nhà văn muốn gửi gắm điều gì?
TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY
TL Hoạt động của thầy Hoạt động của trị Mục tiêu cần đạt
15 Hoạt động1: Hướng dẫn học sinh đọc- hiểu khái quát.
GV: Gọi học sinh đọc
tiểu dẫn SGK, sau đĩ giúp học sinh tĩm tắt vài nét về tác giả Huy-gơ.
GV: Dựa vào SGK, em
hãy nêu những tác phẩm chính của Huy-gơ?
GV: Dựa vào SGK hãy
tĩm tắt tiểu thuyết
Những người khốn khổ?
GV:Em hãy cho biết vị
trí và nội dung của đoạn trích:Người cầm quyền
khơi phục uy quyền?
HS: Đọc SGK, tĩm
tắt theo gợi ý của giáo viên.
HS: Nêu một số tác
phẩm chính.
- Thơ:Lá thu, Tia sáng
và bĩng tối, Trừng phạt. - Tiểu thuyết: Nhà thờ Đức Bà Pa-ri, Những người khốn khổ,… HS: Dựa váo SGK, tĩm tắt cốt truyện.
HS: Thảo luận, trả lời.
- Vị trí: Nằm ở cuối phần thứ nhất của tác phẩm.
- Nội dung: Đoạn trích kể lại sự việc Gia-ve đến bắt Giăng Van- giăng, lúc ơng đến thăm Phăng-tin trong bệnh xá.
I. Đọc- hiểu khái quát.1) Tác giả. 1) Tác giả.
- Vích – to Huy- gơ ( 1802 – 1885) là nhà thơ, nhà tiểu thuyết, nhà soạn kịch lãng mạn nổi tiếng của Pháp.
- Ơng sinh ra và lớn lên trong một thế kỉ đầy bão tố cách mạng.
- Tài năng thơ của Huy –gơ bộc lộ khá sớm, mười lăm tuổi đoạt giải thưởng về thơ của Viện Hàn lâm.
- Tác phẩm chính :SGK.
- Sáng tác của Huy-gơ mang tinh thần nhân đạo sâu sắc.
2) Tiểu thuyết Những người khốn khổ.
- Cốt truyện được đặt vào thời gian mấy chục năm đầu thế kỉ XIX. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Tĩm tắt: SGK.
3) Đoạn trích.
- Vị trí: Nằm ở cuối phần thứ nhất của tác phẩm.
- Nội dung: Đoạn trích kể lại sự việc Gia-ve đến bắt Giăng Van-giăng, lúc ơng đến thăm Phăng-tin trong bệnh xá.
70 Hoạt động 2: Hướng dẫn đọc- hiểu chi tiết. GV:Gọi học sinh đọc
đoạn trích SGK.Sau đĩ gợi ý học sinh phân tích hình tượng nhân vật Gia- ve .
GV: Giữa Gia- ve và
Giăng Van –giăng cĩ những sự trái ngược như thế nào? Tìm các chi tiết để chứng minh cho sự trái ngược ấy?
GV: Tính chất ác thú
Gia- ve được thể hiện như thế nào qua chân dung bên ngồi và tính cách bên trong? - Giọng nĩi? HS: Đọc đoạn trích SGK. HS: Thảo luận phát biểu: - Gia-ve: Con ác thú. - Giăng Van giăng: Vị cứu tinh.
HS:Thảo luận trả lời.
*Gia-ve.
- Giọng nĩi: tiếng thú
gầm.
- Cặp mắt: như cái
mĩc sắt.
II. Đọc- hiểu chi tiết.
1)Hình tượng nhân vật Gia-ve.
- Chân dung bên ngồi: Bộ dạng, ngơn ngữ, hành động của Gia-ve chẳng khác gì một ác thú, như một con hổ sắp vồ mồi.
+ Thoạt tiên là tiếng thét:Mau lên!.Trong
cái điệu hắn nĩi lên hai tiếng ấy cĩ cái gì man rợ và điên cuồng…Khơng cịn là tiếng người nĩi mà là tiếng thú gầm.
+ Hắn vừa gầm vừa như thơi miên con mồi:Cứ đứng lì một chỗ; cặp mắt nhìn như
cái mĩc sắt,…
+ Sau đĩ, hắn lao tới như đã vồ trúng con mồi:nắm lấy cổ áo,..
+ Cái cười ghê tởm phơ ra tất cả hai hàm
răng.
- Tính cách bên trong của con ác thú Gia-ve được khắc họa qua thái độ, cách xử sự của hắn trước người bệnh.
- Cặp mắt? - Cái cười?
GV: Em hãy nhận xét
khái quát về nhân vật Gia- ve? Gia- ve cĩ xứng đáng là con người hay khơng? Vì sao? (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
GV: So với Gia- ve,
Giăng Van –giăng biểu lộ sự yêu thương con người và thái độ trân trọng tình mẫu tử thiêng liêng như thế nào?
GV: Tại sao Giăng Van
–giăng luơn tỏ thái độ nhú nhường trước tên thanh tra mật thám Gia- ve?
GV: Xuất phát từ đâu,
Giăng Van- giăng lại cĩ tình yêu thương đồng loại như vậy?
GV: Em hãy đánh giá
khái quát về hình tượng nhân vật Giăng Van- giăng?
GV: Qua sự săn sĩc của
- Cái cười:phơ tất cả
hai hàm răng.
* Giăng Van- giăng. - Giọng nĩi: nhẹ nhàng, điềm tĩnh, hạ giọng. - Cặp mắt: thương xĩt khơn tả. HS: Nhận xét khái quát về hình tượng nhân vật Gia-ve.
HS: Thảo luận, trả lời.
- Giăng Van –giăng luơn tạo niềm tin đối với Phăng-tin. - Giọng nhẹ nhàng và điềm tĩnh. -Nhún nhường trước Gia- ve để trấn an tinh thần Phăng- tin. HS: Thảo luận phát
biểu: Giăng Van- giăng đã xuất phát từ sự đồng cảm sâu sắc của những con người cùng chung cảnh ngộ mà thương yêu đồng loại.
HS: Nhận xét khái
quát về nhân vật: Giăng Van –giăng xứng đáng là một đấng cứu thế, một biểu tượng cao cả của tình thương yêu con người, nhất là những con người bất hạnh.
HS: Thảo luận, phát
biểu.
+ Khơng hề quan tâm trước bệnh tình của đồng loại, quát tháo ầm ĩ: Hắn tiến vào
giữa phịng và thét lên, cười phá lên,…
+Tàn nhẫn trước sự van xin được gặp lại đứa con của người đàn bà khốn khổ Phăng- tin.
+ Dập tắt luơn tia hi vọng cuối cùng của người bệnh, chà đạp lên tình mẫu tử thiêng liêng: Tao đã bảo khơng cĩ ơng Ma-đơ-len,
khơng cĩ ơng Thị trưởng nào cả. Chỉ cĩ một tên kẻ cắp, một tên kẻ cướp, một tên tù khổ sai là Giăng Van-giăng! Tao bắt được nĩ đây này! Chỉ cĩ thế thơi!.
* Gia- ve là một con ác thú, một kẻ lịng lang dạ sĩi, một kẻ mất hết tình người, mất lương tri, khơng một chút mảy may động lịng trước nỗi đau của đồng loại.
2) Hình tượng nhân vật Giăng Van- giăng. giăng.
-Đối lập hồn tồn với con ác thú Gia-ve, Giăng Van-giăng là một con người giàu tình thương yêu đồng loại.
+ Khi Phăng-tin sợ hãi vì trơng thấy Gia-ve, Giăng Van- giăng bảo Phăng-tin bằng một
giọng hết sức nhẹ nhàng và điềm tĩnh: Cứ yên tâm. Khơng phải nĩ đến bắt chị đâu.
+ Tạo niềm tin đối với Phăng-tin để an ủi, động viên. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
+ Nhún nhường với Gia-ve để trấn an tinh thần của Phăng-tin bằng giọng lễ phép:
Thưa ơng, tơi muốn nĩi riêng với ơng câu này.
* Như vậy mọi lời lẽ và thái độ nhún
nhường của Giăng Van-giăng trước tên thanh tra mật thám Gia-ve chỉ xuất phát từ mục đích:Giăng Van- giăng khơng muốn mất đi niềm hi vọng tha thiết cuối cùng của Phăng-tin, khơng muốn làm đau thêm nỗi đau của một người mẹ bất hạnh. Điều đĩ càng khẳng định thêm khi Phăng-tin tắt thở Giăng Van- giăng đã lạnh lùng phản ứng lại hành động của Gia-ve.
- Những sự săn sĩc cuối cùng của Giăng Van- giăng đối với Phăng-tin thật cảm động, đĩ cũng chính là sức mạnh cảm hĩa sâu sắc và thấm đẫm tình người của nhà văn lãng mạn Vích –to Huy –gơ.
3) Nghệ thuật đặc sắc của đoạn trích.
- Nghệ thuật đối lập, tương phản giữa cuộc sống, số phận, tính cách của các nhân vật đã
Giăng Van- giăng đối với người đàn bà bất hạnh Phăng –tin, nhà văn Huy- gơ muốn nĩi lên điều gì?
GV: Em hãy nên những
đặc sắc về nghệ thuật của đoạn trích? Sự tương phản đối lập được thể hiện như thế nào giữa các hình tượng nhân vật?
GV: Gọi học sinh đọc
ghi nhớ SGK.
HS: Nhận xét về nghệ
thuật tương phản đối lập, so sánh.
HS: Đọc kĩ ghi nhớ
SGK.
làm nổi bật chủ đề của đoạn trích. + Phăng-tin >< Gia-ve
Nạn nhân >< Đao phủ.
+ Phăng-tin >< Giăng Van-giăng. Nạn nhân >< Vị cứu tinh. + Gia-ve >< Giăng Van-giăng. Ác thú >< Đấng cứu thế.
- Khắc họa tính cách nhân vật rõ nét.