C- Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra bài cũ (4 ).’
Tiết 4: Đạo đức và kỉ luật A Mục tiờu cần đạt :
A. Mục tiờu cần đạt :
1. Kiến thức:
- HS hiểu thế nào là đạo đức và kỉ luật. - Mối quan hệ giữa đạo đcs và kỉ luật.
- í nghĩa của rốn luyện đạo đức và kỉ luật đối với mỗi người.
2. Kĩ năng:
Biết tự đỏnh giỏ xem hành vi của bản thõn, của một cỏ nhõn hoặc một tập thể theo chuẩn mực đạo đức, kỉ luật.
Sống cú đạo đức, tụn trọng kỉ luật, phờ phỏn thúi tự do vụ kỉ luật.
B. Tài liệu phương tiện, phương phỏp.1. Tài liệu phương tiện: 1. Tài liệu phương tiện:
a. Giỏo viờn: SGK, SGV, giỏo ỏn.b. Học sinh: SGK, vở ghi, vở soạn. b. Học sinh: SGK, vở ghi, vở soạn.
2. Phương phỏp: Thảo luận nhúm, giải quyết vấn đề.C. Cỏc hoạt động dạy học. C. Cỏc hoạt động dạy học.
1. Kiểm tra bài cũ ( 4’):
Nờu những biểu hiện của tự trọng? í nghĩa của tự trọng?
2. Giới thiệu chủ đề bài mới. ( 1’).
H học lớp 9 nhà khỏ giả nờn đó lấy xe mỏy đến trường. Nhận xột về hành vi của H? Bài mới.
3. Bài mới.
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh Ghi bảng HĐ1: Tỡm hiểu truyện đọc. ( 8’).
? Đọc truyện đọc SGK – 12, 13? ? Nờu những việc làm chứng tỏ anh Hựng là người cú tớnh kỉ luật cao? ? Nờu những việc làm của anh Hựng thể hiện anh là người biết chăm lo đến mọi người và cú trỏch nhiệm cao?
? Theo em anh Hựng là người như thế nào?
? Mọi người dành tỡnh cảm như thế nào cho anh Hựng?
? Bài học rỳt ra từ truyện đọc?
HĐ2: Tỡm hiểu nội dung bài học (20’).
GV đọc phần 1,2 sỏch bài tập tỡnh huống- 13.
? Theo em việc đứng lờn hay ngồi xuống khụng nhường chỗ cho người già thuộc hành vi đạo đức hay phỏp luật?
? Nhận xột về những hành vi sau: - A thường hay cói lời bố mẹ. - B hay quỏt mắng và đỏnh em. ? Đạo đức là gỡ?
? Nờu những biểu hiện của đạo đức? ? Nhận xột về những hành vi sau: - Đọc bỏo trong giờ học.
- Đi học muộn. ? Kỉ luật là gỡ?
- Đọc.
- Qua huấn luyện kĩ thuật ATLĐ , cú đủ dõy bảo hiểm, thừng lớn, cưa tay, cưa mỏy - Khụng đi muộn về sớm, vui vẻ hoàn thành nhiệm vụ, sẵn sàng giỳp đỡ đồng nghiệp, nhận việc khú khăn nguy hiểm. - Cú đạo đức và kỉ luật. - Yờu quớ, kớnh trọng, cảm phục. - Cần học tập anh Hựng. - Nghe. - Đạo đức. - Vi phạm đạo đức: Bất hiếu với bố mẹ, khụng yờu thương em.
- Trỡnh bày.
- Đoàn kết, siờng năng kiờn trỡ, biết ơn, yờu thương con người. - Vi phạm nội qui của trường, lớp. - Trỡnh bày. Tiết 4: Đạo đức và kỷ luật 1.Truyện đọc * Bài học: Cần học tập tấm gương anh hựng để được mọi người yờu quý.
II. Nội dungbài học: bài học: 1.Đạo đức: - Những quy định chung -Nhữngchuẩn mực chung - Mọi người tự giỏc thực hiện. 2. Kỉ luật:
? Biểu hiện?
? Nờu những biểu hiện vi phạm đạo đức và kỉ luật?
? Thỏi độ của em với những ngưũi thiếu đạo đức, vụ kỉ luật?
? Nờu nội qui của trường THCS Minh Khai?
? Mối quan hệ giữa đạo đức và kỉ luật?
? í nghĩa của việc tự giỏc thực hiện những chuẩn mực đạo đức?
? Đọc một bài ca dao cú nội dung khuyờn nhủ con người sống cú đạo đức?
? Đọc nội dung bài học SGK – 13, 14?
HĐ3: Luyện tập ( 8’).
? Làm phiếu bài tập a, d ( SGK- 14)? ? Thảo luận nhúm bài tập b, c ( SGK- 14)?
? Yờu cầu cỏc nhúm trỡnh bày? ? Nhúm khỏc nhận xột, bổ sung? GV nhận xột lết luận.
HĐ4: Củng cố ( 3’)
? Sắm vai thể hiện nội dung bài học? ? Nờu những nội dung cần nắm?
HĐ5: Hướng dẫn học tập ( 1’).
Về nhà học bài, hoàn thiện bài tập, chuẩn bị bài 5: Yờu thương con người.
- Đi học đỳng giờ, khụng quay cúp.
- Khụng võng lời cha mẹ, thầy cụ, hỳt thuốc lỏ, khụng đeo khăn quàng, nhuộm túc đỏ vàng.