nhúm, đàm thoại.
- Phương tiện: SGK, SGV GDCD 7, sỏch BT tỡnh huống, tranh ảnh minh họa...
- Năng lực: Nhận biết vấn đề, giao tiếp, sỏng tạo, giải quyết vấn đề, sỏng tạo, suyngẫm hồi tưởng, ứng xử, tư duy phờ phỏn, tư nhõn thức. ngẫm hồi tưởng, ứng xử, tư duy phờ phỏn, tư nhõn thức.
Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ Nội dung cần đạt
HS đọc truyện đọc
Hỏi: Cuộc gặp gỡ giữa
thầy và trũ trong truyện cú gỡ đặc biệt về thời gian? Nhận xột về thời gian?
Hỏi: Khụng khớ của cuộc
gặp gỡ như thế nào?
Hỏi:Tỡm những chi tiết
thể hiện tỡnh cảm thầy trũ?
Hỏi: Tỡm những kỷ niệm
gợi lại tỡnh thầy trũ? Đú là những kỷ niệm như thế nào?
Hỏi: Tõm trạng của mọi
người khi chia tay?
Hỏi: Qua cõu chuyện trờn
em cú nhận xột gỡ về tỡnh cảm thầy trũ?
Hỏi: Cõu chuyện để cho
em ấn tượng gỡ?
- Sau 40 năm. - Thời gian rất lõu.
- Nhộn nhịp, vui tươi, đầy cảm động.
- Trũ võy quanh thầy chào hỏi thắm thiết.
- Tặng thầy hoa.
- Học sinh tỡm, nhận xột, đỏnh giỏ.
- Lưu luyến khụng muốn về. - Tiếc nuối muốn kộo dài hơn.
- Tỡnh cảm thầy trũ đẹp, sống mói trong mỗi người. - Học sinh tự rỳt ra qua cõu chuyện. - Cỏc em khỏc bổ sung. I. Truyện đọc: * Bốn mươi năm vẫn nghĩa nặng, tỡnh sõu. - Khụng khớ vui vẻ, cảm động. - ễn lại những kỷ niệm đẹp.
- Lưu luyến khụng muốn chia tay.
* Phải luụn yờu quớ, kớnh trọng, biết ơn thầy cụ giỏo đó dạy dỗ mỡnh.