Để đánh giá thực trạng về chất lượng của đội ngũ CBQL trường TH huyện Nông Cống, nghĩa là đánh giá về đức và tài của đội ngũ này, chúng tôi
tiến hành điều tra bằng phiếu hỏi dựa vào 16 tiêu chí (phẩm chất và năng lực) của người CBQL trường TH mà chúng tôi đã nêu ra ở Chương 1.
Chúng tôi xây dựng mẫu phiếu trưng cầu ý kiến các CBQL trường TH trực thuộc phòng GD&ĐT huyện Nông Cống (xem phụ lục 1) và mẫu phiếu trưng cầu ý kiến giáo viên ở các trường TH huyện Nông Cống (xem phụ lục 2).
Chúng tôi đề nghị tự đánh giá (đối với chính CBQL) hay đánh giá của giáo viên về CBQL trường TH cũng bằng cách cho điểm với thang điểm sau:
Tốt: 4 điểm; Khá: 3 điểm; Trung bình: 2 điểm; Còn hạn chế: 1 điểm Như vậy, về mỗi phẩm chất và năng lực, chúng tôi được những điểm số khác nhau về tự đánh giá. Sau đó, chúng tôi tính điểm trung bình về tự đánh giá đối với mỗi tiêu chí
Kết quả trưng cầu ý kiến như sau:
- Đối với các CBQL: Chúng tôi đã gửi phiếu đến tất cả Ban giám hiệu của 36 trường TH huyện Nông Cống (81 người) và chúng tôi đã nhận lại được 81 phiếu. Sau khi xử lý chúng tôi được kết quả trình bày ở phụ lục số 1 một phần của kết quả đó được ghi ở cột 2 của bảng 2.11.
- Đối với giáo viên: Chúng tôi đã gửi đi 200 phiếu đến một số giáo viên ở một số trường chọn một cách ngẫu nhiên và chúng tôi thu lại được 100 phiếu.
Kết quả trưng cầu ý kiến giáo viên được nêu ra ở phụ lục 2 mà một phần của kết quả đó được ghi ở cột 3 của bảng 2.11 dưới đây.
Bảng 2.11. Đối chiếu các kết quả trưng cầu ý kiến các CBQL và giáo viên ở các trường TH huyện Nông Cống về đánh giá đội ngũ CBQL
TT Những tiêu chí về phẩm chất và năng lực (1) Điểm TB tự Điểm TB đánh giá
đánh giá của CBQL (2) của GV với CBQL (3) 1. Phẩm chất đạo đức, chính trị tư tưởng (thái
độ)
1 Nắm vững đường lối, chủ trương, chính sách của
Đảng và Nhà nước; chủ trường, CS về GD&ĐT 4 3.98 2 Có tinh thần trách nhiệm, yêu nghề; khả năng quy
tụ, đoàn kết vận động quần chúng. 3.95 3.90
3
Có ý thức tổ chức kỷ luật, trung thực không cơ hội; lập trường tư tưởng vững vàng, đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ
3.95 3.91
4 Gương mẫu về đạo đức, chí công vô tư trong công
tác, khiêm tốn, cầu thị học hỏi kinh nghiệm 4 3.92