II thiết bị và tài liệu dạy học – Tranh ảnh về Các Mác và ăng ghen
1.Phong trào công nhân cuôi thế kỷ
- HS đọc SGK và tự trả lời câu hỏi GV nhận xét, chốt ý:
+ Đội ngũ giai cấp công nhân các nớc tăng nhanhvề số lợng và chất lợng.
+ Sự bóc lột nặng nề của giai cấp t sản sự thay thế của su thế độc quyền và chính sách chạy đua vũ trang chuẩn bị chiến trang để phân chia lại thế giới dẫn đến đời sống của nhân dân cực khổ và dẫn đến nhiều cuộc đấu tranh công nhân nổ ra.
- Tiếp theo GV cho HS đọc đoạn chữ nhỏ trong SGK nói về phong trào đấu tranh của công nhân và nhân dân lao động ở Đức, Pháp, Anh đồng thời nêu câu hỏi:
Qua đoạn đọc trên hãy cho biết phong trào đấu tranh của công nhân diễn ra nh thế nào?
- HS suy nghĩ và trả lời.
- GV nhận xét, bổ sung, chốt ý:
Phong trào công nhân đòi cải thiện đời siống đòi quyền tự do dân chủ ngày càng lan rộng, Đặc biệt ở các nớc t bản tiên tiến nh Anh , Pháp, Đức, Mĩ .
- GV nhấn mạnh về cuộc đấu tranh của công công nhân Chi – ca – gô (Mĩ): Cuộc tổng bãic công của gần 40 vạn công nhân Chi- ca – gô ngày 1- 5 – 1886 đòi lao động 8 giờ đã buộc giới chủ
1. Phong trào công nhân cuôi thế kỷXIX XIX
- Nguyên nhân:
+ Đội ngũ công nhân tăng về số lợngvà chất lợng, có điều kiện sống tập trung. + Do sự bóc lột nặng nề của giai cấp t sản, chính sách chạy đua vũ trang làm đời sống công nhân cực khổ dẫn đến bùng nổ các cuộc đấu tranh công nhân.
- Phong trào công nhân đòi cải thiện đời siống đòi quyền tự do dân chủ ngày càng lan rộng, Đặc biệt ở các nớc t bản tiên tiến nh Anh , Pháp, Đức, Mĩ .
+ Tiêu biểu gần 40 vạn công nhân Chi- ca – gô ngày 1- 5 – 1886 đòi lao động 8 giờ đã buộc giới chủ nhợng bộ. Ngày đó đi vào lịch sử là ngày quốc tế Lao động.
nhợng bộ. Ngày đó đi vào lịch sử là ngày quốc tế Lao động và chế độ ngày làm việc 8 dần đợc thực hiện trong nhiều nớc.
Hoạt động 2 : Cá nhân
GV nêu câu hỏi : Điểm mới gì nổi bật trong phong trào công nhân thế giới thời kỳ này?
- HS dựa vào SGK tự trả lời câu hỏi. - GV nhận xét và chốt ý :
Nhiều Đảng công nhân, Đảng xã hội nhóm công nhân xã hội dân chủ Đức (1875), Đảng công nhân Pháp (1879), nhóm giải phóng lao động Nga (1883) - Tiếp theo GV hỏi : Từ thực tếnhiều tổ chức chính Đảng ra đời đặt theo yêu cầu gì?
- HS suy nghĩ và trả lời câu hỏi. - GV nhận xét, chốt ý
Đặt ra yêu cầu cần phải thành lập một tổ chức quốc tế mới của giai cấp vô sản thế giới nối tiếp nhiệm vụ của Quốc tế thứ nhất.
- GV nói rõ thêm: Sau khi C. Mác qua đời (1883) sứ mệnh lãnh đạo phong trào công nhân Quốc tế thuộc về Ăng – ghen.
- Cuối cùng GV nêu câu hỏi sơ kết mục:
Những điều kiện nào chứng tỏ phong trào công nhân thế giới vẫn tiếp tục phát triển trong những năm cuối thế kỷ XIX?
- HS trả lời câu hỏi, GV cũng cố bằng việc nhận xét và bổ sung kiến thức HS trả lời.
Hoạt động 1: Cá nhân
- GV đặt câu hỏi : Hoàn cảnh Quốc tế
+ Nhiều Đảng công nhân, Đảng xã hội nhóm công nhân xã hội dân chủ Đức (1875), Đảng công nhân Pháp (1879), nhóm giải phóng lao động Nga (1883)
- Yêu cầu thành lập một tổ chức quốc tế mới để đoàn kết lực lợng công hân các n- ớc càng trở nên cấp thiết.