- GV tổng kết nội dung bài học. - Nhận xét giờ học.
- 3 em đọc.
- Học sinh nêu.
- 2-3 em đọc
- 1- 2em đọc gợi ý. -...là ngôi trờng cuae em.
- Buổi sáng/trớc lúc học/sau giờ tan học.
- Tả các cảnh: sân trờng, lớp học, vờn trờng, hoạt động của thầy trò...
- Học sinh nêu.
- Học sinh tự lập dàn ý vào vở 1em làm vào bảng phụ (Học sinh khá).
- Học sinh nhận xét, đọc dàn bài của mình.
- Học sinh đọc.
- Hỏi nối tiếp giới thiệu.
Dặn dò, bổ xung dàn ý bảng phụ (chọn 3 em viết 3 đoạn khác nhau).
- Học sinh nối tiếp đọc.
*Rút kinh nghiệm sau giờ dạy:
Địa lí:
Bài 4: Sông ngòi
I. Mục tiêu
Sau bài học, HS có thể:
- Chỉ đợc trên bản đồ một số sông chính của Việt Nam. - Trình bày đợc một số đặc điểm của sông ngòi VIệt Nam.
- Nêu đợc vai trò của sông ngòi đối với đời sống và sản xuất cảu nhân dân. - Nhận biết đợc mối quan hệ địa lý khí hậu – sông ngòi.
II. Đồ dùng dạy học.
- Bản đồ Địa lí Việt nam.
- Các hình minh họa trong SGK. - Phiếu học tập của HS.
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
Kiểm tra bài cũ Giới thiệu bài–
- GV gọi 3 HS lên bảng, yêu cầu trả lời các câu hỏi về nội dung bài cũ, sau đó nhận xét và cho điểm HS.
- GV giới thiệu bài: Trong bài học địa lí hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu về hệ thống sông ngòi ở VIệt Nam và
- 3 HS lần lợt lên bảng trả lời các câu hỏi sau:
+ Hãy nêu đặc điểm của khí hậu nhiệt đới gió mùa ở nớc ta.
+ Khí hậu miền Bắc và miền Nam khác nhau nh thế nào?
+ Khí hậu có ảnh hởng gì tới đời sống và sản xuất của nhân dân ta?
tác động của nó đến đời sống và sản xuất của nhân dân.
Hoạt động 1
Nớc ta có mạng lới sông ngòi dày đặc và sôgn có nhiều phù sa.
- GV treo lợc đò sông ngòi Việt Nam và hỏi HS: Đây là lợc đồ gì? Lợc đồ này dùng để làm gì?
- Hãy quan sát lợc đồ sông ngòi và nhận xét về hệ thống sông của nớc ta theo các câu hỏi sau:
+ Nớc ta có nhiều sông hay ít sông? Chúng phân bố ở những đâu? T ừ đây em rút ra kết luận gì gề hệ thống sông ngòi của Việt Nam?
+ Đọc tên các con sông lớn nớc ta và chỉ vị trí của chúng trên lợc đồ.
+ Sông ngòi ở miền Trung có đặc điểm gì? Vì sao sông ngòi ở miền Trung lại có đặc điểm đó?
+ ở địa phơng ta có những dòng sông nào?
+ Về mùa ma lũ, em thầy nớc của các dòng sông ở địa phơng mình có màu gì?
- GV giảng: Màu đỏ của nớc sông chính là do phù sa tạo ra. Vì 3
4 diện tích nớc ta là đồi núi dốc, khi có ma nhiều, ma to, đất bị bào mòn trôi xuống lòng sông làm cho sông có nhiều phù sa.
- Hãy nêu lại các đặc điểm vừa tìm hiểu đợc về sông ngòi Việt Nam.
- HS đọc tên lợc đồ và nêu: Lợc đồ sông ngòi Việt Nam, đợc dùng để nhận xét về mạng lới sông ngòi.
- HS làm việc cá nhân theo yêu cầu của GV.
+ Nớc ta có rất nhiều sông. Phân bố ở khắp đất nớc Nớc ta có mạng lới sông ngòi dày đặc và phân bố khắp đất nớc.
+ HS đọc các con sông và dùng que chỉ, chỉ từ nguồn theo dòng sông đi xuống biển.
+ Sông ngòi ở miền Trung thờng ngắn và dốc, do miền Trung hẹp ngang, địa hình có độ dốc lớn.
+ Sông Ka Long.
+ Nớc sông có màu nâu đỏ.
- Dày đặc.
- Phân bố khắp đất nớc -Có nhiều phù sa.