TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY
TL Hoạt động của thầy Hoạt động của trị Mục tiêu cần đạt
20 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh lập dàn ý, xác định luận điểm cho bài viết.
GV: Ra đề cho học sinh
thảo luận lập dàn ý, chọn luận điểm trình bày. Đề 1: Tình trạng hút thuốc lá trong học sinh hiện nay.
Đề 2: Văn hĩa ăn mặc và văn hĩa giao tiếp của học sinh hiện nay.
GV: Thống nhất chia lớp
thành các nhĩm học tập, yêu cầu thảo luận để lập dàn ý.
HS: Thảo luận nhĩm,
phân tích đề và lập dàn ý chi tiết cho bài viết theo các bước sau:
- Xác định vấn đề cần nghị luận.
- Xác định các luận điểm, luận cứ, luận chứng.
- Thao tác lập luận chính.
- Phạm vi tư liệu, dẫn chứng.
HS: Đại diện của mỗi
nhĩm trình bày kết quả của nhĩm mình.
1) Lập dàn ý cho bài viết.
Đề 1:
- Vấn đề cần nghị luận: Tình trạng hút thuốc lá trong học sinh hiện nay.
- Nội dung:
+ Học sinh hút thuốc lá là một việc làm đáng lên án, cần phải ngăn chặn kịp thời. + Hút thuốc lá sẽ ảnh hưởng đến thể chất và tinh thần của học sinh.
+ Ảnh hưởng khơng nhỏ đến kết quả học tập và suy thối đạo đức, tác phong.
+ Dễ sa vào các tệ nạn xã hội,….
+ Đề xuất các biện pháp giáo dục, ngăn ngừa kịp thời,…
- Thao tác lập luận: Thao tác lập luận bình luận kết hợp với phân tích, chứng minh, nêu cảm nghĩ,…
- Phạm vi tư liệu: Trong đời sống và sách báo, phim ảnh, tư liệu,…
Từ kết quả phân tích đề như trên, học sinh lập dàn ý chi tiết.
Đề 2: Học sinh tự làm. 20 Hoạt động 2: Hướng
dẫn học sinh trình bày bài viết trước lớp.
GV: Yêu cầu đại diện
của mỗi nhĩm học sinh trình bày bài viết của nhĩm mình trước lớp. Các nhĩm khác nhận xét, bổ sung. GV:Đưa ra nhận xét cụ thể kết quả của từng nhĩm và nhận xét chung buổi thảo luận. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
HS: Trình bày bài
viết của nhĩm.
HS: Nhận xét, rút
kinh nghiệm cho bản thân.
2) Trình bày bài viết.