III. Hoạt động dạy – học: 1 Kiểm tra bài cũ:
này lại phát triển cao và đạt
này lại phát triển cao và đạt
nhiều thành tựu như vậy?
Hoạt động 2.
Yêu cầu HS kể tên những loại hình văn nghệ dân gian mà các em biết
Liên hệ thực tế địa phương cĩ những loaị hình nào để giúp HS nắm vững và hiểu rõ hơn nền văn hĩa dân tộc.
Giới thiệu về một số loại hình văn nghệ chèo, tuồng là hai loại hình phát triển rộng rãi và được nhân dân ưa chuộng.
Treo một số bức tranh dân gian và yêu cầu HS nhận diện và cho biết ý kiến của mình về các bức tranh đĩ.
? Em cĩ nhận xét gì về đề tài tranh dân gian?
Cho HS quan sát một số cơng trình kiến trúc: chùa Tây Phương, làng Đình Bảng và giới thiệu về chùa TP do nhân dân Nguyên Xá xây vào khoảng năm 1794, tượng các vị La Hán , Cửu đỉnh (Huế),… ? Em cĩ nhận xét gì về các cơng trình kiến trúc nêu trên?
Hãy kể tên một số cơng trình kiến trúc điêu khắc tiêu biểu mà em biết?
Yêu cầu HS đọc đoạn in nghiêng SGK tr.144 nĩi về Cố đơ Huế . Năm 1993 được UNESCO cơng nhận là di sản văn hĩa thế giới.
HS nêu được đây là sự khủng hoảng trầm trọng của chế độ PK – là giai đoạn bão táp cách mạng sơi động trong lịch sử .
Hát chèo, tuồng, hát quan họ, hị vè, hát lí hát dặm,…
Liên hệ thực tế địa phương mình cĩ những điệu hát nào và hát cho cả lớp nghe.
Quan sát tranh và nhận diện đâu là tranh Đơng Hồ và nêu nhận xét của mình về các bức tranh đĩ. Mang đậm tính dân tộc và phản ánh mọi mặt sinh hoạt và nguyện vọng của nhân dân
Kiểu kiến trúc đặc sắc, mái uốn cong kiểu cung đình tạo sự tơn vinh cao quý
Cĩ thể kể tên chùa Hương, Thiên Mụ, Cố đơ Huế, Khuê Văn Các, ….