những kiến thức, hiểu biết khoa học về tự nhiên, xã hội và về bản thân con người mà mỗi cá nhân tiếp nhận, tích lũy được trong quá trình học tập ở những cấp học, bậc học nhất định thuộc nền giáo dục quốc gia. Trình độ học vấn có vai trò đặc biệt quan trọng, có ảnh hưởng mạnh mẽ tới hầu hết mọi lĩnh vực hoạt động của con người. Nó vừa là nền tảng sức mạnh tinh thần (tri thức là sức mạnh), vừa là động lực thúc đẩy mỗi người phấn đấu vươn lên trong cuộc sống, học tập, lao động, sản xuất nhằm làm chủ tự nhiên, làm chủ xã hội và làm chủ bản thân.
Trong hoạt động xây dựng NTM, trình độ học vấn có ảnh hưởng rất quan trọng đối với cả hai phía chủ thể của hoạt động này: đội ngũ Cán bộ, đảng viên, thành viên, hội viên của các tổ chức CT - XHvà người dân.
Về phía đội ngũ CBCC, đảng viên của các tổ chức CT - XH, trình độ học vấn có ảnh hưởng quyết định tới chất lượng, hiệu quả tham gia xây dựng NTM. Thước đo đánh giá trình độ học vấn của đội ngũ này không chỉ là tri thức, hiểu biết khoa học nói chung, các kỹ năng nghiệp vụ nói riêng, mà còn phải được biểu hiện cụ thể ở trình độ kiến thức, hiểu biết của họ về chương trình xây dựng NTM. Nếu như tri thức, hiểu biết khoa học nói chung, kỹ năng nghiệp vụ nói riêng là
điều kiện cần, thì kiến thức, hiểu biết về chương trình xây dựng NTM là điều kiện đủ để đội ngũ này vừa tham mưu, tư vấn cho cấp ủy Đảng, chính quyền các cấp, vừa trực tiếp tuyên truyền, hướng dẫn cho người dân ở xã, thôn tham gia xây dựng NTM. Kiến thức, hiểu biết về chương trình xây dựng NTM là nền tảng để đội ngũ CBCC, đảng viên nhận thức, hiểu biết đầy đủ về vị trí, vai trò, về nội dung chương trình xây dựng NTM; về tác động thực tế của chương trình khi được triển khai vào thực tiễn cuộc sống ở khu vực NT... Trên cơ sở đó, đội ngũ CBCC mới có thể xác định các nội dung cụ thể, thiết thực của chương trình xây dựng NTM được triển khai trên địa bàn NT để tuyên truyền, vận động nhân dân.
Có thể khẳng định rằng, trình độ học vấn, kiến thức, hiểu biết về chương trình xây dựng NTM của đội ngũ CBCC, đảng viên càng cao bao nhiêu thì chất lượng, hiệu quả thực hiện vai trò của họ trong xây dựng NTM sẽ càng cao bấy nhiêu. Kiến thức, hiểu biết ở trình độ cao giúp cho đội ngũ này chủ động, tự tin khi trò chuyện, trao đổi những nội dung xây dựng NTM với người dân; phổ biến, giải thích cho họ các tiêu chí xây dựng NTM; biết phân tích, lý giải một cách “thấu tình, đạt lý” những lợi ích mà công cuộc xây dựng NTM mang lại cho quê hương, cho gia đình và cá nhân mỗi người dân NT.
Ngược lại, nếu đội ngũ CBCC, đảng viên của các tổ chức CT - XH có kiến thức, hiểu biết về xây dựng NTM ở trình độ thấp, thậm chí chưa qua các lớp tập huấn, bồi dưỡng kiến thức về xây dựng NTM thì đó sẽ là một khó khăn thực sự đối với họ khi tham gia xây dựng NTM. Việc chưa được trang bị kiến thức, hiểu biết về chương trình xây dựng NTM sẽ khiến các CBCC bị động, lúng túng, thiếu tự tin khi hướng dẫn, giải thích cho người dân. Đây cũng là nguyên nhân dẫn đến tình trạng công cuộc xây dựng NTM ở nước ta hiện nay có lúc, có nơi còn ít chú trọng đến chất lượng, hiệu quả thực tế. Chúng ta thử hình dung, một cán bộ của tổ chức CT - XH trực tiếp phổ biến, tuyên truyền Chương trình mục tiêu quốc gia xây dựng NTM giai đoạn 2010 - 2020 cho nhân dân NT nhưng chưa được tập huấn về lĩnh vực này thì hoạt động phổ biến, tuyên truyền có đảm bảo chất lượng không? Hoặc, cán bộ chưa nắm vững Bộ tiêu chí quốc gia về NTM thì làm sao có thể hướng dân thực hiện có hiệu quả các tiêu chí này. Rõ ràng, trình độ học vấn, kiến thức, hiểu biết về chương trình xây dựng NTM của đội ngũ CBCC thuộc tổ chức CT - XH ở trình độ thấp sẽ có ảnh hưởng tiêu cực tới hiệu quả thực hiện vai trò của họ trong xây dựng NTM.
Những phân tích, lý giải, minh chứng trên đây cho thấy rằng, trình độ học vấn, kiến thức, hiểu biết về chương trình xây dựng NTM của các CBCC, đảng viên thuộc tổ chức CT - XH có tác động, ảnh hưởng mạnh mẽ tới việc thực hiện vai trò của họ trong xây dựng NTM. Như vậy, việc củng cố, xây dựng một đội ngũ CBCC, đảng viên của các tổ chức CT - XH có trình độ học vấn, kiến thức, hiểu biết về xây dựng NTM là một yêu cầu và nhiệm vụ cấp thiết nhằm giúp họ thực hiện tốt vai trò của mình trong xây dựng NTM ở nước ta hiện nay.
Về phía người dân NT, trình độ học vấn của họ cũng có ảnh hưởng không nhỏ tới hiệu quả tham gia xây dựng NTM. Những tri thức, hiểu biết cơ bản mà người dân NT tích lũy được tương ứng với trình độ học vấn của họ là cơ sở, nền tảng để họ có thể tiếp thu, lĩnh hội, ghi nhớ các nội dung, mục tiêu xây dựng NTM; vận dụng và phát huy quyền dân chủ của mình trong xây dựng NTM tại địa phương. Trình độ học vấn càng cao thì người dân NT càng dễ dàng, thuận lợi trong việc tiếp thu những nội dung cơ bản của chương trình xây dựng NTM; từ đó, tích cực tham gia vào hoạt động này. Ngược lại, trình độ học vấn thấp thì việc tiếp thu ý nghĩa, tầm quan trọng của việc xây dựng NTM sẽ khó khăn hơn.