I.1- Về kiến thức:
- Hiểu đ-ợc những tính chất vật lí và hoá học chung của kim loại. GiảI thích và dẫn ra đ-ợc những phản ứng minh hoạ.
- Biết các khái niệm: cặp oxi hoá- khử, phản ứng hoá học trong pin điện hoá, thế điện cực chuẩn của kim loại, dãy điện hoá chuẩn của kim loại và ý nghĩa của nó.
- Hiểu đ-ợc các phản ứng hoá học xảy ra ở các điện cực trong quá trình điện phân.Biết trình bày một sơ đồ điện phân và viết đ-ợc ph-ơng trình hoá học của sự điện phân.Biết những ứng dụng quan trọng của sự điện phân.
-Hiểu đ-ợc những khái niệm về ăn mòn kim loại,ăn mòn hoá học,ăn mòn điện hoá và những biện pháp chống ăn mòn kim loại.
-Biết vị trí và cấu hình electron nguyên tử các nguyên tố kim loại kiềm, kim loại kiềm thổ, nhôm.
- Hiểu đ-ợc tính chất hoá học chung của kim loại kiềm, kim loại kiềm thổ và tính chất hoá học cơ bản của nhôm. Dẫn ra phản ứng hoá học minh hoạ.
- Biết những ứng dụng và ph-ơng pháp điều chế kim loại kiềm, kim loại kiềm thổ, nhôm.
- Biết vị trí và cấu hình electron nguyên tử các nguyên tố crom,sắt, đồng. - Hiểu đ-ợc tính chất hoá học cơ bản của crom,sắt, đồng và dẫn ra đ-ợc những phản ứng hoá học minh hoạ.Hiểu đ-ợc tính chất hoá học đặc tr-ng các hợp chất Cr(II), Cr(III), Cr(VI), các hợp chất Fe(II), Fe(III) và một số hợp chất Cu(II). - Biết vị trí và cấu hình electron nguyên tử các nguyên tố kim loại: Ag, Au, Ni, Zn, Sn, Pb và tính chất hoá học quan trọng của chúng.
- Biết cách nhận biết một số cation kim loại và anion trong dung dịch bằng thuốc thử đặc tr-ng.
I.2- Về kĩ năng:
- Biết cách dự đoán chiều của phản ứng hoá học giữa các cặp oxihoá- khử. Biết cách xác định suất điện động chuẩn của pin điện hoá dựa vào thế điện cực chuẩn của kim loại. Biết lắp đặt một pin điện hoá và đo suất điện động của pin.
- Biết cách lắp dụng cụ điện phân và tiến hành điện phân dung dịch CuSO4 với các điện cực trơ. Biết cách tiến hành thí nghiệm nhận biết ion trong dung dịch.
- Biết cách giải các loại câu hỏi và bài tập hoá học.
- Biết giải thích những hiện t-ợng hoá học liên quan đến kiến thức hoá học. Biết vận dụng những kiến thức hoá học vào đời sống, sản xuất.
I.3- Về thái độ:
Tiếp tục hình thành và phát triển ở học sinh những thái độ, tình cảm: - Lòng hăng say, ham thích học tập môn hoá học.
- ý thức tuyên truyền và vận dụng những tiến bộ khoa học nói chung, của hoá học nói riêng vào đời sống, sản xuất của bản thân, của gia đình và cộng đồng xã hội. Trong đó có vấn đề môi tr-ờng, vấn đề phòng chống ma tuý và các tệ nạn xã hội khác.
- Tác phong cẩn thận, ý thức trung thực, thái độ kiên trì, nhẫn nại, chính xác trong học tập hoá học.