Duyệt của tổ trưởng:
Bài 24 Tính chất của oxi
I. Mục tiêu: 1) Kiến thức: Tuần 19 Tiết 37 Ns: Nd:
+ Biết được ở điều kiện thường oxi là chất khí, khơng màu, khơng mùi, ít tan trong nước, nặng hơn khơng khí.
+ Khí oxi là đơn chất rất hoạt động, đặc biệt ở nhiệt độ cao, oxi tham gia phản ứng dể dàng với nhiều phi kim .
2) Kỹ năng:
+ Viết được PTHH của oxi với S, P,.
+ Nhận biết được khí oxi, biết cách sử dụng đèn cồn và cách đốt 1 số chất trong khí oxi.
+ Rèn kỹ năng tính tốn theo PTHH II. Chuẩn bị:
1) Hố chất : KClO3 ; MnO2 ; S ; P đỏ
2) Dụng cụ : 2 muỗng sắt, 2 lọ 125 ml thu sẵn khí oxi, 1 đèn cồn, 1 kẹp gỗ, 1 ống nghiệm nhánh cĩ nút cao su kín, 1 ống dẫn cao su.
III. Phương pháp: Trực quan + Đàm thoại + Thuyết trình IV. Tiến trình dạy học:
1) KTBC :
2) Mở bài : Khí oxi cĩ vai trị rất quan trọng trong đời sống và sản xuất của con người, khí oxi cĩ những tính chất như thế nào ?
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Hs Nội dung
− Dựa vào những kiến thức đã học cĩ liên quan đến oxi, Hãy nêu các thơng tin : KHHH , CTHH , NTK, PTK của oxi ?
− Thuyết trình oxi là n.tố p.biến nhất trong vỏ Trái đất (49,4% m vỏ)…sgk
− Hãy quan sát lọ đựng khí oxi,nhận xét tính chất vật lí của oxi
− Yêu cầu học sinh đọc thơng tin sgk mục 2, trả lời câu hỏi :2a,b.
− Bổ sung, hồn chỉnh nội dung : to hố lỏng, màu sắc. − Giới thiệu dụng cụ, hĩa chất, cách đốt S trong khơng khí và trong khí oxi.
− Hãy thảo luận nhĩm (3’) : Nhận .xét hiện tượng S cháy trong khơng khí và trong khí oxi ? Viết PTHH xảy ra ?
− Bổ sung : S cháy trong
− Đại diện phát biểu, bổ sung . − Nghe các thơng tin về nguyên tố trong vỏ Trái đất. − Quan sát lọ đựng khí oxi, nhận xét : khí khơng màu, khơng mùi. − Đọc thơng tin mục 2, đại diện trả lời câu hỏi 2a,b. − Quan sát dụng cụ, hố chất, cách tiến hành thí nghiệm. − Thảo luận nhĩm ;Đại diện phát biểu : S cháy với ngọn lửa xanh ; trong khí oxi mạnh, sáng hơn. Viết PTHH . − Kí hiệu hố học: O − Cơng thức hố học : O2 − Nguyên tử khối : 16 − Phân tử khối : 32 I. Tính chất vật lí :
− Oxi là chất khí khơng màu, khơng mùi, ít tan trong nước, nặng hơn khơng khí.
− Oxi hố lỏng ở − 183oC , oxi lỏng cĩ màu xanh nhạt.
II. Tính chất hố học : (ở nhiệt độ cao)
1. Tác dụng với phi kim :
a) Với lưu huỳnh: tạo lưu huỳnh di oxit (SO2)
S + O2 →to SO2 (r) (k) (k)
+ Viết PTHH xảy ra ?
− P2O5 là chất rắn, tan được trong nước.
− Bổ sung: oxi cịn pứ được với H2, C .
− Lưu ý học sinh về trạng thái của các chất khi pứ. kèm theo trạng thái trong PTHH .
lọ, tan trong nước được.
+ Viết PTHH − Viết PTHH của khí oxi với C, H2 .
3) Củng cố : hướng dẫn học sinh làm bài tập 4, 5 trang 84 sách giáo khoa . V. Dặn dị:
+ Hồn thành các bài tập.
+ Xem trước phần cịn lại của bài học. VI. Rút kinh nghiệm:
Bài 24 Tính chất của oxi(t.t)
I. Mục tiêu:
1) Kiến thức: Biết được ở nhiệt độ cao khí oxi khơng những dể dàng tham gia phản ứng với S, P mà cịn phản ứng rất tốt với sắt, các hợp chất hữu cơ.
2) Kỹ năng:
Tuần 19 Tiết 38 Ns: Nd:
+ Viết được PTHH của khí oxi với sắt. + Rèn kỹ năng tính tốn theo PTHH . II.Chuẩn bị:
1) Hố chất : KClO3 ; MnO2 ; dây Fe.
2) Dụng cụ : 1 lọ 125 ml thu sẵn khí oxi, 1 đèn cồn, 1 kẹp gỗ, 1 ống nghiệm nhánh cĩ nút cao su kín, 1 ống dẫn cao su, 1 que để treo dây sắt.
III. Phương pháp: Trực quan + Đàm thoại + Thuyết trình IV. Tiến trình dạy học:
1) KTBC : Hãy nêu các tính chất vật lí của khi oxi ? Tính chất hố học của khi oxi ? Viết PTHH xảy ra ?
2) Mở bài : Tiết vừa rồi em đã biết khí oxi dễ dàng tham gia phản ứng với S, P . Khí oxi cịn phản ứng rất dễ với sắt và 1 số hợp chất khác.
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Hs Nội dung
− Hướng dẫn học sinh làm thí nghiệm khí oxi tác dụng với Fe . Yêu cầu học sinh quan sát hiện tượng.
− Hãy quan sát hiện tượng khi đưa dây sắt vào lọ khí oxi ? Viết PTHH xảy ra ? − Khí oxi cĩ tác dụng trực tiếp với mọi kim loại để tạo oxit khơng ?
− Yêu cầu học sinh đọc thơng tin sách giáo khoa :
Khí oxi cịn tác dụng được với chất nào khác nữa ? Viết PTHH xảy ra ?
− Hãy nêu các tính chất hố học của khí oxi ?
- Cho biết trong các hợp chất trên, nguyên tố oxi thể hiện hố trị mấy ?
− Bổ sung, hồn chỉnh nội dung .
− Quan sát thí nghiệm, đại diện nêu hiện tượng : Fe cháy sáng mạnh khơng tạo ngọn lửa, khơng cĩ khĩi, tạo các mãnh nhỏ.
− Cá nhân đọc thơng tin sách giáo khoa đại diện phát biểu, bổ sung . − Thảo luận nhĩm trong 3’ đại diện phát biểu, bổ sung
II.Tính chất hố học : 1.
2. Tác dụng với kim loại : như Na, Ca, Zn, K,…
Với sắt : tạo oxit sắt từ Fe3O4 (là hổn hợp của FeO và Fe2O3) 3Fe + 2O2 →to Fe3O4 (r) (k) (r) 3. Tác dụng với hợp chất : CH4(k) + 2O2(k) →to CO2(k) + 2H2O(h)
* Kết luận: Khí oxi là 1 đơn chất rất hoạt động, đặc biệt ở nhiệt độ cao, dể dàng phản ứng hĩa học với nhiều phi kim, kim loại và hợp chất. Trong các hợp chất hĩa học , nguyên tố oxi cĩ hĩa trị II.
3) Tổng kết : Tĩm tắt các tính chất của khí oxi.
4) Củng cố : Hướng dẫn học sinh hồn thành các bài tập sách giáo trang 84. Bài 3. 2C4H10 + 13O2 -to→ 8CO2 + 10H2O
Bài 4. PTHH : 4P + 5O2 -to→ 2P2O5 Theo PTHH: 4 mol 5mol 2mol Theo đề bài:0,4 mol 0,5 mol 0,2 mol
a) nP = 12,4 / 31 = 0,4 (mol) ; nO2 = 17 / 32 ≈ 0,531 (mol) Lập tỉ lệ : nP = 0,4 / 4 ; nO2 = 0,531 / 5
24 . 98 / 100 = 23,52 (kg) => nC = nCO2 = 23520 / 12 = 1960 (mol)
- Thể tích khí CO2 sinh ra (đktc): V CO2 = n . 22,4 = 1960 . 22,4 = 43 904 (l) Bài 6. Giải thích: (Yêu cầu học sinh đọc thơng tin mục “Đọc thêm”)
a) Dế chết do khơng đủ khí oxi để hơ hấp.
b) Sục khơng khí để bổ sung lượng khĩ oxi hồ tan trong nước. V. Dặn dị: Ơn lại hết bài 24 .
VI. Rút kinh nghiệm:
Duyệt của tổ trưởng:
Bài 25 Sự oxi hoá – phản ứng hoá
hợp – Ứng dụng của oxi. – Ứng dụng của oxi. Tuần 20 Tiết 39 Ns: Nd:
I. Mục tiêu: 1) Kiến thức:
+ Hiểu được các khái niệm: sự oxi hố, phản ứng hố hợp. + Nêu được các ứngdụng của oxi.
2) Kỹ năng: Rèn kỹ năng viết cơng thức hố học của oxit, viết PTHH .
II. Chuẩn bị: Tranh vẽ phĩng to hình 4.4 trang 88 sách giáo khoa “Ứng dụng của O2” III. Phương pháp: Đàm thoại + Trực quan
IV. Tiến trình dạy học:
1) KTBC : Hãy nêu các tính chất hố học của oxi ? Viết PTHH minh hoạ ?
2) Mở bài : Thế nào là sự oxi hố ? Tại sao con dế bị nhốt trong lọ kín lại bị chết ?
Hoạt động của Gviên Hoạt động của Hs Nội dung
− Hãy viết 2 PTHH trong đĩ cĩ khí oxi tác dụng với đơn chất và hợp chất ?
− Yêu cầu học sinh thảo luận nhĩm trong 3’ : Trong các phản ứng trên cĩ gì giống nhau về chất tham gia và tạo thành ?
− Các phản ứng trên dều cĩ sự oxi hố ? Vậy sự oxi hố là gì ?
− Yêu cầu học sinh :
+ Viết 2 PƯHH của oxi với P, Fe ?
+ Bổ sung thêm phản ứng của CaO với nước.
− Hãy nêu số chất phản ứng và số sản phẩm của các phản ứng trên ?
− Dựa vào các ví dụ trên, thử nêu khái niệm về phản ứng hố hợp ?
− Bổ sung 1 số ví dụ . − Treo tranh phĩng to “Ứng dụng của oxi”: Hãy quan sát tranh và dựa vào tranh vẽ nêu các ứng dụng của khí oxi ? − Bổ sung, hchỉnh nội dung
− Đại diện phát biểu, bổ sung viết 2 PTHH .
− Thảo luận nhĩm, đại diện phát biểu, bổ sung :
+ Đều cĩ oxi. + Sự oxi hố là sự tác dụng của oxi với 1 chất.
− Đại diện viết 2 PƯHH của oxi với P, Fe. − Nêu nhận xét số chất tham gia và số sản phẩm của PƯHH . − Đại diện phát biểu, bổ sung . − Quan sát tranh vẽ phĩng to hình 4.4, đại diện phát biểu, bổ sung .