1. Quan hệ hỗ trợ
Hoạt động 2.GV cho HS nghiên cứu thông tin sau:
Kết quả nghiên cứu của Betsca-ra-vai-nưi (1963) trên 10 ô tiêu chuẩn của rừng thông cho thấy trong số 983 cây thì có tới 548 cây có rễ nối liền nhau tạo thành 230 khóm.
(?).Hãy cho biết đây là quan hệ gì? Ích lợi và tác hại của quan hệ này như thế nào? Để trả lời câu hỏi trên, HS nghiên cứu SGK , thảo luận và trình bày quan điểm của mình. GV hoàn chỉnh lại và kết luận. Từ đó HS lĩnh hội được các kiến thức về:
- Khái niệm quan hệ hỗ trợ cùng loài.(SGK)
- Lợi ích và tác hại của quan hệ hỗ trợ cùng loài.(SGK)
- Lấy được các ví dụ tương tự ở thực vật cũng như ở động vật.
2. Quan hệ cạnh tranh
Hoạt động 3. GV đặt tình huống: Khi nào thì có hiện tượng các cá thể
trong loài cạnh tranh nhau?
- Hãy liệt kê những mối quan hệ cạnh tranh thường gặp ở thực vật và động vật?
- Hãy nêu những lợi ích của mối quan hệ cạnh tranh cùng loài?
Qua nghiên cứu SGK và những kiến thức thực tế, HS tự rút ra được kiến thức cần lĩnh hội.
- Cạnh tranh cùng loài xuất hiện khi sự quần tụ quá đông.
- Ví dụ:
- Lợi ích: (SGK)
- Ý nghĩa: (SGK)
Củng cố
Hãy lựa chọn và xếp thành 2 cột các nhóm sinh vật sau đây thuộc hay không thuộc quần thể:
1. Cá trắm cỏ trong ao
2. Cá rô phi đơn tính trong hồ. 3. Bèo trên mặt ao.
4. Sen trong đầm. 5. Các cây ven hồ.
6. Voi ở trong khu bảo tồn Yokđôn. 7. Ốc bươu vàng sống trong ruộng lúa. 8. Chuột trong vườn.
9. Sim trên đồi. 10. Chim ở lũy tre.
Bài tập về nhà
Hãy sưu tầm một số tranh, ảnh của các quần thể và các tranh ảnh thể hiện mối quan hệ hỗ trợ hoặc cạnh tranh cùng loài?
GV phát phiếu học tập của bài mới để HS về nhà tự lực nghiên cứu trước.( nội dung xem giáo án bài sau)
………&……….
Bài 37. Các đặc trưng cơ bản của quần thể sinh vậtMục tiêu Mục tiêu
Sau khi học xong bài này học sinh có thể:
- Nêu được các đặc trưng cơ bản của QT sinh vật. Lấy ví dụ minh hoạ. - Giải thích vì sao các đặc trưng cơ bản của quần thể là các hằng số sinh
học của quần thể.
- Nêu được ý nghĩa của việc nghiên cứu các đặc trưng cơ bản của quần thể trong thực tế sản xuất và đời sống.
- Giải thích được vì sao đặc trưng số lượng cá thể là quan trọng nhất khi đánh giá sự phát triển của một quần thể.
Tiến trình tổ chức bài học Nội dung bài học