* H/s đọc ghi nhớ.
Bài tập nhanh:
- Thảo luận nhóm (3”): Đặt các câu
trần thuật đơn có từ “là” mà VN là: + DT : là học sinh.
+ cụm DT: ... những ngời thiệt thòi. + T/T : ... là tốt.
+ cụm T/T : là rất hay.
- Đọc lại các VD a, b, c, d (I).
- G/v đa ra tên gọi 4 kiểu câu.
H/sinh trao đổi (3’) => trình bày , nhận xét => lớp kết luận.
=> H/s nối câu với tên gọi kiểu câu phù hợp.
? VN của câu nào trình bày cách hiểu về sự vật, hiện tợng, khái niệm nói ở CN ? ? VN của câu nào có nhiệm vụ giới thiệu ...
? Nêu các kiểu câu trần thuật đơn có từ “là” ?
Học sinh làm theo cặp / bàn => trình bày nội dung đã chuẩn bị . (3’)
? Xác định các câu TTĐ có từ “là”trong các câu dới đây ?
=> Lu ý học sinh phận biệt với câu TTĐ không có từ “là” ?
“Vua nhớ công ơn phong là PĐTV.” (Từ “là” trong câu này không đứng trớc thành phần VN của câu mà chỉ làm nhiệm vụ nối giữa ĐT và bổ ngữ: “...phong là PĐTV.”
ĐT BN
+ Từ phủ định + “là” + DT, cụm DT, tính từ , ...
=> Đó là những câu trần thuật đơn có từ “là”.
3- Ghi nhớ: SGK/114.
III -Các câu trần thuật đơn có từ– –
là –:
1- Ví dụ : sgk /114
2- Nhận xét :- Câu a: Câu giới thiệu.
- Câu b: Câu nêu định nghĩa.
- Câu c: Câu miêu tả hoặc giới thiệu. - Câu d: Câu đánh giá.
=> Có 4 kiểu câu trần thuật đơn có tự “là”
3- Ghi nhớ: SGK/115.
III- Luyện tập:
Bài tập 1
- Các câu trần thuật đơn có từ “là”: a, c, d, e.
Bài tập 2
H/s xác định câu TTĐ có từ ”là”vừa tìm đợc ? Nêu kiểu câu ?(làm nhóm (3”). => trình bày , nhận xét )
a- Câu định nghĩa.
b- Câu 1,2,3 : Câu miêu tả . d- Câu giới thiệu .
e- Câu đánh giá.
Bài tập 3
? Viết đoạn văn tả bạn em trong đó ít nhất có một câu tràn thuất đơn có từ “là”. ? Nêu tác dụng của câu đó trong đoạn văn .
Ví dụ : Nam là ngời bạn than nhất của em (1). Bạn Nam học rất giỏi (2).Năm
nào bạn ấy cũng là học sinh xuất sắc , là “cháu ngoan Bác Hồ (3) ”. Em rất thán phục bạn và hứa sẽ phấn đấu học giỏi nh bạn .(4)
Câu 1 : giới thiệu .
Câu 3: miêu tả hoặc giới thiệu.
4- Củng cố :
? Nêu đặc điểm của câu trần thuật đơn có từ “là”. ? Nhắc lại các kiểu câu trần thuật đơn có từ “là”
D- H ớng dẫn học sinh yếu , kém :
- Tập viết các đoạn văn có sử dụng từ “Là”.
- Chép chính tả các đoạn c; d; e (Bài tập 1) vào vở bài tập .
E- H ớng dẫn về nhà :
- Học thuộc 2 ghi nhớ , tiếp tục tìm hiểu bài. - Hoàn thành bài tập vào vở và làm bài 4;5 (sbt). - Soạn bài “Lao xao ” theo nội dung câu hỏi sgk . - Gìơ sau tiết 115 kiểm tra tiếng Việt
--- Tuần 29 Tiết 113 =>114 Soạn 28/3/2008 Dạy 04 /4/2008 lao xao (Duy Khán) A- Mục tiêu: * Giúp h/sinh:
- Cảm nhận đợc vẻ đẹp và sự phong phú của thiên nhiên, làng quê qua hình ảnh các loài chim. Thấy đợc tâm hồn nhạy cảm, sự hiểu biết và lòng yêu thiên nhiên làng quê của tác giả.
- Hiểu đợc nghệ thuật quan sát và miêu tả chính xác, sinh động, hấp dẫn về các loài chim ở làng quê.
- Tích hợp với Tiếng Việt: câu trần thuật đơn , nhân hoá, so sánh, ẩn dụ.
- Tích hợp với Tập làm văn: nghệ thuật kể chuyện , miêu tả thiên nhiên, loài vật, trình tự miêu tả, ...
B- Ph ơng tiện :
- Thầy nghien cứu sgk , sgv , đọc tài liệu tham khảo “Thiết kế bài giảng Ngữ văn 6 – quyển 2”.
- Trò đọc và soạn bài theo câu hỏi sgk .
C - Tiến trình: 1- Kiểm tra:
? Đọc thuộc lòng và diễn cảm đoạn "Dòng suối ...là gì nữa .". ? Đoạn văn hay và sâu sắc ở điểm nào ?
? Dòng sông nào không đợc nhắc đến trong bài ? A. Sông Ni-na.
B. Sông Nê-va. C. Sông Đa- nuýp. D. Sông Vôn-ga.
2- Giới thiệu :
Ca dao cổ truyền Việt Nam có câu : “ Trên rừng ba mơi sáu thứ chim Có chim chèo bẻo , có chim ác là ...”
Thế còn ở Đồng Bằng , ở các làng quê Việt Nam thì sao . Cũng là cả một thế giới các loài chim lao xao trong mỗi buổi sớm mùa hè qua hồi tởng một thời “Tuổi thơ im lặng ” của Duy Khán .
3- Bài mới:
H sinh đọc chú thích * sgk .
? Em hiểu gì về tác giả Duy Khán ? ? Văn bản “Lao Xao”trích từ tác phẩm nào của tác giả ?
? Tác phẩm “Tuổi thơ im lặng ” của tác giả viết và vấn đề gì ?
* Giáo viên nêu yêu cầu đọc toàn bài. Đọc mẫu , gọi học sinh đọc tiếp . => H/s đọc, nhận xét.
=> H/s theo dõi SGK.
? Văn bản có thể chia làm mấy đoạn ? Nội dung của từng đoạn ?
? Phần văn bản tái hiện chuyện về thế giới loài chim đợc sắp xếp theo trình tự nhóm, loài. Hãy kể tên ?
? Tác giả đã kết hợp các phơng thức biểu đạt nào ?
* H/s đọc đoạn 1.
? Điều gì làm nên sự sống lao xao trong vờn quê vào thời điểm chớm hè. ? Lao xao ong bớm đợc miêu tả bằng những chi tiết nào ?
Học sinh trao đổi (2’) => trình bày nội dung câu hỏi .
? Em có nhận xét gì về cách miêu tả loài vật của tác giả trong đoạn này ?
* H/s theo dõi đoạn 2.
? Bài văn miêu tả và kẻ các loài chim ở
I - Tìm hiểu chung: 1- Tác giả:
- Duy Khán (1934-1995). - Quê : Quế Võ – Bắc Ninh .
2- Tác phẩm:
- Trích tác phẩm “Tuổi thơ im lặng ” viết 1985- đạt giải thởng của Hội nhà văn 1987.