Luân canh, xen canh tăng vụ.

- GV: Nêu ra ví dụ…

? Trên ruộng nhà em trồng lúa gì

? Sau khi gặt trồng tiếp cây gì

- GV: Rút ra nhận xét ? Em hãy nêu ví dụ về loại hình luân canh cây trồng mà em biết?

- GV: Đưa ra ví dụ

ĐN: Nhấn mạnh 3 yếu tố: Mức độ tiêu thụ chất dinh dỡng đọ sâu của dễ và tính chịu bóng dâm để đảm bảo cho việc xen canh có hiệu quả.

- GV: Nêu ví dụ – khái niệm .

- Nghe, quan sát, ghi nhớ - Trả lời câu hỏi

- Trả lời câu hỏi

- Nghe, quan sát, ghi vở - liên hệ thực tế trả lời câu hỏi

- Nghe, quan sát, ghi nhớ

- Nghe, quan sát, ghi vở

I. Luân canh, xen canh tăng vụ. tăng vụ.

- Là những phương thức canh tác phổ biến trong sản xuất.

1. Luân canh

- Tiến hành gieo trồng luân phiên các loại cây trồng khác nhau trên một đơn vị diện tích.

- Tiến hành theo quy trình: + Luân canh giữa các cây trồng cạn với nhau.

+ Luân canh giữa cây trên cạn và cây dới nớc.

2.Xen canh.

? Em hãy nêu ví dụ về xen canh các loại cây trồng mà em biết?

? Ở địa phương em trồng được mấy vụ trên năm? ? Em hãy nêu ví dụ về tăng vụ

- GV lấy VD bổ sung

HĐ3: Tác dụng của luân canh, xen canh tăng vụ.

- Dùng bảng phụ hướng dẫn HS thảo luận theo nhóm các mệnh đề SGK trang 51

- Gọi đại diện một nhóm lên bảng, nhóm khác nhận xét bổ sung.

- GV kết luận dựa vào mệnh đề trân bảng phụ

- liên hệ thực tế trả lời câu hỏi

- Nghe, quan sát, ghi nhớ

- Nghe, quan sát, thảo luận hoàn thành mệnh đề

- Đại diện một nhóm lên bảng, nhóm khác nhận xét bổ sung.

- Nghe, quan sát, ghi vở

trồng hai loại màu cùng một lúc hoặc cách nhau một thời gian không lâu để tận dụng diện tích chất dinh dỡng, ánh sáng.

3.Tăng vụ.

- Là tăng số vụ diện tích đất trong một năm.

II.Tác dụng của luân canh, xen canh tăng vụ.

- Luân canh làm cho đất tăng độ phì nhiêu điều hoà dinh dỡng và giảm sâu bệnh.

- Xen canh sử dụng hợp lý đất đai ánh sáng và giamt sâu bệnh.

- Tăng vụ góp phần tăng thêm sản phẩm thu hoạch. 4.Củng cố

- Gọi 1-2 học sinh đọc phần ghi nhớ SGK. 5.Hướng dẫn học bài ở nhà.

- Về nhà học bài và trả lời toàn bộ câu hỏi SGK. - Về nhà học bài và tìm hiểu nội dung bài 22

Tuần: 22 Ngày soạn:28/01/2012 Tiết: 25 Ngày dạy:7A: 31/01/2012

7B:31/01/2012

BÀI 22: VAI TRÒ CỦA RỪNG VÀ NHIỆM VỤ TRỒNG RỪNGI. Mục tiêu: I. Mục tiêu:

1.Kiến thức.

- Hiểu được vai trò to lớn của rừng đối với cuộc sống của toàn xã hội - Biết được nhiệm vụ của trồng rừng.

2.Kĩ năng.

-Biết được giá trị của rừng. 3.Thái độ.

-có ý thức lao động, bảo vệ rừng và tích cực trồng cây gây rừng.

II.Chuẩn bị của thầy và trò:

1. GV: SGK, kế hoạch bài dạy, chuẩn bị hình 34; 35 SGK, bảng phụ 2. HS: Học bài cũ và tìm hiểu bài mới

III. Tiến trình dạy học:

1. Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số 2. Kiểm tra bài cũ:

? Nêu tác dụng của luân canh, xen canh, tăng vụ? Lấy VD về luân canh 3. Bài giảng mới:

HĐ1: GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu bài học

Hoạt động của GV ^{Hoạt động của HS} Nội dung

HĐ2: Vai trò của rừng và trồng rừng

- GV nêu và giải thích: Rừng là tài nguyên quý giá của đất nước là bộ phận quan trọng của môi trường sống ảnh hưởng tới đời sống sản xuất của xã hội, tranh hình 34.

? Em hãy quan sát tranh và giải thích trò của rừng và trồng rừng ở nước ta dựa

- Nghe, quan sát, ghi nhớ

- HS quan sát, tìm hiểu nội dung tranh hình 34 SGK. Giải thích vai trò của rừng

I. Vai trò của rừng và trồng rừng.

- Làm sạch môi trường không khí

- Phòng hộ: Chắn gió, cố định cát ven biển, hạn chế

vào tranh hình 34.

? Lấy ví dụ về từng vai trò - GV bổ sung, giải thích -Nguyên nhân của các thảm họa thiên tai gần đây gây thiệt hại rất lớn về người và của,hang nghìn ha đất bị bạc màu,bị xói mòn trơ sỏi đá,nhiệt độ trái đất tằn dần,môi trường bị ô nhiễm là vì rừng bị suy thoái nghiêm trọng do việc khai thác rừng bừa bãi gây nên.

-Vì vậy bảo vệ và phát triển rừng chính là bảo vệ môi trường sống cho con người

HĐ3: Nhiệm vụ của trồng rừng ở nước ta.

- GV dùng bảng phụ phân tích tình hình rừng ở nước ta từ 1945 đến 1995

- Gọi HS so sánh và rút ra kết luận

? Rừng bị phá hoại suy giảm là do nguyên nhân nào

? Nêu tình hình rừng ở địa phương em những năm gần đây

? Em hãy lấy 1 số ví dụ về

và trồng rừng ở nước ta dựa vào tranh hình 34

- Liên hệ thực tế lấy VD - Nghe, quan sát, ghi nhớ

- Nghe, quan sát, phân tích biểu đồ tình hình rừng nước ta từ 1945 đến 1995 - HS so sánh và rút ra kết luận từ biểu đồ

- Liên hệ thực tế và các kênh thông tin khác trả lời câu hỏi.

- Liên hệ thực tế địa phương trả lời câu hỏi.

- Liên hệ thực tế lấy VD

tốc độ dòng chảy và chống xoáy mòn đất đồi núi, chống lũ lụt.

- Cung cấp lâm sản cho sản để sản xuất đồ gia đình, công sở, giao thông, công cụ sản xuất...

- Cung cấp nguyên liệu xuất khẩu.

- Là nơi tham quan, nghỉ mát.

- Là nơi bảo tồn các động thực vật quí hiếm, nơi nghiên cứu khoa học...

II. Nhiệm vụ của trồng rừng ở nước ta.

1.Tình hình rừng ở nước ta.

- Rừng ở nước ta bị tàn phá nghiêm trọng diện tích và độ che phủ của rừng giảm nhanh.

- Diện tích đất hoang đồi trọc ngày càng tăng.

tác hại của sự phá rừng. ? Để rừng ngày càng phát triển theo em phải làm gì - GV kết luận, bổ sung nhiệm vụ của trồng rừng nước ta

? Ở địa phương em có tiến hành trồng rừng không. Trồng rừng với mục đích gì.

? Em phải làm gì để góp phần bảo vệ tài nguyên rừng

- Liên hệ thực tế trả lời câu hỏi

- Nghe, quan sat, ghi vở

- Liên hệ thực tế trả lời câu hỏi

- Trả lời câu hỏi

rừng.

Nhà nước có chủ trương trồng rừng để thường xuyên phủ xanh 19,8 ha đất lâm nghiệp, bao gồm: + Trồng rừng sản xuất + Trồng rừng phòng hộ + Trồng rừng đặc dụng

4.Củng cố

- Gọi 1-2 học sinh đọc phần ghi nhớ SGK.

-GV hệ thống và tóm tắt lại bài học dựa vào các đề mục ghi bảng. 5.Hướng dẫn học bài ở nhà.

- Dặn dò HS về nhà học bài và trả lời toàn bộ câu hỏi SGK. - Về nhà học bài và tìm hiểu nội dung bài 23

Tuần: 22 Ngày soạn: 29/01/2012 Tiết: 26 Ngày dạy:7A:01/02/2012

7B:01/02/2012

BÀI 23: LÀM ĐẤT GIEO ƯƠM CÂY TRỒNGI. Mục tiêu: I. Mục tiêu:

1.Kiến thức

- Hiểu được các điều kiện khi lập vườn gieo ươm.

- Hiểu được các công việc cơ bản trong quá trình làm đất khai hoang ( dọn và làm đất tơi xốp ).

- Hiểu được cách cải tạo nền đất để gieo ươm cây rừng. 2.Kĩ năng.

- Làm được đất gieo ươm cây trồng. 3.Thái độ.

- Yêu thích công việc trồng cây.

II.Chuẩn bị của thầy và trò:

1. GV: SGK, kế hoạch bài dạy. Đọc và nghiên cứu nội dung bài 23, phóng to sơ đồ hình 26 SGK

2. HS: Đọc SGK, học bài cũ

III. Tiến trình dạy học:

1. Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số 2. Kiểm tra bài cũ:

? Rừng có vai trò gì trong đời sống và sản xuất của xã hội 3. Bài giảng mới:

HĐ1: GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu bài học

Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung

HĐ2: Lập vườn ươm cây rừng.

? Nơi đặt vườn gieo ươm cần có những điều kiện gì?

? Vườn ươm đặt ở nơi đất sét có được không tại sao? - GV hệ thống ngắn gọn lại 4 yêu cầu lập vườn gieo ươm.

HĐ3: Làm đất gieo ươm cây rừng.

- GV giới thiệu một số đặc điểm của đất lâm nghiệp

- Liên hệ thực tế và thông tin SGK trả lời câu hỏi

- Liên hệ thực tế và thông tin SGK trả lời câu hỏi - Nghe, quan sát, ghi vở

- Nghe, quan sát ghi nhớ

I.Lập vườn ươm cây rừng.

1.Điều kiện lập vườn gieo ươm.

+ Đất cát pha hay đất thịt nhẹ, không có ổ sâu bệnh hại.

+Độ PH từ 6 đến 7( Trung tính, ít chua).

+ Mặt đất bằng hay hơi dốc ( từ 2- 4o).

+ Gần nguồn nước và nơi trồng rừng.

II.Làm đất gieo ươm cây rừng.

1.Dọn cây hoang dại và làm đất tơi xốp theo quy

( đồi núi trọc, đất hoang dại).

? Nhắc lại cách làm đất tơi xốp ở trồng trọt.

- Hướng dẫn HS quan sát quy trình SGK

? Nêu mục đích của từng công việc

- Hướng dẫn HS tìm hiểu hình 36 SGK

? Trình bầy kích thước luống

- Yêu cầu HS giải thích tại sao kích thước luống lại nên chọn như trên

? Người ta dùng loại phân gì để bón lót? Tại sao

? Tại sao lại chọn hướng Nam - Bắc

? Vỏ bầu làm có thể làm bằng những nguyên liệu nào

- GV giải thích ruột bầu gồm thành phần gì

? Gieo hạt trên bầu có ưu điểm gì so với gieo hạt trên luống

- Liên hệ kiến thức cũ trả lời

- HS quan sát quy trình SGK

- Liên hệ thực tế trả lời

- HS quan sát hình vẽ SGK

- Trình bầy dựa vào hình vẽ

- Giải thích theo gợi ý của giáo viên

- Liên hệ kiến thức đã học trả lời

- Liên hệ thực tế trả lời

- Nghe, quan sát, ghi nhớ

- Trả lời câu hỏi

trình kỹ thuật.

Đất hoang -> Dọn cây hoang dại -> Cầy sâu, bừa kỹ, diệt tạp khử chua -> Đập và san phẳng đất -> Đất tơi xốp

2.Tạo nền đất gieo ươm cay rừng.

a) Luống đất:

- Kích thước: Rộng 0,8 - 1m, cao 0,15 - 0,2m, dài 10 - 15m. Khoảng cách luống 0,5m

- Bón phân lót: Hỗn hợp phân hữu cơ và phân vô cơ.

- Hướng luống: Nam – Bắc.

b) Bầu đất.

- Vỏ bầu hình ống hở hai đầu làm bằng nilông sẫm màu.

- Ruột bầu chứa 80-89% đất mặt tơi xốp với 10% phân hữu cơ và 20% phân lân.

4.Củng cố

- Gọi 1-2 học sinh đọc phần ghi nhớ SGK.

- GV hệ thống và tóm tắt lại bài học dựa vào các đề mục ghi bảng. 5.Hướng dẫn học bài ở nhà.

- Dặn dò HS về nhà học bài và trả lời toàn bộ câu hỏi SGK. - Về nhà học bài và tìm hiểu nội dung bài 24

- Tìm hiểu công việc gieo hạt ở địa phương.

Tuần: 23 Ngày soạn: 04/02/2012 Tiết: 27 Ngày dạy:7A: 07/02/2012 7B:07/02/2012

BÀI 24: GIEO HẠT VÀ CHĂM SÓC VƯỜN GIEO ƯƠM CÂY RỪNGI. Mục tiêu: I. Mục tiêu:

1.Kiến thức

- Biết cách kích thích hạt giống cây rừng nảy mầm. - Biết được thời vụ và quy trình gieo hạt cây rừng. 2.Kĩ năng.

- Hiểu được các công việc chăm sóc chủ yếu ở vườn gieo ươm cây rừng. 3.Thái độ.

- Có ý thức tiết kiệm hạt giống, làm việc cẩn thận theo đúng quy trình.

II.Chuẩn bị của thầy và trò:

1.GV: SGK, kế hoạch bài dạy, tham khảo địa phương. Đọc và nghiên cứu nội dung bài 24, phóng to sơ đồ hình 37,38 SGK

2. HS: Học bài cũ. Đọc SGK xem tranh hình vẽ SGK, tham khảo việc gieo hạt ở địa phương

III. Tiến trình dạy học:

1. Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số 2. Kiểm tra bài cũ:

? Em hãy cho biết nơi đặt vườn gieo ươm cây rừng cần có những yêu cầu nào? 3. Bài giảng mới:

HĐ1: GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu bài học

Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung

HĐ2: . Kích thích hạt giống cây rừng nảy mầm.

I. Kích thích hạt giống cây rừng nảy mầm. cây rừng nảy mầm.

? Nhắc lại cách sử lý hạt giống bằng nước ấm ở trồng trọt.

- Cho HS đọc SGK nêu lên cách sử lý hạt giống bằng nước ấm, tác động lực, đốt hạt

- GV nêu mục đích cơ bản của các biện pháp kỹ thuật sử lý hạt giống trước khi gieo:

Một phần của tài liệu CÔNG NGHỆ 7: ĐẠI CƯƠNG VỀ KỸ THUẬT TRỒNG TRỌT DOCX (Trang 64 -72 )

Mục lục

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về