TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY
TL Hoạt động của thầy Hoạt động của trị Mục tiêu cần đạt
10 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh đọc- hiểu khái quát.
GV:Yêu cầu học sinh
đọc tiểu dẫn SGK, sau đĩ giúp học sinh tĩm tắt về tác giả và tác phẩm.
GV: Thuyết giảng: Phép
biện chứng tâm hồn. Tâm
hồn con người là một lĩnh vực tinh tế, sinh động, khơng đơn giản theo một lơgic thơng thường.
Vui- buồn Lạc quan- bi quan Yêu đời- yếm thế.
HS: Đọc tiểu dẫn SGK,
tĩm tắt.
I. Đọc – hiểu khái quát.1) Tác giả. 1) Tác giả.
- Xuân Diệu ( 1916- 1985), quê cha ở Can Lộc- Hà Tĩnh, quê mẹ ở Tuy Phước- Bình Định.
- Xuân Diệu là nhà thơ mới nhất trong
các nhà thơ mới.
-Xuân Diệu đĩng gĩp cho nền văn học Việt Nam hiện đại trên nhiều lĩnh vưc: Thơ ca, văn xuơi, tiểu luận phê bình, nghiên cứu văn học, …
- Trước Cách mạng tháng Tám, thơ Xuâ Diệu thể hiện hai tâm trạng trái ngược nhau: Vừa rất yêu đời, rất thiết tha với cuộc sống; vừa hồi nghi, chán nản, cơ đơn.
2) Bài thơ.
Bài Vội vàng được in trong tập Thơ
của Xuân Diệu trước Cách mạng tháng Tám.
70 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh đọc- hiểu chi tiết.
GV: Yêu cầu học sinh
đọc diễn cảm bài thơ.
GV:Ngay đầu bài thơ là
một ước muốn của tác giả, vậy tác giả ước muốn điều gì? Điều ước muốn đĩ cĩ khác thường khơng? GV: Cách thể hiện ước muốn đĩ? Mục đích của tác giả là để làm gì? GV:Em hãy chỉ ra những hình ảnh, âm thanh, sắc màu của mùa xuân?
GV: Hãy phân tích giá trị
biểu cảm của các tính từ trong đoạn thơ? Cách thể hiện của tác giả cĩ gì đặc biệt?
GV: Đoạn thơ thể hiện
tâm trạng gì của tác giả?
GV: Vì sao tác giả rơi
HS: Đọc diễn cảm bài (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
thơ SGK.
HS: Đọc bốn câu thơ
đầu, thảo luận trả lời. Tác giả muốn tước đoạt quyền của tạo hĩa. Đĩ là một ý muốn hết sức táo bạo. Bắt vũ trụ phải ngừng lại để tận hưởng hết mọi hương sắc của mùa xuân.
HS: Suy nghĩ, trả lời.
- Điệp từ: Tơi muốn. - Động từ mạnh mẽ: Tắt,
buộc.
- Giọng thơ dứt khốt với thể 5 chữ.
HS: Thảo luận, trả lời.
HS: Thảo luận, trả lời.
- Các tính từ cĩ tác dụng tăng thêm vẻ đẹp và sức hấp dẫn, mời gọi của bức tranh mùa xuân.
- Cách thể hiện của tác giả:
+ Điệp ngữ kết hợp với liệt kê.
+ So sánh độc đáo, mới mẻ: Lấy thiên nhiên so sánh với vẻ đẹp của con người.
+Đảo ngữ.
HS: Suy nghĩ, phát biểu.
Đoạn thơ thể hiện niềm say sưa yêu đời, yêu cuộc sống của nhà thơ.
HS: Thảo luận trả lời: Vì
khơng cĩ gì tồn tại mãi