Bài tập 1:
Bài tập 2:
- Học sinh chọn cảnh => viết .
4- Củng cố , luyện tập :
- Có ý kiến cho rằng: Đặt trong hoàn cảnh sáng tác, bài thơ còn nh một bức tranh ra trận hào hùng của dân tộc ta. ý kiến của em thế nào ?
(H/s thảo luận)
D- H ớng dẫn học sinh yếu , kém :
- Tiếp tục luyện chính tả , chép chính tả toàn bài thơ .
E- H ớng dẫn về nhà :
- Viết đoạn văn miêu tả cơn ma rào ở quê hơng em. - Học thuộc lòng bài thơ , nắm nội dung , nghệ thuật . - Su tầm thơ Trần Đăng Khoa .
- Chuẩn bị bài tiếp theo “ Hoán dụ ”.
Tuần 26 Tiết 101 Soạn 05/3/2008 Dạy 14/3/2008 hoán dụ A - Mục tiêu: * Giúp học sinh:
- Nắm vững khái niệm hoán dụ, phân biệt hoán dụ với ẩn dụ, các kiểu hoán dụ. - Luyện kỹ năng phân tích giá trị biểu cảm của phép hoán dụ, bớc đầu vận dụng vào bài làm văn khi nói và viết.
B – Ph ơng tiện :
- Thầy nghiên cứu sgk , sgv soạn bài ; đọc tài liệu tham khảo “ 99 biện pháp tu từ tiếng Việt ”.
- Học sinh đọc và tìm hiểu trớc bài theo câu hỏi sgk.
C- Tiến trình: 1- Kiểm tra :
- Thế nào là ẩn dụ ? So sánh ẩn dụ với so sánh và nhân hoá ? ? Trình bày đoạn văn có sử dụng hình ảnh ẩn dụ ?
2- Giới thiệu :
- Cũng nh ẩn dụ , hoán dụ là một biện pháp chuyển đổi tên gọi . Song hoán dụ đ- ợc thực hiện trên cơ sở cơ chế nào , điểm khác nhau với ẩn dụ là gì ? Đó là nội dung bài học này .
3- Bài mới: