III/ HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
2. KIỂM TRA BÀI CŨ;
+Những sinh vật nào sống ở bãi rác,chúng cĩ hại gì đối với sức khỏe con người?
+Nêu cách xử lý rác? GV nhận xét,tuyên dương.
NXKT 3. BÀI MỚI
• GTB:Ghi bảng
• Hoạt động 1:QUAN SÁT TRANH
+Mục tiêu: Nêu tác hại của việc người và gia súc phĩng uế bừa bãi đối âvới mơi trường và sức khỏe con người.
+ Cách tiến hành: Bước 1:Quan sát cá nhân
Bước2:GV yêu cầu một số em nĩi nhận xét những gì quan sát thấy trong hình.
Bước 3: Thảo luận nhĩm
-Nêu tác hại của việc người và gia súc phĩng uế bừa bãi .Hãy cho một số dẫn chứng cụ thể em đã quan sát thấy ở địa phương( đường làng ,ngõ xĩm,bến xe ,bến tàu,…)
-Cần phải làm gì để tránh những hiện tượng trên? GV nhận xétvà kết luận.
+Kết luận:Phân và nước tiểu là chất cặn bãcủa quá trình tiêu hĩa và bài tiết .Chúng cĩ mùi hơi thốivà chứa nhiều mầm bệnh.Vì vậy ,chungns ta phải đi đại tiện,tiểu tiện đúng nơi quy định;khơng để vật nuơi (chĩ,mèo,lợn,gà,trâu ,bị,…)phĩng uế bừa bãi.
• Hoạt động2:THẢO LUẬN NHĨM
+Mục tiêu:Biết được các loại nhà tiêu và cách sử dụng hợp vệ sinh.
+ Cách tiến hành:
Bước 1:GV chia nhĩm HS và yêu cầu các em quan sát hình 3,4 trang 71 SGk và trả lời theo gợi ý:Chỉ và nĩi tên từng loại nhà tiêu nĩi trong hình. Bước 2: Thảo luận.
Các nhĩm thảo luận theo câu hỏi sau :
-Ở địa phương bạn thường sử dụng loậi nhà tiêu nào?
-Bạn và những người trong gia đình cần làm gì để
2 HS trả lời ,nhận xét
HS nhắc lại
HS quan sát các hình 70,71 SGK HS thảo luận theo nhĩm 4
Các nhĩm trình bày,HS nhận xét
giữ cho nhà tiêuluơn sạch sẽ?
-Đối với vật nuơi thì cần làm gì để vật nuơi khơng làm ơ nhiễm mơi trường ?
GV nhận xét
Lưu ý: GV hướng dẫn HS ,ở các vùng miền khác nhau cĩ các loại nhà tiêu khác nhau,cách sử dụng cũng khác nhau.
Ví dụ:
-Ở thành phố thường dùng nhà tiêu tự hoại thì phải cĩ đủ nước dội thường xuyên để khơng cĩ mùi hơi và phải dùng giấy vệ sinh dùng cho nhà tiêu tự hoại.
-Ở nơng thơn thường dùng nhà tiêu2 ngăn và phải cĩ tro bếp hoặc mùn cưa đổ lên trên sau khi đại tiện,giáy vệ sinnh phải cho vào sọt rác.
*Kết luận: Dùng nhà tiêu hợp vệ sinh.Xử lý phân người và đợng vật hợp lý sẽ gĩp phần phịng chống ơ nhiễm mơi trường khơng khí,đất và nước. 4.CỦNG CỐ,DẶN DỊ:
-GV nhắc HS về nhà chuẩn bị bài sau . NXTH
Đại diện các nhĩm trình bày,nhận xét
HS nhắc lại.
BÀI 38: VỆ SINH MƠI TRƯỜNG (TIẾP THEO) I/ MỤC TIÊU:
Sau bài học HS biết:
-Nêu được vai trị của nước sạch đối với sức khỏe.
-Cần cĩ ý thức ,hành vi đúng,phịng tránh ơ nhiễm nguồn nước để nâng cao sức khỏe cho bản thân và cộng đồng.
-Giải thích được tại sao cần phải xử lý nước thải. II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Các hình trang 72,73 SGK. III/ HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
GIÁO VIÊN HỌC SINH 1.ỔN ĐỊNH:
2. KIỂM TRA BÀI CŨ;
Nêu tác hại của việc người và gia súc phĩng uế bừa bãi ? -Em và những người trong gia đình cần làm gì để giữ cho nhà tiêu luơn sạch sẽ?
GV nhận xét tuyên dương. 3. BÀI MỚI:
• GTB:GV ghi bảng
• Hoạt động 1:QUAN SÁT TRANH
+Mục tiêu:Biết được những hành vi đúng và hành vi sai trong việc thải nước bẩn ra mơi trường sống.
+ Cách tiến hành:
Bước 1:Quan sát hiønh 1,2 trang 72 SGK theo nhĩm và trả lời theo gợi ý:
-Hãy nĩi và nhận xét những gì bạn nhiøn thấy trong hình.Theo bạn hành vi nào đúng ,hành vi nào sai? -Hiện tượng trên cĩ xảy ra ở nơi bạn sinh sống khơng? Bước2: Vài nhĩm trình bày, nhĩm khác bổ sung. Bước 3: Thảo luận nhĩm các câu hỏi trong SGK. -Trong nước thải cĩ gì gây hại cho con người ?
-Theo bạn các loại nước thải của gia đình ,bệnh viện,nhà máy,…cần cho chảy ra đâu?
Bước 4:
GV phân tích cho HS hiểu trong nước thải sinh hoạt chứa nhiều chất bẩn,vi khuẩn gây bệnh cho con người đặc biệt là nước thải từ các bệnh viện.Nước thải từ các nhà máy cĩ thể gây nhiễm độc cho con người ,làm chết cây cối và sinh vật sống dưới nước.
+Kết luận:Trong nước thải cĩ chứa nhiều chất bẩn,độc hại,các vi khuẩn gây bệnh.Nếu để nước thải chưa xử lýthường xuyên chảy vào ao,hồsơng ngoỗe làm nguồn nước bị ơ nhiễm,lamlf cheat cây cối và sinh vật sống trong nước .
Hoạt động2:THẢO LUẬN VỀ CÁCH XỬ LÝ NƯỚC THẢI HỢP VỆ SINH
+Mục tiêu:Giải thích được vì sao cần phải xử lý nước thải. + Cách tiến hành:
Bước 1:Từng cá nhân hãy cho biết ở gia đình hoặc ở địa phương em thì nước thải được chảy vào đâu ? Theo em cách xử lý như vậy đã hợp lý chưa?Nên xử lý như thế nào thì hợp vệ sinh,khơng ảnh hưởng đến mơi trường xunng quanh?
Bước 2: Quan sát hình 3,4 trang 73 SGK theo nhĩm và trả
4 HS lên bảng
HS nhắc lại
HS quan sát tranh,trả lời câu hỏi( theo nhĩm 4)
Vài nhĩm trình bày,bổ sung -HS thảo luận nhĩm đơi các câu hỏi trong SGK
HS nhắc lại
HS hoạt động cá nhân
lời câu hỏi.
-Theo bạn hệ thống nào hợp vệ sinh?Tại sao? -Theo bạn nước thải cĩ cần được xử lý khơng? Bước 3:
GV cần lấy ví dụ cụ thể để phân tích cho các em thấy nước thải sinh hoạt ,nước thỉa cong nghiệp cĩ ảnh hưởng trục tiếp hoặc gián tiếp đến sức khỏe con người.
Kết luận:Việc xử lý các loại nước thải ,nhất là nước thải cơng nghiệp ttrước khi đổ vào hệ thống thốt nước chung là cần thiết.
4.CỦNG CỐ,DẶN DỊ:
Cho HS chơi trị chơi(BT1 trong VBT) Dặn HS chuẩn bị bài sau: ơn tập
NXTH
hỏi(theo nhĩm 4)
Các nhĩm trình bày kết quả
HS nhắc lại
BÀI 39: ƠN TẬP-XÃ HỘI I/ MỤC TIÊU:
Sau bài học HS biết
-Kể tên các kiến thức đã học về xã hội.
-Kể với bạn về gia đình nhiều thế hệ,trường học và cuộc sống xung quanh(phạm vi tỉnh) -Yêu quý gia đình,trường học và tỉnh(thành phố của mình)
-Cần cĩ ý thức bảo vệ mơi trường nơi cơng cộng và cộng đồng nơi sinh sống II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Tranh ảnh do GV sưu tầm hoặc do HS vẽ về chủ đề XH. III/ HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
Tiết ơn tập nên được tổ chúc bằng nhiều hình thức khác nhau.Tùy từng hồn cảnh cụ thể tại trường và trình độ nhận thức của HS ở các vùng miền,GV tổ chức tiếit học một cách thích hợp và hiiêụ quả.
PHƯƠNG ÁN 1:
Sưu tầm những thơng tin (mẩu chuyện bài báo,tranh ảnh hoặc bố mẹ,ơng bà,già làng,…)về một trong những điều kiện ăn ,ở,vệ sinhn của gia đình,trưịng học ,cộng đồng trước kia và hiện nay.
Bước 1: nếu cĩ tranh ảnh thì cho HS trình bày tên tờ giấy lớn và cĩ ghi chú nội dung tranh.Cĩ thể phân cơng mỗi nhĩmsưu tầm và trình bày về một nội dung :hoạt động nơng nghiệp,cơng nghiệp ,thương mại,thơng tin liên laic,y tế ,giáo dục…
Bứơc 2:Các nhĩm thảo luận ,mơ tả nội dung và ý nghĩa bức tranh quê hương. -Các nhĩm khác lắng nghe ,bổ sung và đặt câu hỏi để nhĩm trình bày trảlời. -GV khen ngợi những cá nhân ,những nhĩm cĩ sản phẩm đẹp ,cĩ ý nghĩa. PHƯƠNG ÁN 2:Chơi trị chơi Chuyền hộp.
-GV cĩ thể soạn một hệ thống câu hỏi liên quan đến nội dung chủ đề xã hội .Mỗi câu hởi được viết vào một tờ giấy nhỏ.
-GS vừa hát vừa chuyền tay nhau hộp giấy nĩi trên .Khi bài háht dừng lại ,hộp giấy trong tay người nào thì người đĩ phải nhặt moọt câu hởi bất kì trong hộp để trả lời.Câu hỏi đã được trả lời sẽ bỏ ra ngồi.Cứ tiếp tục như vậy cho đến khi hết câu hỏi.
BÀI 40: THỰC VẬT. I/ MỤC TIÊU:
Sau bài học,HS biết:
-Nêu được những điểm giống nhau và khác nhau của cây cối xung quanh. -Nhận ra sự đa dạng của thự vật trong tự nhiên.
-Vẽ và tơ màu một số cây. II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Các hình trong SGK trang 76,77. -Các cây cĩ ở sân trường,vườn trường. -Giấy khổ A4 ,bút màu
-Giấy khổ to,hồ dán.
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
GIÁO VIÊN HỌC SINH
1.ỔN ĐỊNH:
2. KIỂM TRA BÀI CŨ;Kiểm tra sách vở HS. 3. BÀI MỚI:
GTB:ghi bảng
Hoạt động 1:QUAN SÁT THEO NHĨM NGỒI THIÊN NHIÊN
+Mục tiêu:
-Nêu được những điểm giống nhau và khác nhau của cây cối xung quanh.
-Nhận ra sự đa dạng của thực vật trong thiên nhiên. + Cách tiến hành:
Bước 1:Tổ chức ,hướng dẫn.
-GV chia nhĩm,phân khu vực quan sát cho từng
nhĩm,hướng đãn HS cách quan sát cây cối ở khu vực các em được phân cơng.
-GV giao nhiệm vụ và gọi một vài HS nhắc lại nhiệmvụ quan sát trước khi cho các nhĩm ra quan sát cây cối ở sấn trường hay xung quanh trường.
Bước2:Làm việc theo nhốm ngồi thiên nhiên
Bước3:Làm việc cả lớp.
-Hết thời gian quan sát theo nhĩm.GV yêu cầu cả lớp tập hợp và lần lượt đi đến khu vực của từng nhĩm để nghe đại diẹn các nhĩm báo cáo kết quả làm việc của nhĩm mình. -GV giúp HS nhận ra sự đa dạng và phong phú của thực vật ở xung quanh và đi đến kết luận
+Kết luận:Xung quanh ta cĩ rất nhiều cây .Chúng cĩ kích thước và hình dạng khác nhau.Mỗi cây thường cĩ rễ,thân ,lá,hoa và quả .
GV cĩ thể giới thiệu tên của moat số cây trong SGK trang 76,77.
-Hình 1:Cây khế
-Hình2:Cây vạn tuế (trồng trong chậu đặt trên bờ tường),cây trắc bách diệp(cây cao nhất ở giữa hình),…
HS nhắc lại.
Nhĩm trưởng điều khiển các bạn cùng làm việc theo trình tự:
-Chỉ vào từng cây và nĩi tên các cây cĩ ở khu vực nhĩm được phân cơng.
-Chỉ và nĩi tên từng bộ phận của mỗi cây.
-Nêu những điểm giống nhau và khác nhau về hình dạng và kích thước của những cây đĩ . Các nhĩm báo cáo kết quả
HS nhắc lại
-Hình 3:Cây kơ –nia(Cây cĩ thân to nhất ),cây cau(Cây cĩ thân thẳng và nhỏ ở phía sau cây kơ –nia).
-Hình4:Cây lúa ở ruộng bậc thang,cây tre,… -Hình5:Cây hoa hồng
-Hình 6:Cây súng
Hoạt động2:LÀM VIỆC CÁ NHÂN. +Mục tiêu:Biết vẽ và tơ màu một số cây + Cách tiến hành:
Bước 1:
-GV yêu cầu HS lấy giấy và bút chì hay bút màu ra để vẽ một hoặc vài cây mà các em quan sát được.Các em cĩ thể vẽ phác ở ngồi sân rồi vào lớp hồn thiện tiếp hoặc các em co thể vào lớp vẽ theo trí nhớ của mình về moat số cây đã quan sát được.
-Lưu ý dặn HS : Tơ màu,ghi chú tên cây và các bộ phận của cây trên hình vẽ.ù
Bước 2:Trình bày
-GV yêu cầu mợt số HS lên tự giới thiêïu về bức tranh của mình.
-GV và HS cùng nhận xét,đánh giá từng bức tranh vẽ của lớp.
4.CỦNG CỐ,DẶN DỊ: Chuẩn bị bài sau. NXTH
HS vẽ cây tùy thích
GV phát cho từng nhĩm mỗi nhĩm 1 tờ giấyto,dán vào đĩ và trưng bày sản phẩm.