/ Nỗi xút thương và suy tư về cuộc giĩ từ của Lor-ca:
2. Kiểm tra bài cũ: Trỡnh bày hiểu biết của em về đặc điểm của một số thể thơ truyền thống VN
truyền thống VN
3. Giới thiệu bài mới - bài mới:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung cần đạt
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện tập theo thứ tự bài tập trong SGK - Yờu cầu Cỏc nhúm bắt thăm bài tập và cử đại diện trỡnh bày kết quả đĩ chuẩn bị - GV theo dừi, định hướng trao đổi giỳp hồn chỉnh bài tập. - Đưa thờm vớ dụ khỏc phõn Cỏc nhúm cử đại diện lờn bảng trỡnh bày bài tập của nhúm mỡnh ( Cú thể ghi bảng hoặc dựng mỏy chiếu ) - Lớp theo dừi , ghi chộp, gúp ý trao đổi , bổ sung cho hồn chỉnh - Qua cỏc bài tập cần nắm vững đặc điểm thi luật của cỏc thể thơ và vận dụng vào quỏ
+ Bài tập 1:
a) Đoạn thơ trớch đỳng theo luật của thể thơ lục bỏt
- Về nhịp: Nhịp chẵn ( đụi)
- Về vần: Tiếng cuối cõu lục vần với tiếng 6 cõu bỏt, tiếng cuối cõu bỏt vần với tiếng cuối cõu lục tiếp theo. Cõu bỏt cú vần lưng ( yờu vận) và vần chõn ( cước vận)
- Hài thanh: ( Phối hợp bằng trắc): Cỏc tiếng ở vị trớ chẵn trong cả cõu lục và cõu bỏt được quy định chặt chẽ ( B- T- B – B), cũn cỏc tiếng ở vị trớ lẻ thỡ tự do ( Nhất tam ngũ bất luận, nhị tứ lục phõn minh)
b) Những cõu thơ dẫn so với đoạn thơ trờn cú sự biến đổi về cả nhịp, vần và hài thanh c) Cõu hỏt xẩm cú thể chuyển thành cõu lục bỏt như sau:
Nước xanh lơ lửng cỏ vàng
Cõy ngụ cành bớch, phượng hồng đậu cao. + Bài tập 2: Đõy là hai khổ thơ thuộc thể thơ song thất lục bỏt ( Trớch Chinh phụ ngõm- Bản dịch của Đồn Thị Điểm)
-Về nhịp: Hai cõu thất ngắt nhịp ắ ( lẻ/ chẵn) hoặc 3/2/2; hai cõu lục bỏt ngắt nhịp đụi.
tớch giỳp HS hiểu kĩ hơn bài học -Vớ dụ : Bài thơ Thương vợ của Tỳ Xương ( Thể TNBC – theo luật B vần B) -Bài Bạn đến chơi nhà của Nguyễn Khuyến( Theo thể TNBC-luật trắc vần Bằng) -GV giới thiệu thờm về đặc điểm gieo vần và nhịp điệu của thơ hiện đại qua một số bài thơ trong phong trào Thơ mới
trỡnh đọc hiểu thơ
- Theo dừi bài tập, chỳ ý thờm một số đặc điểm của thể thơ TNBCĐL
+ Ngắt nhịp : 4/3 + Đối : Hai cõu 3-4 + Bố cục: Đề - Thực – Luận – Kết + Vần chõn, độc vận -HS theo dừi để hiểu thờm về thơ hiện đại
-Về vần: Tiếng cuối cõu thất thanh trắc hiệp với tiếng thứ 5 thanh trắc cõu thất dưới. Tiếng cuối thanh bằng của dũng thất dưới hiệp với tiếng cuối thanh bằng của dũng lục. Sau đú lại tiếp tục hiệp vần theo thể lục bỏt. Tiếp theo tiếng cuối của dũng bỏt lại hiệp vần với tiếng thứ nắm ( hoặc tiếng thứ 3) của dũng thất đầu khổ sau. -Về hài thanh: Ở dũng thất trờn, tiếng thứ năm thanh bằng, tiếng thứ 7 thanh trắc. Ở dũng thất dưới cỏch bố trớ thanh điệu kiểu ngược lại. Cũn hai dong lục bỏt thỡ tũn theo quy luật thơ lục bỏt
+ Bài tập 3: Bài tập đĩ cho sẵn cỏch phối thanh ( hài thanh) của thơ TNBC Đường lũt
- Chữ thứ 2,4,6 : B – T- B hoặc T – B - T
- Chỳ ý niờm luật của thể TNBC rất chặt chẽ
. Luật : Cú thơ luật bằng- vần bằng ( tiếng thứ 1,2 và tiếng cuối ) và thơ luật trắc vần bằng
. Niờm : Cõu 1 niờm với cõu 8 Cõu 2...3 Cõu 4...5 Cõu 6...7 ( Nhất tam ngũ bất luận, nhị tứ lục phõn minh) + Bài tập 4 :
- Bài thơ của Nguyễn Khuyến : Hỏi tượng sành trờn non bộ theo thể thơ thất ngụn tứ tuyệt:
. Nhịp: 4/3
. Vần chõn, độc vận
. Hài thanh: cỏc tiếng 2,4,6 ( T- B- T ) - Cỏc đoạn cũn lại : Thơ hiện đại tự do linh hoạt nhưng cần chỳ ý vần và điệu
Củng cố - dặn dũ:
- Vận dụng những kiến thức đĩ học để đọc - hiểu cỏc văn bản thơ
- Chuẩn bị bài cho tiết học sau: Nghị luận về một ý kiến bàn về văn học ... Tuần 8 - Tiết 32
NGHỊ LUẬN VỀ MỘT í KIẾN BÀN VỀ VĂN HỌC A. Mục tiờn cần đạt :Giỳp học sinh :
- Cú kỹ năng vận dụng cỏc thao tỏc giải thớch, chứng minh, bỡnh luận, so sỏnh, phõn tớch…để làm bài nghị luận văn học.
-Bớờt cỏch làm bài nghị luận về một ý kiến bàn về văn học.
B. Phương tiện thực hiện: - Sỏch giỏo khoa, sỏch giỏo viờn, Thiết kế bài học.
C. Phương phỏp thực hiện : - Phỏt vấn gợi mở, thảo luận, thực hành luyện tập.
D. Tiến trỡnh lờn lớp :