IV/ Hớngdẫn về nhà:
2 Hoạt động II /Sản xuất ôxi trong công nghiệp
- Giáo viên thuyết trình
- Giáo viên giới thiệu sản xuất ô xi từ không khí ? Em hãy cho biết thành phần của không khí . - Giáo viên : ta muốn thu đợc ô xi từ không khí ta phải tách riêng ô xi ra khỏi không hkí
=>Giáo viên : Nêu phơng pháp sản xuất ô xi từ không khí.
- Giáo viên giới thiệu cách thu khí ô xi từ nớc. ? viết phơng trình phản ứng cho quá trình trên - Giáo viên cho HS hoàn thành bảng :
Điều chế ô xi trong PTN Điều chế ô xi trong CN Nguyên liệu Sản lợng Giá thành ... ... ... ... ... ... - Học sinh ghi
+ Nguyên liệu sản xuất ô xi trong tự nhiên từ không khí hoặc từ nớc . 1> Sản xuất ô xi từ không khí + Hoá lỏng ở to thầp và áp xuất cao +Sau đó cho không khí lỏng bay hơi trớc hết thu dợc :N2 ở -196o C
O2 ở -183o C - HS ghi bài
2> Sản xuất ô xi từ n ớc :
-Điện phân nớc bằng bình điện phân sẽ thu đợc H2 và O2 riêng biệt
điện phân
2H2O —> 2H2 + O2 - HS trao đổi và điền bảng câm
3 Hoạt động III /phản ứng phân huỷ
- Giáo viên cho HS làm bài tập 1-93
- GV : Giới thiệu phản ứng hoá học trên đây là thuộc loại phản ứng phân huỷ .
? Rút ra định nghĩa phản ứng phân huỷ
? phản ứng phân huỷ và phản ứng hoá hợp có gì khác nhau
- Học sinh làm bài tập và báo cáo - Rút ra định nghĩa
(*) Phản ứng phân huỷ là phản ứng hoá học trong đó có một chất sinh ra hai hay nhiều chất mới
- Học sinh so sánh 2 phản ứng ngợc nhau
IV / Kiểm tra - Đánh giá : GV :Dùng bảng phụ cho HS làm bài tập :
Bài tập 1: Cân bằng các phơng trình phản ứng và cho biết chúng thuộc loại phản ứng nào đã học :a> FeCl2 + Cl2 —> FeCl3
b> CuO + H2 →to Cu + H2O
c> KNO3 →to KNO2 + O2
d> Fe(OH)3 →to Fe2O3 + H2O
e> CH4 + O2 →to CO2 + H2O
Bài tập 2: Tính khối lợng của KClO3 đã bị nhiệt phân . Biết rằng thể tích khí ô xi thu đợc sau phản ứng là 3,36 lít < ở ĐKTC>
? Viết phơng trình phản ứng .
? Số mol ô xi tham gia là : a> 1,05 mol c> 5,01 mol b> 0,15mol d> 150 mol
? Khối lợng của KClO3 đã phân huỷ là : a> 1,25 gam b> 212,5gam c> 12,25 gam d> 1,225 gam
Giáo án : hoá học 8 Phạm Ngọc Bách Trờng THCS- thái sơn
Làm bài tập 1,2,3,4,5,6/ 94
Xem trớc bài " không khí - Sự cháy " Ngày soạn : 28 -1 -2009
Ngày giảng : 4- 2 - 2009
Tiết 42
Không khí sự cháy
I/Mục tiêu:
- Học sinh biết không khí là hỗn hợp của nhiều chất khí . thành phần gồm N, O, khí khác . - Hiểu rõ nguyên nhân làm cho bầu không khí bị ô nhiễm và có biện pháp bảo vệ không khí khỏi bị ô nhiễm .
- Giáo dục ý thức bảo vệ môi trờng
II/ Chuẩn bị :
+ Dụng cụ :Chậu thuỷ tinh ,ống thuỷ tinh có nút , muôi sắt đèn cồn . + Hoá chất :P, H2O
+ Bảng phụ
III/ Tiến trình bài giảng : 1> ổn dịnh lớp :
2> Kiểm tra bài cũ :
HS 1. Giáo viên dùng bảng phụ có nội dung bài tập trắc nghiệm :
Phản ứng nào là phản ứng phân huỷ trong các PTPƯ sau? Vì sao ? a> H2 + O2 →to H2O
b> KClO3 →to KCl +O2
c> P2O5 + H2O —> H3PO4
d> KMnO4 →to K2MnO4 + MnO2 + O2
e> CaO + CO2 —> CaCO3 HS 2+3 . Làm bài tập 4+6 /94
(*) ĐVĐ : Không khí ta không nhìn thấy bằng mắt thờng nhng để biết rằng không khí có thành phầnvà tầm quan trọng nh thế nào ? Ta xét :
3> Phát triển bài :
Hoạt động của gv Hoạt động của hs
1> Hoạt động I/ Thành phần của không khí
1
.Thành phần
- Giáo viên làm thí nghiệm chứng minh ? Đã có quá trình nào biến đổi xảy ra trong ống nghiệm
- Giáo viên đặt câu hỏi :
? Khi cháy mực nớc trong ống nghiệm thay đổi nh thế nào
? Tại sao trong ống nớc lại dâng lên ?
? Ô xi trong ống đã phản ứng hết hay cha ? tại
-Học sinh quan sát
- Học sinh : +P tác dụng với nớc trong không khí tạo ra P2O5
4P + 5O2 →to 2 P2O5
+ P2O5 tan trong nớc
P2O5 + 3 H2O —> 2H3PO4 - Học sinh thảo luận theo chùm câu hỏi - Đại diện lần lợt trả lời.
Giáo án : hoá học 8 Phạm Ngọc Bách Trờng THCS- thái sơn
sao ?
? Nớc dâng lên đến vạch thứ 2 chứng tỏ điều gì ?
- Học sinh khác nhận xét , bổ xung ? Tỉ lệ thể tích là bao nhiêu trong ống
? Khí còn lại là khí gì ? Tại ssao
? Em có rút ra kết luận gì về thành phần của không khí ?
+ Tỉ lệ thể tích còn lại là 4 phần
+ Khí còn lại không duy trì sự cháy là khí Nitơ
(*) Kết luận : không khí là một hỗn hợp khí trong đó chiếm 1/5V02<chính xác là
21%Vkk> phần còn lại là hầu hết ni tơ.