1) Giải thớch cõu núi của Gooki: - Cõu núi của Gooki nhấn mạnh tỡnh cảm mĩnh liệt trong kịch. Đõy là yếu tố quan trọng quyết định để tạo nờn xung đột kịch , kịch tớnh ( Yếu tố hấp dẫn của một vở kịch)
- Tỡnh cảm mĩnh liệt được núi đến cú thể là của tỏc giả, cũng cú thể là của diễn viờn kịch. Nhưng chắc chắn điều tỏc giả muốn nhấn mạnh chớnh là tỡnh cảm mĩnh liệt của nhõn vật ( kết quả tỡnh cảm mĩnh
- Nờu cõu hỏi định hướng CM: Tỡnh cảm của cỏc nhõn vật Rụ-mờ-ụ, Giu-li- et, Vũ Như Tụ trong cỏc đoạn trớch cú mĩnh liệt hay khụng? Tỡnh cảm của cỏc nhõn vật này đĩ chi phối đến sự phỏt triển của xung đột kịch như nào? Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tỡm hiểu đề,tỡm ý, lập dàn ý cho cỏc đề - Phõn nhúm thực hành luyện tập dựa theo quy trỡnh đĩ thực hiện ở bài tập 1 - Nờu cỏc cõu hỏi định hướng - Yờu cầu đại
diện 3 nhúm trỡnh bày 3 cõu theo thứ tự - Yờu cầu lớp _ HS nhớ lại cỏc bài đọc hiểu ở chương trỡnh lớp 11 , phõn tớch biểu hiện tỡnh cảm của cỏc nhõn vật để làm rừ” Kịch đũi hỏi tỡnh cảm ( của nhõn vật ) mĩnh liệt” - Lớp chia thành 6 nhúm, thảo luận theo yờu cầu
- Đại diện nhúm được chỉ định trỡnh bày kết quả của nhúm
- lớp theo dừi, bổ sung hồn chỉnh dàn ý và ghi vào vở
liệt của nhà văn và chi phối đến tỡnh cảm của diễn viờn)
- Tỡnh cảm mĩnh liệt là tỡnh cảm thỳc đẩy con người sẵn sàng thực hiện ý muốn, khụng sợ xung đột, va chạm hoặc nguy hiểm. Chớnh những tỡnh cảm như vậy mới gúp phần tạo nờn kịch tớnh cho vở kịch.
2) Chứng minh: Phõn tớch hai đoạn trớch để chứng minh
+ Nhõn vật Rụ-mờ-ụ và Giu-li-et : Tỡnh yờu mĩnh liệt của hai nhõn vật này đặt trong bối cảnh mối hận thự của hai dũng họ là yếu tố tạo nờn tớnh kịch của vở kịch, với xung đột cơ bản là xung đột giữa Tỡnh yờu >< thự hận.
+ Nhõn vật Vũ Như Tụ với tỡnh yờu, khỏt vọng nghệ thuật mĩnh liệt ( Cửu Trựng đài) : Chi phối đến diễn biến, xung đột của vở kịch Vũ Như Tụ
Nếu tỡnh cảm cỏc nhõn vật này chỉ ở mức bỡnh thường thỡ diễn biến cỏc vở kịch sẽ mất đi kịch tớnh và do vậy vở kịch sẽ trở nờn tẻ nhạt
3) Bỡnh luận ý kiến của Gooki :
- Tỡnh cảm mĩnh liệt của nhõn vật kịch là một trong những yếu tố quyết định cú tớnh quy luật của một vở kịch
- Mở rộng :Trong kịch vai trũ của nhà văn và diễn viờn cũng gúp một phần quan trong để làm nờn thành cụng: Nhà văn thể hiện tỡnh cảm mĩnh liệt của mỡnh qua nhõn vật, diễn viờn nhập thõn vào nhõn vật để diễn tả trọn vẹn tỡnh cảm mĩnh liệt
* Bải tập 2 : 1/ Tỡm hiểu đề :
+ Nội dung : í kiến của Nguyễn Đỡnh Thi:” Tư tưởng của thơ nằm ngay trong
cảm xỳc, tỡnh tự” => nghĩa là tư tưởng
trong thơ khụng trừu tượng như khỏi niệm triết học mà thể hiện ngay trong cảm xỳc, trong hỡnh tượng, chi tiết cụ thể + Yờu cầu :
- Thao tỏc NL: Bỡnh luận + GT, CM, PT
theo dừi, nhận xột gúp ý, bổ sung hồn chỉnh dàn ý - GV cú thể đưa và phõn tớch thờm một đoạn thơ ớt chất thơ để làm rừ hơn ý kiến ( “Điều qũn chiến dịch Thu đụng...thờm trường cỏc khu...”) ( Tố Hữu)
Tư tưởng : hương sắc chúng phai tàn trước sự chảy trụi của quy luật thời gian - Phạm vi : Cỏc tỏc phẩm thơ đĩ học 2/ Tỡm ý , lập dàn ý: - Giải thớch ý kiến - Phõn tớch một số dẫn chứng từ cỏc tỏc phẩm thơ đĩ học để làm rừ “Tư tưởng của thơ nằm ngay trong cảm xỳc, tỡnh tự”
Vớ dụ : Phõn tớch khổ thơ mở đầu bài thơ Vội vàng của Xũn Diệu:
“Tụi muốn tắt nắng đi Cho màu đừng nhạt mất Tụi muốn buộc giú lại Cho hương đừng bay đi...”
=> “Muốn tắt nắng”, “Muốn buộc giú” là cảm xỳc, vỡ đú là việc phi lớ khụng thể làm được => thể hiện nỗi lo sợ hương sắc tàn phai, dự cảm về tuổi trẻ ngắn ngủi, hạnh phỳc chúng tàn => thể hiện khỏt vọng muốn nớu giữ cỏi đẹp, nớu giữ tuổi xũn và hưởng thụ trọn vẹn
- Nhận xột về ý kiến của NĐT: Khẳng định ý kiến là rất xỏc đỏng: Trong thơ ca tư tưởng thấm nhuần trong cảm xỳc
* Bài tập 3,4: Tiếp tục triển khai theo yờu cầu như bài tập 1,2
* Củng cố:
- Khi làm bài văn nghị luận về một ý kiến bàn về văn học thỡ trước hết phải tiến hành giải thớch ý kiến dú theo từng mặt , kết hợp cỏc thao tỏc phõn tớch, chứng minh, so sỏnh... ( Từ ngữ, vế cõu, khớa cạnh...) . Sau đú nờu ý kiến đỏnh giỏ về ý kiến đú: Khẳng định ,bỏc bỏ, mở rộng thờm...
- Xõy dựng luận điểm rừ ràng mạch lạc, loogich chặt chẽ thuyết phục, hành văn sỏng sủa giàu chất văn.
...
Tuần 9 : Tiết 33 - 36
CON ẹệễỉNG TRễÛ THAỉNH “KẺ Sể HIỆN ẹAẽI”
( Trớch : Bàn về đạo nho – Nguyễn Khắc Viện)
I/ Mục tiờu cần đạt: Giỳp Hs
- Hiểu được con đường tu dưỡng và những yếu tố cơ bản làm neenphaamr chất của một trớ thức chõn chớnh trong thời đại ngày nay.
- Cảm nhận được cỏi hay của bài văn trờn cỏc mặt; Chủ kiến rừ ràng, cỏch lập luận khỳc chiết, cú lớ, cú tỡnh