Đức và mĩ cuối thế kỷ xIX 1 Kiểm tra bài cũ

Một phần của tài liệu Giáo án lịch sử 10 (Trang 136 - 142)

II. Thiết bị và tài liệu dạy học

B. đức và mĩ cuối thế kỷ xIX 1 Kiểm tra bài cũ

1. Kiểm tra bài cũ

- Câu hỏi 1: Tình hình kinh tế, chính trị nổi bật của Anh và Pháp cuối thế kỷ XIX đầu thế kỷ XX ? Nêu đặc điểm của chủ nghĩa đế quốc Anh và Pháp?

Câu hỏi 2: Nguyên nhân dẫn đến việc hình thành các đặc điểm của đế quốc Anh và pháp?

2. Dẫn dắt vào bài mới

Tiết học trớc chúng ta tìm hiểu Anh, Pháp chuyển sang giai đoạn đế quốc chủ nghĩa đó là hai nớc t bản già. Còn hai nớc t bản trẻ là Đức và Mĩ quá trình chuyển sang giai đoạn đế quốc chủ nghĩa diễn ra nh thế nào ? Bài học hôm nay sẽ lí giải vấn đề nêu trên.

Hoạt động của thầy và trò Kiến thức cơ bản Hoạt động 1: Cả lớp và cá nhân

- Trớc hết , GV nêu câu hỏi: Hãy cho biết những biểu hiện phát triển công nghiệp của Đức sau khi thống nhất?

- HS đọc SGK trả lời câu hỏi.

- GV nhận xét, trình bày phân tích: Sau khi thống nhất đất nớc tháng 01 – 1871, nền kinh tế Đức phát triển với tốc độ mau lẹ. Từ 1870 – 1900 sản xuất than

I . Nớc Đức

- Sau khi thống nhất đất nớc tháng 01 – 1871, nền kinh tế Đức phát triển với tốc độ mau lẹ.vơn lên đứng đầu châu Âu và đứng thứ 2 trê thế giới.

tăng 4 lần, gang tăng 6 lần, độ dài đờng sắt gấp đôi. Đức đã vợt Pháp và đuổi kịp Anh. Trong những ngành công nghiệp mới nh kỹ nghệ điện, hoá chất ... Đức đạt thành tựu đáng kể. Năm 1883, Công nghiệp hoá chất của Đức đã sản xuất 2/3 lợng thuốc nhuộm trên thế giới.

- GV nêu câu hỏi: Nguyên nhân dẫn đến sự phát triển của công nghiệp Đức?

- HS đọc đoạn chữ nhỏ trong SGK và trả lời câu hỏi.

- GV nhận xét, bổ sung, chốt ý: Nguyên nhân công nghiệp Đức phát triển là: Thị trờng dân tộc thống nhất, giầu tài nguyên, nhờ bồi thờng chiến tranh với Pháp, tiếp thu những thành tựu khoa học – kĩ thuật hiện đại của những nớc đi tr- ớc có nguồn nhân lực dồi dào.

- GV giới thiệu những số liệu về tốc độ tăng trởng công nghiệp của Đức trong những năm 1890 – 1900 là 163 % và bảng thống kê hàng hoá xuât khẩu trong SGK để thấy đợc việc xuất khẩu hàng hóa tăng lên rõ rệt.

- Sau đó, GV kết luận: Đến đầu năm 1900, Đức đã vợt Anh về sản xuất thép. Về tổng sản lợng công nghiệp Đức dẫn đầu châu Âu thứ hai trên thế giới chỉ đứng sau Mĩ.

Hoạt động 2 : Cá nhân

- GV nêu câu hỏi: sự phát triển của công nghiệp đã tác động nh thế nào đến xã hội?

- HS dựa vào vốn hiểu biết của mình và SGK trả lời câu hỏi

- GV nhận xét, chốt ý : Thay đổi cơ cấu

- Thị trờng dân tộc thống nhất, giầu tài nguyên, nhờ bồi thờng chiến tranh với Pháp, tiếp thu những thành tựu khoa học – kĩ thuật hiện đại của những nớc đi tr- ớc có nguồn nhân lực dồi dào.

dân c giữa thành thị và nông thôn. Từ năm 1871 – 1901 dân c thành thị tăng từ 36% đến 54,3%. Nhiều thành phố mới, nhiều trung tâm thơng nghiệp bến cảng xuất hiện.

- GV nêu câu hỏi : Quá trình tập trung sản xuât hình thành các tổ chức độc quyền diễn ra nh thế nào?

- HS đọc SGK trả lời câu hỏi.

- GV nhận xét, trình bày và phân tích: + Quá trình tập trung sản xuất và hình thành các công ty độc quyền diễn ra mạnh mẽ và sớm hơn các nớc khac ở châu Âu. với các hình thức độc quyền là Các – Ten và Xanh - đi – ca.

GV dẫn chứng: không đầy 1% xí nghiệp sử dụng hơn ắ tổng số điện lực, Trong khi 91 % là xí nghiệp nhỏ chỉ nhận có 7% thôi; số lơng Các – ten tăng lên nhanh chóng: nă 1905 có 385, năm 1911 có 550 – 600.

+ T bản công nghiệp kết hợp với t bản ngân hàng thành t bản tài chính. Quá trình tập trung ngân hàng cũng diễn ra cao độ.

- GV nêu câu hỏi: Tình hình nông nghiệp Đức phát triển nh thế nào ?

- HS trả lời câu hỏi.

- GV nhận xét, chốt ý : nông nghiệp Đức có tiến bộ song chậm chạp.

- GV hớng dẫn học sinh tìm hiểu nguyên nhân của tình trạng trên là do : Việc tiến hành cách mạng không triệt để, phần lớn ruộng đất nằm trong tay quý tộc và địa chủ: Phơng pháp canh tác vẫn còn tàn d của chế độ phong kiến.

- Tác động xã hội: Thay đổi cơ cấu dân c giữa thành thị và nông thôn. Nhiều thành phố mới, nhiều trung tâm thơng nghiệp bến cảng xuất hiện.

- Quá trình tập trung sản xuất và hình thành các công ty độc quyền diễn ra mạnh mẽ và sớm hơn các nớc khac ở châu Âu. với các hình thức độc quyền là Các – Tenvà Xanh - đi – ca.

- Quá trình tập truung ngân hàng cũng diễn ra cao độ. T bản công nghiệp kết hợp với t bản ngân hàng thành t bản tài chính.

- GV nhấn mạnh: Hậu quả của sự phát triển của chủ nghĩa t bản làm cho nông dân Đức càng phân hoá sâu sắc. phần lớn nông dân bị phá sản phải đi làm thuê cho địa chủ, phú ông hoặc đi kiếm ăn ở các cơ sở công nghiệp.

Hoạt động 3: Cá nhân – cả lớp.

- GV trình bày và phân tích về chính trị: + Hiến pháp 1871 qui định nớc Đức là một liên bang gồm 22 bang và 3 thành phố tự do, theo chế độ quân chủ lập hiến. Hoàng đế là ngời đứng đầu có quyền lực tối cao nh tổng chỉ huy quân đội, bổ nhiệm và cách thức tổ chức thủ tớng, triêu tập và giải tán quốc hội.

Quyền lập pháp trong tay hai viện và hạ viện nhng quyền lực bị thu hẹp, các bang vẫn giữ hình thức Vơng quốc tức có cả vua, chính phủ Quốc hội.

GV nhấn mạnh cho học sinh thấy rõ: Phổ là bang lớn nhất trong liên bang Đức, vai trò của phổ trong liên bang rất lớn: Hoàng đế Đức vua Phổ, thủ tớng Đức là thủ tớng Phổ.

Nhà nớc liên bang đợc xây dựng trên cơ sở liên minh giữa giai cấp t sản và quý tộc hoá t sản, đây là lực lợng lãnh đạo cuộc thống nhất đất nớc bằng con đờng vũ lực có vị thế chính trị, kinh tế giữa vai trò quan trọng khi Đức chuyển sang giai đoạn chế độ chủ nghĩa.

- GV giúp HS thấy rõ: Mặc dù có Hiến pháp và Quốc hội nhng chế độ chính trị Đức không phải là đại nghị t sản mà thực chất là chế độ bán chuyên chế, áp dụng sự thống trị của phổ trên toàn nớc Đức.

- Đức là một liên bang theo chế độ quân chủ lập hiến, Hoàng đế là ngời đứng đầu có quyền lực tối cao.

- Chế độ chính trị Đức không phải là đại nghị t sản mà thực chất là chế độ bán chuyên chế phục vụ giai cấp t sản và quý tộc hoá t sản đi ngợc lại với quyền lợi

- GV nêu câu hỏi: Nêu chính sách đối ngoại của Đức?

- HS đọc SGK tự trả lờicâu hỏi. - GV nhận xét, chốt ý

+ Công khai đòi chia lại thị trờng và thuộc địa thế giới.

+ Ráo riết chạy đua vũ trang chuẩn bị gây chiến, dẫn mâu thuẫn giữa Đức với Anh và Pháp ngày càng sâu sắc

- GV nhận xét, chốt ý nêu câu hỏi: đặc điể nổi bật của chủ nghĩa đế quuốc đức?

- Sau khi HS trả lời GV chốt ý: Tính chất quân phiệt hiếu chiến là đặc điểm nổi bật của chủ nghĩa đế quốc Đức.

Hoạt động 1: Cả lớp và cá nhân

- GV trình bày phâ tích : cuối thế kỷ XIX nền kinh tếphát triển nhanh chóng vơng lên hàng thứ nhất trên thế giới. Về sản lợng công nghiệp bằng 1/2 tổng sản lợng công nghiệp các nớc tây Âu và gấp 2 lần Anh và Pháp gộp lại

- GV nêu câu hỏi: Vì sao kinh tế Mĩ phát triển vợt Bậc?

- HS dựa vào vốn kiến thức của mình để trả lời câu hỏi.

- GV nhận xét, chốt ý: Nguyên nhân là do

+ Mĩ giàu nguyên liệu, nhiên liệu giàu có, nguồn nhân lực dồi dào .

+ Phát triển sau nên áp dụng đợc những thành tựu Khoa học kỹ thuật và kinh nghiệm của các nớc đi trớc

+ Có thị trờng rộng lớn.

- GV nêu hỏi: Tình hình nông nghiệp Mĩ phát triển nh thế nào?

của nhân dân.

Chính sách đối ngoại:

+ Công khai đòi chia lại thị trờng và thuộc địa thế giới.

+ Ráo riết chạy đua vũ trang chuẩn bị gây chiến, dẫn mâu thuẫn giữa Đức với Anh và Pháp ngày càng sâu sắc.

- Đặc điểm của chủ nghĩa đế quốc Đức : là củ nghĩa quân phiệt hiếu chiến

II. Nớc mĩ

a) Tình hình kinh tế

- Cuối thế kỷ XIX nền kinh tếphát triển nhanh chóng vơng lên hàng thứ nhất trên thế giới. Về sản lợng công nghiệp bằng 1/2 tổng sản lợng công nghiệp các nớc tây Âu và gấp 2 lần Anh

- Nguyên nhân:

+ Mĩ giàu nguyên liệu, nhiên liệu giàu có, nguồn nhân lực dồi dào.

+ Phát triển sau nên áp dụng đợc những thành tựu Khoa học kỹ thuật và kinh

- HS đọc SGK tự trả lời câu hỏi.

GV nhận xét,trình bày và phân tích: nông nghiệp Mĩ có bớc phát triển đáng kể, Mĩ trở thành vựa lúa và nơi cung cấp lơng thực cho châu Âu.

- HS đọc đoạn chữ nhỏ trong SGK để thấy đợc sự phát triển nhanh chóng của nông nghiệp Mĩ.

Hoạt động 2 : Cá nhân

- GV nêu câu hỏi: Quá trình tập trung sản xuất hình thành các công ty độc quyền diễn ra nh thế nào?

- HS đọc SGK trả lời câu hỏi

- GV nhận xét, chốt ý: Sự cạnh tranh gay gắt trong sản xuất công nghiệp đã thúc quá trình tập trung sản xuất và ra đời các công ty độc quyền, hình thức chủ yếu là Tờ – rớt với những ông vua dầu lửa, vua ô - tô vua thép chi phối mọi hoạt động kinh tế, chính trị nớc Mĩ.

- HS đọc đoạn chữ nhỏ tronmg SGk để thấy đợc việc hình thành các công ty độc quyền chi phối các hoạt động kinh tế của nớc Mĩ.

- GV nhấn mạnh để HS thấy rõ Mĩ không chỉ phát triển về kinh tế ở trong n- ớc mà còn vơn lên phát triển ngoại thơng và xuất cảng t bản. Thị trờng đầu t và buôn bán của Mĩ là Ca – na – da, các nớc vùng Caribê, Trung Mĩ và một số n- ớc Châu á klhác nh Nhật bản, ấn Độ, Trung Quốc.

Hoạt động 3: Cá nhân – Cả lớp

- GV trình bày phân tích: Chế độ chính trị ở Mĩ là nơi điển hình chế độ hai Đảng (Đảng cộng hoà - đại diện cho lợi ích

nghiệm của các nớc đi trớc + Có thị trờng rộng lớn.

Nông nghiệp: Nông nghiệp Mĩ đạt thành tựu đáng kể. Mĩ trở thành vựa lúa và nơi cung cấp lơng thực cho châu Âu.

- Quá trình tập trung sản xuất và ra đời các công ty độc quyền, hình thức chủ yếu là Tờ – rớt với những ông vua dầu lửa, vua ô - tô vua thép chi phối mọi hoạt động kinh tế, chính trị nớc Mĩ.

b. Tình hình chính trị

- Chế độ chính trị ở Mĩ là nơi điển hình chế độ hai Đảng, Đảng cộng hoà và

của đại t sản và Đảng dân chủ - đại diện cho lợi ích của t sản nông nghiệp và trại) thay nhau lên cầm quyền song điều bảo vệ lợi ích của giai cấp t sản.

- GV nhấn mạnh thêm: Tuy có khác nhau về một số chính sách và biện pháp cụ thể nhng điều nhất trí trong việc củng cố quyền lực của giai cấp t sản, trong việc đối sử phân biệt với ngời lao động, cũng nh đờng lối bành chớng ra bên ngoài.

- GV cho học sinh đọc đoạn chữ nhỏ trong SGK để minh chứng cho chính sách phân biệt đối sử giữa ngời da đen với ngời da trắng.

- GV nêu câu hỏi: hãy cho biết chính sách đối Ngoại của Mĩ ?

- HS đọc SGK trả lời câu hỏi - GV nhận xét, chốt ý

+ Đây là thời kỳ Mĩ đẩy mạnh việc thôn tín những đất đai rộng lớn ở miền trung và Tây của thổ dân In – di – an, mở rộng biên giới đến bờ Thái Bình Dơng. + Từ thập niên 80, Mĩ bành trớng khu vực Mĩ – La tinh gây chiến với Tây ban Nha để tranh giành Ha – oai, Cu Ba, Phi líp pin.... Xâm nhập vào thị trờng Trung Quốc.

Đảng dân chủ thay nhau lên cầm quyền - Thống nhất việc củng cố quyền lực của giai cấp t sản trong việc đối xử phân biệt với ngời Lao động, cũng nh đờng lối bành trớng ra bên ngoài.

- Chính sách đối ngoại :

+ Mĩ mở rộng biên giới đến bờ Thái Bình Dơng.

+ Bành trớng khu vực Mĩ – La tinh gây chiến với Tây ban Nha để tranh giành Ha – oai, Cu Ba, Phi líp pin.... Xâm nhập vào thị trờng Trung Quốc.

4. Sơ kết bài học

- GV tổ chức cho các em tra lời các câu hỏi: Tình hình kinh tế, chính trị và chính sách đối ngoại của Đức và Mĩ cuối thế kỷ XIX và đầu thế kỷ XX.

- Yêu cầu HS chỉ trên biểu đồ vị trí kinh tế và thuộc địa của các đế quốc cuối thế kỷ XIX đầu thế kỷ XX và cho nhận xét.

Một phần của tài liệu Giáo án lịch sử 10 (Trang 136 - 142)

Tải bản đầy đủ (DOC)

(153 trang)
w