* Hướng dẫn HS đọc diễn cảm
→ GV nhận xột cỏch đọc của HS, sau đú đọc lại * Hướng dẫn HS tỡm bố cục:
+ Theo em, bài thơ chia làm mấy phần? Đại ý của từng phần? → GV nhận xột cỏch chia của HS, phõn tớch tớnh hợp lý của cỏc ý kiến, thống nhất cỏch chia 3 phần: * Hướng dẫn HS tỡm hiểu văn bản - Hướng dẫn HS tỡm hiểu 4 khổ thơ đầu
+ Nỗi đau xút lớn lao khi Bỏc qua đời được thể hiện như thế nào? (Cảnh vật? Lũng người?) Giữa cảnh vật và con người cú gỡ tương đồng? + Nhận xột, khỏi quỏt ý cho HS nắm - 1 HS đọc bài thơ, cỏc HS khỏc đọc thầm, theo dừi
- HS căn cứ vào văn bản, chia bố cục, và nờu đại ý từng phần. -Cỏc HS khỏc theo dừi và nờu cỏch chia của mỡnh.
- Trờn cơ sở những gợi ý và phõn cụng về nhà, dưới sự hướng dẫn của GV, trỡnh bày ý kiến theo nhúm
-Nhúm 1 cử người trỡnh bày ý kiến
Tiếp thu nhận xột của GV, thấy được chỗ được và chưa
1- Bố cục: 3 phần
- Bốn khổ đầu: Nỗi đau xút trước
sự kiện Bỏc qua đời.
- Sỏu khổ tiếp: Hỡnh tượng Bỏc
Hồ.
- Ba khổ cuối: Cảm nghĩ khi Bỏc qua đời
2- Tỡm hiểu văn bản:
a) Bốn khổ đầu: Nỗi đau xút
lớn lao trước sự kiện Bỏc qua đời.
- Lũng người:
+ Xút xa, đau đớn: chạy về, lần theo lối sỏi quen thuộc, bơ vơ đứng nhỡn lờn thang gỏc.
+ Bàng hồng khụng tin vào sự thật: “Bỏc đĩ đi rồi sao Bỏc ơi” - Cảnh vật:
- Hướng dẫn HS tỡm hiểu 6 khổ tiếp theo
+Hỡnh tượng Bỏc Hồ được thể hiện như thế nào? (GV gợi mở: về tỡnh thương yờu, lý tưởng, lẽ sống...)
+ Nhận xột, khỏi quỏt ý - Hướng dẫn HS tỡm hiểu 3 khổ cuối
+ Hĩy cho biết cảm nghĩ của mọi người khi Bỏc ra đi?
+ Nhận xột, khỏi quỏt ý
được trong trả lời của nhúm
-HS nhúm 2 cử người trỡnh bày ý kiến qua chuẩn bị đĩ được phõn cụng
- Nhúm 3 trỡnh bày, bổ sung
- Nhúm 4 trỡnh bày
+ Hoang vắng, lạnh lẽo, ngơ ngỏc (phũng im lặng, chuụng khụng reo, rốm khụng cuốn, đốn khụng sỏng...)
+ Thừa thải, cụ đơn, khụng cũn búng dỏng Người.
- Khụng gian thiờn nhiờn và con người như cú sự đồng điệu “ Đời tuụn nước mắt/ trời tuụn mưa”→
Cựng khúc thương trước sự ra đi của Bỏc
⇒ Nỗi đau xút lớn lao bao trựm cả thiờn nhiờn đất trời và lũng người.
b) Sỏu khổ tiếp: Hỡnh tượng Bỏc Hồ. Hồ.
- Giàu tỡnh yờu thương đối với mọi người.
- Giàu đức hy sinh.
- Lẽ sống giản dị, tự nhiờn, khiờm tốn.
⇒ Hỡnh tượng Bỏc Hồ cao cả, vĩ đại mà giản dị, gần gũi
c) Ba khổ cuối: Cảm nghĩ của mọi người khi Bỏc ra đi: mọi người khi Bỏc ra đi:
- Bỏc ra đi để lại sự thương nhớ vụ bờ
- Lý tưởng, con đường cỏch mạng của Bỏc sẽ cũn mĩi soi đường cho con chỏu.
- Yờu Bỏc→ quyết tõm vươn lờn hồn thành sự nghiệp CM
⇒ Lời tõm nguyện của cả dõn tộc Việt Nam
* Hoạt động 3: Hướng dẫn HS tổng kết về tỏc phẩm đĩ học.
Yờu cầu HS đọc lại bài thơ, tổng hợp kiến thức để đưa ra nhận xột chung
- HS đọc, tổng kết bài học.
III/ Tổng kết:
- Bài thơ là tỡnh cảm ngợi ca Bỏc, đau xút, tiếc thương khi Bỏc qua đời. Đú cũng là tấm lũng kớnh yờu Bỏc Hồ của Tố Hữu, cũng là của cả dõn tộc Việt Nam
- Bài thơ tiờu biểu cho giọng thơ tõm tỡnh, ngọt ngào, tha thiết của thơ Tố Hữu
4- Củng cố: Nờu những phẩm chất đỏng quý của Hồ Chớ Minh ?
5- Dặn dũ: - Học thuộc bài thơ, nắm vững nội dung bài học
... Tiết 20
Nghị luận về một bài thơ, đoạn thơ
A- Mục tiêu cần đạt:
- Biết nêu luận điểm, nhận xét, đánh giá về nội dung & NT của 1 bài thơ, đoạn thơ. - Viết đợc bài văn NL về 1 bài thơ, đoạn thơ.
B- Cách thức tiến hành:
GV hớng dẫn HS thực hành làm BT trong SGK.