Phục hồi rừng sau khai thác.

khai thác những cây già, cong, sâu... . Thời gian khai thác không hạn chế

II. Điều kiện áp dụng khai thác rừng hiện nay khai thác rừng hiện nay ở việt nam.

1. Chỉ được khai thác chọn không được khai thác trắng với rừng

- Rừng có độ dốc trên 15oC.

- Rừng đang có tác dụng phòng hộ

2. Rừng còn nhiều cây gỗ to có giá trị kinh tế.

3.Lượng gỗ khai thác chọn. nhỏ hơn 35 % lượng gỗ khu rừng

III. Phục hồi rừng sau khai thác. khai thác.

1.Rừng đã khai thác trắng:

Trồng rừng để phục hồi, trồng xen cây công nghiệp với cây rừng.

2. Rừng đã khai thác dần và khai thác chọn:

Thúc đẩy tái sinh tự nhiên

- GV kết luận

? Tại sao không khai thác trắng rừng ở nơi đất dốc lớn hơn 15oC.

? Khai thác trắng nhưng không trồng ngay có tác hại gì?

HĐ3: Điều kiện áp dụng khai thác rừng hiện nay ở việt nam.

- Hướng dẫn học sinh tìm hiểu tình trạng rừng hiện nay ở trong nước và ở địa phương

- Hướng dẫn HS thảo luận các mệnh đề SGK. - Gọi đại diện nhóm lên bảng trình bầy bảng phụ, nhóm khác nhận xét.

? Nêu các biện pháp khai thác rừng ở địa phương em đang áp dụng

HĐ4: Phục hồi rừng sau khai thác.

? Nêu đặc điểm rừng sau khi khai thác trắng.

? Nêu cách phục hồi đối với rừng khai thác trắng

? Nêu đặc điểm rừng sau khi khai dần và khai thác chọn

ghi vở

- Trả lời câu hỏi

- Nghe, phát biểu ý kiến thông qua quan sát thực tế.

- HS thảo luận điền các mệnh đề SGK

- Đại diện nhóm lên bảng trình bầy bảng phụ, nhóm khác nhận xét.

- liên hệ thực tế trả lời câu hỏi

- Liên hệ phần trên trả lời (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});

- Trả lời câu hỏi dựa vào thông tin SGK

bằng cách:

- Chăm sóc cây gieo giống

- Phát dọn cây hoang dại - Dặm cây vào những khoảng trống lớn

? Nêu cách phục hồi đối với rừng khai dần và khai thác chọn

? Mục đích của từng cách

- Trả lời câu hỏi dựa vào thông tin SGK

- Trả lời câu hỏi

Hoạt động 5: 4. Tổng kết bài học

- Gọi 1 HS đọc phần ghi nhớ và có thể em chưa biết - Dặn HS về nhà học bài theo các câu hỏi SGK

- Về nhà tìm hiểu bài 29 (bảo vệ và khoanh nuôi rừng

Tuần: 22 Ngày soạn: 18/1/2010 Tiết: 26 Ngày dạy:7A: 23/1/2010

7B: 22/1/2010BÀI 29: BẢO VỆ KHOANH NUÔI RỪNG BÀI 29: BẢO VỆ KHOANH NUÔI RỪNG

I. Mục tiêu:

- Hiểu được ý nghĩa của việc bảo vệ và khoanh nuôi rừng. - Hiểu được mục đích, biện pháp bảo vệ và khoanh nuôi rừng - Có ý thức bảo vệ rừng không khai thác bừa bãi.

II.Chuẩn bị của thầy và trò:

1. GV: SGK, kế hoạch bài dạy,tham khảo tài liệu,hình vẽ SGK và nghiên cứu nội dung bài 29

2. HS: Đọc trước bài, liên hệ thực tế gia đình và địa phương, học bài cũ

III. Tiến trình dạy học:

1. Ổn định tổ chức: KTSS

2. Kiểm tra bài cũ: ? Kể tên các loại khai thác rừng? Điều kiện áp dụng khai thác rừng ở nước ta hiện nay?

HĐ1: GV giới thiệu bài – Nêu mục tiêu bài học

Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS

I. Ý nghĩa:

- Rừng là tài nguyên quý giá của đất nước là bộ phận quan trọng của môi trường sinh thái..

Mục lục