- Phương phỏp: Thảo luận nhúm, xử lớ tỡnh huống, động nóo, trỡnh bày, đúng vai,
phương phỏp kể chuyện, thuyết minh, đàm thoại.
- Phương tiện: SGK, SGV GDCD 7. Bài tập cỏc tỡnh huống. Kể truyện Tục ngữ,ca dao, danh ngụn. ca dao, danh ngụn.
- Năng lực: Kĩ năng giao tiếp, ứng xử, Kĩ năng xỏc định giỏ, Kĩ năng phõn tớch sosỏnh, Nhận biết vấn đề, sỏng tạo, giải quyết vấn đề. sỏnh, Nhận biết vấn đề, sỏng tạo, giải quyết vấn đề.
Hỏi: Tỡm cỏc hành vi thể hiện yờu thương con người? Giải thớch?
Giỏo viờn gợi ý để học sinh giải thớch?
Giỏo viờn cho học sinh đọc yờu cầu bài tập c.
Học sinh phải tỡm cỏc việc làm cụ thể cú thật trong cuộc sống.
Giỏo viờn đưa bài tập tỡnh huống lờn bảng phụ. - Học sinh làm cỏ nhõn, trả lời trước lớp. - Rủ cỏc bạn đến thăm mẹ bạn ốm. - Nõng đỡ trẻ em nghốo.
Học sinh đọc yờu cầu bài tập c.
Học sinh đọc yờu cầu.
- Việc làm ở lớp, trường, gia đỡnh. Học sinh đọc tỡnh huống. - Trả lời cỏ nhõn. - Cỏc em khỏc đỏnh giỏ nhận xột, bổ sung. - Rỳt ra bài học cho mỡnh qua tỡnh huống. II. Luyện tập: 1. Bài tập 1 a, Hành vi thể hiện lũng yờu thương con người. Hành vi của Nam, Phong và Hồng là hành vi thể hiện yờu thương con người.
- Hành vi của bạn Hạnh là khụng cú sự yờu thương con người. Lũng yờu thương con người khụng được phõn biệt đối xử.
c, Kể việc làm của bản thõn em thể hiện yờu thương con người.
Gợi ý, hướng dẫn học sinh làm, cho điểm cỏc trả lời tốt.
Giỏo viờn kết luận toàn bài:
Yờu thương con người là một trong những phẩm chất đạo đức tốt đẹp. Nú giỳp chỳng ta sống tốt hơn, đẹp hơn. Xó hội ngày càng lành mạnh, hạnh phỳc, bớt đi nỗi lo toan phiền muộn. Như nhà thơ Tố Hữu đó viết:
" Cú gỡ đẹp trờn đời hơn thế, Người yờu người sống để
yờu nhau".
4. Tổng kết:
? Trong cỏc cõu tục ngữ sau đõy, cõu nào núi lờn long thương người? a. Thương người như thể thương thõn.
b. lỏ lành đựm lỏ rỏch. c. Một sự nhịn, chớn sự lành d. Chia ngọt, sẻ bựi.
e. Lời chào cao hơn mõm cỗ
HS: Quan sỏt và đỏnh dấu x cà cỏc cõu đỳng.
GV: Nhận xột, hướng dẫn giải thớch vỡ sao cõu c, e là khụng núi về lũng yờu thương con người.
5. Hướng dẫn học tập:
- Học nội dung bài.
- GV Hướng dẫn HS làm bài tập.
- Sưu tầm tục ngữ, ca dao núi về Yờu thương con người.
Ngày soạn: 6. 10. 2016
Tuần 9- BÀI 6- Tiết: 9
TễN SƯ TRỌNG ĐẠO.
I. MUC TIấU: 1. Kiến thức: 1. Kiến thức:
- Thế nào là tụn sư trọng đạo. - Vỡ sao phải tụn sư trọng đạo. - ý nghĩa của tụn sư trọng đạo.
2. Kĩ năng:
- Giỳp cho HS biết tự rốn luyện để cú thỏi độ tụn sư trọng đạo.
3. Thỏi độ:
- Học sinh cú thỏi độ biết ơn, kớnh trọng với thầy cụ giỏo
- Phờ phỏn những ai cú thỏi độ và hành vi vụ ơn với thầy cụ giỏo.
4. Năng lực:
- Tự học, giải quyết vấn đề, giao tiếp, hợp tỏc, sỏng tạo, suy ngẫm hồi tưởng, ứng xử, tư duy phờ phỏn, tư nhõn thức.
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
Những mẩu chuyện ngoài thực tế , SGK, SGV GDCD 7, sỏch BT tỡnh huống, tranh
ảnh minh họa...
III . TIẾN TRINH DAY HOC
1. Ổn định tổ chức.( kiểm tra sĩ số) 2. Khởi động: Kiểm tra 15P ( tự luận) 2. Khởi động: Kiểm tra 15P ( tự luận)
Cõu hỏi: ? Thế nào là yờu thương con người?
? Nờu ý nghĩa của lũng yờu thương con người?
? đọc một cõu ca dao hoặc tục ngữ núi về lũng yờu thương con người?
Đỏp ỏn và biểu điểm:
* Yờu thương con người: Là quan tõm giỳp đỡ, làm những điều tốt đẹp cho người
khỏc, nhất là nững người gặp khú khăn, hoạn nạn. ( 3đ)
* í nghĩa :
- Là phẩm chất đạo đức yờu thương cao đẹp. ( 2đ) - Là truyền thống đạo đức của dõn tộc ta. ( 2đ)
- Được mọi người quý trọng, cú cuộc sống thanh thản, hạnh phỳc, sống vui vẻ. ( 2đ)
* Tục ngữ : Thương người như thẻ thương thõn. ( 1đ)
3. Bài mới.
Hoạt động 1: Giới thiệu bài: