- Ngời phụ nữ có khả năng có thai và sinh con khi cơ quan sinh dục của họ
2. Hớng dẫn học sinh chuyển hỗn số thành phân số:
số thành phân số:
- G dán hình vẽ nh phần bài học trong sách giáo khoa lên bảng.
? Hãy đọc hỗn số chỉ phần hình vuông đã tô màu?
? Hãy đọc phân số chỉ số hình vuông đã đợc tô màu?
- G nêu: Đã tô màu
85 5
2 hình vuông hay đã tô màu
821 21 hình vuông. Vậy ta có: 8 5 2 = 8 21.
- G nêu vấn đề: Hãy tìm cách giải thích vì sao 2 8 5 = 8 21 .
- GV cho học sinh trình bày cách của mình trớc lớp, nhận xét cách của minỳh đa ra, sau đó yêu cầu:
? Hãy viết hỗn số
85 5
2 thành tổng của phần nguyên và phần thập phân rồi tính tổng này. - GV viết to và rõ các bớc chuyển từ hỗn số 285 ra phân số 8 21 .
Yêu cầu học sinh nêu rõ từng phần cho hỗn số 285.
- GV điền tên các phần của hỗn số
85 5
2 vào các bớc chuyển để có sơ đồ nh sau:
- 2 học sinh lên bảng làm bài và học sinh nhận xét.học sinh dới lớp theo dõi, nhận xét và bổ sung.
- Học sinh nghe xác định mục tiêu bài học.
- học sinh quan sát hình
- Học sinh nêu: Đã tô màu
85 5 2 hình vuông.
- Tô màu hai hình tròn tức là tô màu 16 phần. Tô màu thêm
85 5
hình vuông tức là tô màu thêm 5 phần. Đã tô màu 16 + 5 = 21 phần. Vậy có
8
21 hình vuông đ- ợc tô màu.
- Học sinh trao đổi để tìm ra cách giải.
- Học sinh làm bài: 8 21 8 5 8 x 2 8 5 8 8 x 2 8 5 2 8 5 2 = + = + = + = - Học sinh nêu: * 2 là phần nguyên * 8
5 là phân số với 5 là tử số của phân số, 8 là mẫu số của phân số.
*Rút kinh nghiệm sau giời dạy;
Tập làm văn: