Phương pháp cùng biến đổi

Một phần của tài liệu Nhập môn logic học pptx (Trang 143 - 145)

III. Một số phương pháp xác định liên hệ nhân quả

5. Phương pháp cùng biến đổi

Cũng như ở phương pháp trước, với các nghiên cứu trước đĩ người ta đã xác định được rằng nguyên nhân của hiện tượng X nằm trong số các yếu tố A1, A2, … , An. Tuy nhiên yếu tố nào thật sự là nguyên nhân của X thì chưa rõ. Phương pháp cùng biến đổi là phương pháp cho thay đổi một trong các yếu tố đĩ, chẳng hạn A1 , giữ nguyên các yếu tố cịn lại. Khi đĩ, nếu hiện tượng X cũng thay đổi theo thì A1 là nguyên nhân của X. Ngược lại, nếu A1 thay đổi mà X khơng hề thay đổi thì A1 khơng phải là nguyên nhân của X.

Ví dụ 8. Khi chiếu chùm sáng thích hợp vào bề mặt của một lá kim loại, chẳng hạn lá kẽm, người ta nhận thấy cĩ các điện tử bị chùm sáng đĩ làm bật ra khỏi lá kim loại. Vật lý học đã biết rằng năng lượng

của các điện tử này chỉ cĩ thể phụ thuộc vào độ dài bước sĩng của các tia sáng hoặc cường độ của chùm sáng chiếu vào kim loại đã nêu. Khi thay đổi cường độ của chùm sáng, giữ nguyên độ dài bước sĩng của các tia sáng, người ta chỉ thấy số lượng các điện tử bắn ra khỏi bề mặt kim loại thay đổi, nhưng năng lượng của các điện tử bị bắn ra thì khơng thay đổi. Như vậy, năng lượng của các điện tử đã nêu khơng phụ thuộc vào cường độ của chùm sáng. Ngược lại, khi giữ nguyên cường độ của chùm sáng, thay đổi bước sĩng của các tia sáng, người ta thấy độ dài bước sĩng của tia sáng càng giảm thì năng lượng của các điện tử bị bắn ra càng lớn. Như vậy, năng lượng của các điện tử trong thí nghiệm này phụ thuộc vào độ dài bước sĩng của tia sáng đã làm chúng bắn ra khỏi bề mặt kim loại đĩ.

Phương pháp cùng biến đổi được ứng dụng rất rộng rãi và rất hữu hiệu trong các nghiên cứu trong phịng thí nghiệm, nơi cĩ thể tạo ra và kiểm sốt chặt chẽ sự thay đổi của các yếu tố quan sát.

Các phương pháp xác định mối liên hệ nhân quả giữa các hiện tượng ta đã xét trên đây thường được sử dụng kết hợp với nhau trong khoa học và là thành tố của các suy luận quy nạp.

Trong logic học hiện đại cĩ nhiều cơng trình nghiên cứu nhằm hình thức hố suy luận quy nạp. Trong các hệ thống suy luận quy nạp mới được phát triển kết luận cĩ độ tin cậy rất cao.

Chương 11

SUY LUN TƯƠNG T

I. ĐỊNH NGHĨA VÀ CẤU TRÚC

Suy luận tương tự, hay cịn gọi là loại suy, là một dạng suy luận được sử dụng rất phổ biến cả trong khoa học và trong đời sống. Đây là dạng suy luận, trong đĩ kết luận được rút ra nhờ sự giống nhau (tương tự) của các đối tượng.

Suy luận tương tự cĩ cấu trúc như sau :

Đối tượng acĩ tính chất p1, p2, …, pn, q Đối tượng bcĩ tính chất p1, p2, …, pn

Vậy, đối tượng b cũng cĩ tính chất q

Ví dụ 1. Cơng ty nọ năm trước đã tuyển một cử nhân kinh tế tốt nghiệp loại khá khoa quản trị kinh doanh Trường Đại học Kinh tế Thành phố Hồ Chí Minh. Sau một thời gian người này làm việc tại cơng ty người ta thấy anh ta làm việc tốt, sáng tạo và cĩ tinh thần trách nhiệm cao. Năm nay lại cĩ một cử nhân kinh tế cũng tốt nghiệp loại khá khoa quản trị kinh doanh Trường Đại học Kinh tế Thành phố Hồ Chí Minh đến xin việc làm tại cơng ty. Phịng nhân sự của cơng ty này cho rằng cĩ thể nhận anh ta vào làm việc, vì anh ta giống với người năm trước mà họ đã tuyển, nên cĩ lẽ cũng làm việc tốt như thế.

Các đối tượng ab trong cấu trúc trên đây được hiểu theo nghĩa rộng. Chúng cĩ thể là những vật thể, quá trình, hiện tượng, các trừu tượng tốn học, các lý thuyết, khái niệm,… chúng cũng cĩ thể là các mối quan hệ, …

Một phần của tài liệu Nhập môn logic học pptx (Trang 143 - 145)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(189 trang)