- Hsinh trao đổi => trình bày .
? Xác định CN, VN ?
? Em có nhận xét gì về vị trí của CN, VN ở mỗi câu ?
? Câu nào là câu miêu tả ?
GV: Câu đợc đảo VN lên trớc CN => Câu tồn tại: Thông báo về sự xuất
hiện, tiêu biến và tồn tại của sự vật. (a).
? Dựa vào kiến thức văn miêu tả đã học, em hãy cho biết đoạn văn (2) có phải là đoạn văn miêu tả không ? ( Có) ? Vậy theo em nên điền câu (a) hay (b) vào đoạn văn đó cho phù hợp ?(a) ? Qua đó, em hiểu nh thé nào về câu miêu tả và câu tồn tại ?
? Gọi học sinh xác định CN, VN, câu tồn tại, câu miêu tả ?
Học sinh trao đổi , trình bày .
* Yêu cầu hs viết một đoạn văn tả cảnh trờng em trong đó sử dụng ít nhất một câu tồn tại .
- G/v đọc, h/s chép bài.
- G/v kiểm tra, chấm một số bài.
Từ phủ định + Vị ngữ không + tụ hội
3- Ghi nhớ: SGK-119 (h/s đọc).II- Câu miêu tả và câu tồn tại : II- Câu miêu tả và câu tồn tại : 1- Ví dụ : sgk /119.
2- Nhận xét :
a) Đằng cuối bãi, 2 cậu bé con / tiến lại. C V
b) , tiến lại / 2 cậu bé con. V C => a) - CN - VN b) - VN - CN 3- Ghi nhớ: SGK/119. III- Luyện tập: Bài 1 (sgk/120)
a- Câu miêu tả: 1;3 ; Câu tồn tại : 2. b- Câu miêu tả :2 : Câu tồn tại : 1. c- Câu miêu tả :2 ; Câu tồn tại : 1.
Bài 2 (sgk/120)
- Học sinh viết đoạn văn 5-7 câu tả cảnh trờng em, có sử dụng các kiểu câu đã học (câu TTĐ có từ "là", câu TTĐ không có từ "là", câu tồn tại, câu miêu tả.)
Bài 3 (sgk/120)
Chính tả:
Đoạn từ “Nớc Việt nam ....ngời”.
- Chú ý phân biệt lỗi chính tả : tr/ ch ; n/l .
4- Củng cố :
- Nêu đặc điểm của câu trần thuật đơn không có từ là .
- Câu trần thuật không có từ là có mấy kiẻu câu ? Phân biệt sự khác nhau của các kiểu câu đó .
D- H ớng dẫn học sinh yếu , kém :
- Học thật kỹ 2 phần ghi nhớ ; Chép lại bài tập 3 vào vở bài tập .
E- H ớng dẫn về nhà :
- Học và hiểu đợc đặc điểm của câu trần thuật đơn không có tự là . - Làm các bài tập vào vở bài tập và bài tập 4 sbt( 57). (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Chuẩn bị bài tiếp theo : Ôn tập văn miêu tả ; Chữa lỗi về chủ ngữ , vị ngữ . ---
Tiết 119 Soạn 10/4/2008 Dạy 18 /04/2008
ôn tập văn miêu tảA- Mục tiêu: A- Mục tiêu:
* Giúp h/sinh:
- Nắm vững đặc điểm và yêu cầu một bài văn miêu tả, củng cố và hệ thống hoá các bớc, các biện pháp và kỹ năng cơ bản để làm bài văn miêu tả. Phân biệt mức độc của miêu tả và miêu tả sáng tạo.
- Tích hợp với tiếng Việt : so sánh, nhân hoá, ẩn dụ, câu TTĐ... với phần Văn: văn bản miêu tả.
- Rèn luyện kỹ năng nhận xét, phân biệt đoạn văn miêu tả với đoạn văn tự sự.
B- Ph ơng tiện :
- Thầy : Nghiên cứu sgk , sgv đọc tài liệu tham khảo “Thiết kế Ngữ văn 6 – quyển 2; Văn miêu tả ”.
- Trò : Đọc và nghiên cứu , tìm hiểu bài theo câu hỏi sgk .
C- Tiến trình: 1- Kiểm tra:
- Kết hợp trong bài ôn tập .
2- Giới thiệu :
- Các em đã học về văn miêu tả , bao gồm tả cảnh và tả ngời .Vậy tả cảnh và tả ngời có những điểm nào chung , điểm nào khác biệt . Làm thế nào để phân biệt một văn bản tự sự và một văn bản miêu tả .
3- Bài mới:
- Trong văn miêu tả, ta thờng tả những gì ?
? Ta thờng tả ngời trong những hoàn cảnh nào ?
? Có những KN cơ bản nào trong văn miêu tả ?
? Bố cục của bài văn miêu tả gồm mấy phần ? Nhiệm vụ chính của mỗi phần ?