II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
NHIỆT CẦN CHO SỰ SỐNG I MỤC TIÊU:
I- MỤC TIÊU:
Sau bài này học sinh biết:
-Nêu ví dụ chứng tỏ mỗi lồi sinh vật cĩ nhu cầu về nhiệt khác nhau. -Nêu vai trị của nhiệt đối với sự sống trên trái đất.
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Hình trang 108, 109 SGK.
-Những thơng tin chứng tỏ mỗi lồi sinh vật cĩ nhu cầu về nhiệt khác nhau (sưu tầm).
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:Khởi động: Khởi động:
Bài cũ:
-Em sử dụng các nguồn nhiệt vào việc gì? Em tiết kiệm như thế nào?
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Giới thiệu:
Bài “Nhiệt cần cho sự sống” Phát triển:
Hoạt động 1:Trị chơi “Ai nhanh, ai đúng?” -Chia nhĩm và phổ biến luật chơi: Gv lần lượt nêu câu hỏi và đội nào giơ tay trước sẽ trả lời trước rồi đến đội khác, tuỳ vào độ nhanh chậm và chính xác của câu trả lời mà tính điểm cho các đội.
-Lưu ý đảm bảo tất cả hs đều tham gia.
-Cử ban giám khao và phát cho BGK câu hỏi và đáp án trị chơi (kèm theo)
-Đánh giá nhận xét.
Kết luận:
Như mục “Bạn cần biết”
Hoạt động 2:Thảo luận về vai trị của nhiệt đối với đời sống trên trái đất
-Điều gì sẽ xảy ra nếu trên trên trái đất khơng được mặt trời sưởi ấm?
Kết luận: Như mục “Bạn cần biết” -Hs hội ý -Tham trị chơi. -Trả lời: +sẽ lạnh
+cây khơng quang hợp +khơng tạo quá trình mưa..
Củng cố:
Nhiệt cần cho sự sống như thế nào?
MƠN:KHOA HỌC
BÀI 55-56