- Bay
- Định hướng bay- Bay - Bay
- Lợi thế cho hoạt động bay động bay
- Dễ dàng khi bay
- Khi bay cao- Giúp hoạt động bay - Giúp hoạt động bay - Cản không khí nâng đỡ thân
Căn cứ vào kết luận của thầy như vậy. SV tự kiểm tra, tự đánh giá, tự điều chỉnh phương pháp học của mình cho tốt hơn.
* Bước 5: Bài tập vận dụng (GV nêu câu hỏi - SV về nhà làm)
Câu hỏi: Trình bày mối quan hệ mật thiết về cấu tạo trong và chức năng của chim thích nghi cao độ với đời sống bay lượn.
Để đạt được mục đích thực nghiệm trên cơ sở hướng dẫn SV cách thức học một chủ đề như vậy, SV sẽ tự lực động não, nghiên cứu giáo trình, cũng như tài liệu tham khảo, dưới sự hướng dẫn của GV qua các tiết học tiếp theo của chương VI - lớp chim, rồi có thể vẫn theo cách thức này thì có thể cả chương VII - Đến chương VIII - Hướng tiến hóa qua các hệ thống cơ quan của ngành động vật có dây sống, chúng tôi yêu cầu SV áp dụng hoàn toàn phương pháp đã đề xuất như phần I: Cơ sở lý luận, thì thu được sản phẩm trình bày của SV như sau:
Cụ thể: Chương VIII: Hướng tiến hóa qua các hệ thống cơ quan của động vật ngành dây sống
Tiết 1+2 (của chương) Tức là tiết 34+35 theo phân phối chương trình Hướng tiến hóa qua các hệ cơ quan: Vỏ da, vận chuyển của động vật ngành dây sống
(Lưu ý ở đây là GV đã ra bài tập vận dụng về nhà SV nghiên cứu cho sản phẩm - Sản phẩm ban đầu của SV chúng tôi chỉ yêu cầu hai vấn đề:
Một là, xác định mục tiêu của chủ đề
Hai là, xây dựng cấu trúc nội dung của chủ đề)
Với yêu cầu trên, chúng tôi thu được sản phẩm ban đầu của SV Nguyễn Thị Nghĩa: Lớp Hóa Sinh K24 - Khoa tự nhiên - Trường CĐSP Bắc Ninh như sau:
* Xác định mục tiêu chủ đề: - Kiến thức:
+ Tiến hóa là gì? Là chỉ sự phát triển từ chưa hoàn thiện đến hoàn thiện (về cấu tạo và chức năng), từ chỗ chưa thích nghi đến thích nghi hoàn toàn với điều kiện sống của hệ cơ quan vỏ da và cơ quan vận chuyển qua các lớp của động vật ngành dây sống.
+ Chỉ ra sự phát triển dần về cấu tạo của hệ cơ quan vỏ da, vận chuyển của động vật ngành dây sống.
- Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng phân tích, tổng hợp. - Thái độ: Giáo dục thế giới quan duy vật biện chứng
* Xây dựng cấu trúc nội dung chủ đề: theo hình thức lập bảng (theo hướng hoàn thiện về mặt cấu tạo):
- Cấu tạo vỏ da:
Lớp Môi trường sống Đặc điểm cấu tạo đơn bàoTuyến Tuyến đa bào Sản phẩm
Sống đầu Ở nước Biểu bì chỉ có 1 tầng
Rất nhiều 0 0
Cá sụn ở nước có chất
tunixis Nhiều Hiếm Vảy tấm
Cá xương ở nước Nhiều Hiếm Vảy tấm
Lưỡng thể Nửa nước nửa cạn
Hiếm Rất nhiều 0
Bì sát ở cạn 0 0 Rất hiếm Vẩy sống
Chim Không trung 0 Chỉ có một Lông vũ (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Thú Đa dạng 0 Rất nhiều và
khác nhau (có tuyến sữa)
Lông mao
Cơ quan vận chuyển:
Lớp Môi trường sống cơ quan vận chuyểnCấu tạo Hình thức vận chuyển
Sống đầu ở nước Chỉ gồm những nếp da Bơi lội: Kém
thay đổi vận chuyển của từng loài Lưỡng thể Nửa nước nửa cạn Chi phát triển còn yếu - Bơi: Chi ép sát vào cơ thể Bò sát ở cạn Chi vẫn phát triển yếu Cử động uốn mình Chim Không trung - Chi trước -> Cánh
- Chi sau -> biến đổi
Bay