đương đầu với bao khú khăn, nguy nan nào?
- Tỡm hiểu bố cục(làm việc cỏ nhõn)
- Trả lời theo yờu cầu
- Thảo luận nhúm cõu hỏi 1
- Thảo luận cõu hỏi 2
thế đứng hiờn ngang của dõn tộc thời chống Mĩ, hồi tưởng về giờ phỳt hiểm nghốo của đất nước việt nam mới.
* Đoạn 2: Tiếp theo->thờm trầm trọng. Những khú khăn của đất nước-“ ngàn cõn treo sợi túc”
* Đoạn 3: Tiếp theo -> ba trăm bảy mươi kớ lụ gam vàng. Những biện phỏp của chớnh quyền mới và tinh thần quyết tõm vượt khú khăn của tồn Đảng tồn dõn ta. * Đoạn 4 : cũn lại. hỡnh ảnh Bỏc Hồ
- Điểm nhỡn trần thuật: bối cảnh đất nước ta năm 1970- cuộc khỏng chiến chống Mĩ đang diễn ra vụ cựng ỏc liệt
II/TèM HIỂU VĂN BẢN:
1)Cảm nghĩ của tỏc giả:
- Năm 1945 là thời kỡ làm mưa làm giú của chủ nghĩa đế quốc gần hai chục vạn qũn Tưởng từ mấy ngả ập vào miền Bắc; cũn bõy giờ mọi cỏch tụ son trỏt phấn của đế quốc Mĩ với bọn ngụy quyền tay sai ở miền nam đều hồi cụng vụ ớch. - Năm 1945 nước việt nam chưa cú tờn trờn bản đồ thế giới, cả đụng dương chỉ mang tờn Indo - China thuộc Phỏp; cũn bõy giờ là nước Nước Việt nam dõn chủ cộng hũa
=> qua lối so sỏnh thể hiện tỡnh cảm tự hào ngợi ca dõn tộc tổ quốc
2)Hỡnh ảnh nước Việt nam mới:
a) Những khú khăn khi nước Việt nam mới ra đời:
- Nhận định: “ nằm giữa bốn bể hựm súi, phải tự dốc mỡnh đấu tranh dũng cảm, mưu trớ, phải tỡm mọi cỏch để sống cũn” - cụ thể: * Đảng hoạt động bớ mật, đảng viờn cụng tỏc dưới danh nghĩa Việt minh. Chớnh quyền mới “ chưa được nước nào cụng nhận”
* Kinh tế:ruộng đất vẫn trong tay địa chủ, bĩo lụt hạn hỏn liờn miờn, buụn bỏn với nước ngồi đỡnh trệ, kho bạc chỉ cũn cú 1 triệu bạc rỏch.
* Chớnh trị: nạn thất nghiệp tăng, nạn đúi, dịch tả phỏt sinh và thực
- Cõu hỏi 3 : Để đưa Đất nước vượt qua những khú khăn nguy nan ấy Đảng và Chớnh phủ đĩ cú những quyết sỏch đub\ngs đắn và sỏng suốt như thế nào? (những dẫn chứng cụ thể nào là tiờu biểu)
- Cõu hỏi 4 : Hỡnh ảnh Bỏc Hồ được tỏc giả ghi lại trong đoạn trớch này đĩ giỳp em hiểu thờm gỡ về Bỏc trong những ngày mới khai sinh ra Nước VNDCCH?
- Thảo luận cõu hỏi 3
- Trả lời cỏ nhõn cõu hỏi 4
dõn Phỏp xõm lược
=> khú khăn “ càng thờm trầm trọng”, là thỏch thức quỏ lớn đối với chớnh quyền cỏch mạng cũn non trẻ
b)Những quyết sỏch đỳng đắn và sỏng suốt của Đảng và chớnh phủ:
- Củng cố và giữ vững chớnh quyền cỏch mạng
- Giải tỏn chớnh quyền cũ, xõy dựng bộ mỏy chớnh quyền mới, từ chớnh quyền cơ sở như HĐND, UB hành chớnh đến TW là quốc dõn Đại hội, tồn dõn đúng gúp ý kiến cho dự ỏn hiến pơhaps
- Thi hành một số chớnh sỏch mới như : địa chủ phải giảm tụ 25%, xúa nợ cho nụng dõn, tũa dõn tăng cường học chữ quốc ngữ, học tập thi cữ đều miễn phớ, động viờn tinh thần đúng gúp trong nhõn dõn, lập quỹ độc lập, kờu gọi đồng bào hưởng ứng “tuần lễ vàng”
=> Nội lực của Nước Việt Nam mới được nõng lờn nhanh chúng.
c) Hỡnh ảnh Bỏc Hồ-Người cầm lỏi con thuyền cỏch mạng vượt qua súng to giú lớn:
- Tồn tõm, tồn ý vỡ dõn, vỡ nước : “Ở Người, ...trong tỡnh cảm”
- Chủ trương xõy dựng mối quan hệ giữa những người làm việc trong bộ mỏy chớnh quyền mới với nhõn dõn.
- Đề ra 3 mục tiờu quan trọng : Diệt giặc đúi, diệt giặc dụt, diệt giặc ngoại xõm(dựa vào lực lượng và tinh thần của dõn).
- Lý tưởng và tấm lũng của Người được tỏc giả khỏi quỏt :
+ Nước độc lập mà dõn khụng được hưởng hạnh phỳc thỡ độc lập khụng cú nghĩa lý gỡ.
+ Hạnh phỳc cho dõn đú là mục đớch của việc giành lấy chớnh quyền và giữ vững chớnh quyền ấy.
=> tỏc giả kết luận : “Đồng bào ta đĩ nhận thấy ở Bỏc Hồ hỡnh ảnh tượng trưng cao đẹp nhất của dõn, của Nước, của
HĐ 4 : Tổng kết củng cố :
- Qua đoạn trớch em nhận xột gỡ về vai trũ của Đảng và Bỏc Hồ đối với cvon thuyền CM Việt Nam - Nột đặc sắc của thể hồi kớ từ đoạn trớch HĐ 5 : Bài tập về nhà: - Tỡm đọc thờm tập hồi kớ NTNKTNQ - Thử so sỏnh hỡnh ảnh Bỏc Hồ ở Tuyờn ngụn độc lập và NNĐVNM - Rỳt ra giỏ trị về nội dung và nột đặc sắc nghệ thuật của đoạn trớch - Rỳt ra ghi nhớ- Nghe hướng dẫn bài tập về nhà và chuẩn bị bài mới./.
cỏch mạng
III/ Tổng kết :
1) Về nội dung : Những nỗ lực lớn của Đảng, cỏc quyết sỏch kịp thời, thụng Đảng, cỏc quyết sỏch kịp thời, thụng minh và đầy hiệu quả. Lý tưởng và lũng yờu nước lớn lao của Bỏc.
2) Về nghệ thuật : Diểm nhỡn trần thuật của một người đại diện cho bộ mỏy lĩnh của một người đại diện cho bộ mỏy lĩnh đạo Đảng và Chớnh phủ, do đú cỏc sự kiện được kể lại mang tớnh chất tồn cảnh, tổng thể, phỏt họa những nột lớn, tạo ỏn tượng sõu sắc vớ nhiều người, làm cho tỏc phẩm này khụng phải là sỏch tự thuật về một cuộc đời mà gần như là cuốn biờn niờn sử của cả một dõn tộc.
...
Tiết 47-48 –Làm văn :
BÀI VIẾT SỐ 3 ( NL văn học ) I/ Mục tiờu cần đạt: Giỳp Hs
- Biết vận dụng kiến thức lớ luận văn học, lịch sử văn học và cỏc tỏc phẩm đang học để viờt bài nghị luận văn học, biết phõn tớch, bỡnh luận, đỏnh giỏ một ý kiến bàn về văn học.
- Cú kĩ năng tỡm ý và lập dàn ý cho bài văn nghị luận về một ý kiến bàn về văn học. Biết trỡnh bày và diễn đạt cỏc nội dung bài viết một cỏch sỏng sủa, đỳng quy cỏch, viết đoạn, bài văn hồn chỉnh.
II/ Phương phỏp : Kiểm tra theo hỡnh thức tự luận.
III/ Phương tiện: Giấy kiểm tra theo mẫu chung của trường.
IV/ Tiến trỡnh lờn lớp:
- Nờu mục tiờu bài làm ( mục tiờu cần đạt). - Ghi đề bài lờn bảng :
Cảm hứng về đất nước là một trong những cảm hứng sõu đậm của văn học Việt Nam sau Cỏch mạng thỏng Tỏm 1945.
Qua cỏc tỏc phẩm đĩ học trong sỏch Ngữ văn 12 nõng cao, tập 1, anh ( chị ) hĩy làm sỏng tỏ nhận định trờn?
+ Về phương phỏp : Biết vận dụng kết hợp cỏc thao tỏc lập luận, cỏc kĩ năng lập ý, lập dàn ý, dựng đoạn... để làm bài văn nghị luận về một ý kiến bàn về văn học. Trỡnh bày mạch lạc sỏng sủa.
+ Nội dung: HS cú thể trỡnh bày theo nhiều cỏch khỏc nhau miễn là triển khai được cỏc ý sau: Thế nào là cảm hứng
- Giải thớch Cảm hứng đất nước là cảm hứng về những gỡ?
- Phõn tớch , chứng minh, so sỏnh cỏc khớ cạnh của cảm hứng đất nước thể hiện sõu đậm trong VHVN sau CM thỏng Tỏm – qua cỏc tỏc phẩm đĩ học ( Bờn kia sụng Đuống, Việt Bắc, Đất nước ( Nguyễn Đỡnh Thi, Nguyễn Khoa Điềm )
- Bỡnh luận vấn đề : Cội nguồn của cảm hứng đõt nước, giỏ trị ý nghĩa của cảm hứng đất nước.
VI/ Biểu điểm:
+ Điểm 8-10 : Bài viết đỏp ứng đầy đủ cỏc yờu cầu trờn, cú chiều sõu cảm thụ, sỏng tạo . Kĩ năng vững. Bài viết lưu loỏt, giàu chất văn, sỏng sủa, khụng mắc lỗi diễn đạt, chớnh tả.
+ Điểm 5-7 : Bài viết đạt Tb trở lờn theo yờu cầu. Cũn mắc một số lỗi nhỏ. + Điểm dưới 5: Bài viết đạt dưới mức trung bỡnh.
( khuyến khớch những bài viết cú nột riờng, sỏng tạo, phỏt hiện mới mẻ...)
... Tuần 13: Tiết 49-52
Đọc văn : NHèN VỀ VỐN VĂN HểA DÂN TỘC. A.Mục tiờu: Giỳp h/s
- Nắm được những luận điểm chủ yếu và liờn hệ thực tế để hiểu rừ những đặc điểm của vốn văn húa Việt Nam.
- Nõng cao kĩ năng đọc, nắm bắt và xử lớ thụng tin trong những văn bản khoa học, chớnh luận
- Giỏo dục lũng tự hào, ý thức giữ gỡn và phỏt huy bản sắc văn húa dõn tộc trong xu thế hội nhập ngày nay.
B.Phương phỏp :Đọc sỏng tạo, gợi mở, đàm thoại, thảo luận nhúm.
C.Phương tiện: sgk, sgv, thiết kế, thực tiễn...
D.Tiến trỡnh dạy học :
1. Kiểm tra bài cũ:
2. Giới thiệu bài mới: Cần nhấn mạnh vấn đề tỡm hiểu bản sắc văn húa dõn tộc là
một vấn đề rất quan trọng mang tớnh thời sự, nhất là trong bối cảnh xu thế hội nhập , tồn cầu húa đĩ và đang diễn ratreen tất cả cỏc lĩnh vực đời sống hiện nay ( Tri thức đọc- hiểu)
Trường THPT chuyờn Nguyễn Bỉnh Khiờm – Thiết kế dạy học Ngữ văn 12- nõng cao
GV: Hồ Thị Thỳy Hằng- Tổ Ngữ văn
trũ *Hoạt động 1:
Hướng dẫn h/s tỡm hiểu chung về tỏc giả và đoạn trớch.
*Hoạt động
2:Hướng dẫn h/s đọc hiểu văn bản
- Em hiểu như thế nào là văn húa? Những phương diện nào về văn húa được t/giả đề cập ở vb?
- Tổ chức h/s thảo luận nhúm,phỏt hiện đặc điểm nổi bật của vhvn,những mặt tớch cực và hạn chế của nú - Gợi ý h/s liờn hệ: vn cú nhiều tụn giỏo, dõn tộc chung sống rất hũa hợp khụng cú những xung đột sắc tộc ,tụn giỏo gay gắt như một số nước khỏc trờn thế giới, khụng xem cuộc sống trần thế là khổ hạnh... -Từ phõn tớch ấy, tỏc giả rỳt ra bản chất và nguyờn nhõn tạo nờn h/s đọc tiểu dẫn,rỳt ra những thụng tin chớnh về tỏc giả và đoạn trich. h/s tỡm hiểu theo hướng dẫn h/s đọc đỳng yờu cầu 2 h/s đọc văn bản
h/s thảo luận theo nhúm,cử đại diện nhúm trỡnh bày
h/s liờn hệ
I/Tỡm hiểu chung 1.Tỏc giả:
- (1926 - 1995), quờ: Vừ Liệt, Thanh Chương, Nghệ An
- Là nhà khoa học chuyờn nghiờn cứu cỏc vấn đề lịch sử tư tưởng và văn học Việt nam trung cận đại
- Cỏc cụng trỡnh nghiờn cứu chớnh:sgk
- Năm 2000 được tặng giải thưởng nhà nước về khoa học và cụng nghệ
2.Đoạn trớch :
- Vị trớ: thuộc phần II bài về vấn đề đặc sắc văn húa dõn tộc.
- Nội dung: những nhận định mang tớnh bao quỏt về bản sắc văn húa Việt Nam.
- Thể loại: văn nhật dụng