II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
MÂY ĐƯỢC HÌNH THÀNH NHƯ THẾ NÀO? MƯA TỪ ĐÂU RA?
MƯA TỪ ĐÂU RA?
I-MỤC TIÊU:
Sau bài này học sinh biết:
-Trình bày mây được hình thành như thế nào. -Giải thích được nước mưa từ đâu ra.
-Phát biểu định nghĩa vịng tuần hồn của nước trong tự nhiên.
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Hình trang 46,47 SGK.
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:Khởi động: Khởi động:
Bài cũ:
-Nước cĩ những thể nào? Giải thích sự chuyển thể ở từng giai đoạn?
-Mây được hình thành thế nào? Mưa từ đâu ra?
Dặn dị:
Chuẩn bị bài sau, nhận xét tiết học.
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Giới thiệu:
Bài “Mây được hình thành như thế nào? Mưa từ đâu ra?”
Phát triển:
Hoạt động 1:Tìm hiểu sự chuyển thể của nước trong tự nhiên
-Hãy đọc câu chuyện”Cuộc phiêu lưu của ba giọt nước” và kể với bạn bên cạnh.
-Quan sát hình vẽ và trả lời:
+Mây được hình thành như thế nao? +Mưa từ đâu ra?
-Hỏi vài hs.
-Yêu cầu hs đọc mục “Bạn cần biết”
-Dựa trên những kiến thức đã học, em hãy định nghĩa vịng tuần hồn của nước trong tự nhiên.
Hoạt động 2:Trị chơi đĩng vai”Tơi là giọt nước”
-Chia lớp thành 4 nhĩm.
-Mỗi nhĩm tự phân vai: giọt nước, hơi nước, mây trắng, mây đen, giọt mưa.
-Hướng dẫn các nhĩm làm việc và cho lời thoại cho các vai.
-Nhận xét về khía cạnh khoa học và cách đĩng vai.
-Nghiên cứu câu chuyện. Kể với bạn bên cạnh. -Trả lời. -Đọc. -Nêu định nghĩa. -Các nhĩm làm việc. -Các nhĩm đĩng vai. Nhĩm khác gĩp ý. Củng cố:
MƠN:KHOA HỌC
BÀI 23