8. Kết cấu luận văn
2.4.2.4 Kỹ năng mềm của người học
Để thăm dò ý kiến của cơ quan, công ty, doanh nghiệp về kỹ năng mềm của người học sau khi tốt nghiệp tại các cơ sở dạy nghề trên địa bàn thành phố Châu Đốc, tác giả đã tiến hành khảo sát trực tiếp bằng bảng câu hỏi đối với 20 cơ quan, công ty, doanh nghiệp có sử dụng lao động là học sinh, học viên của các cơ sở dạy nghề trên địa bàn thành phố Châu Đốc, với kết quả như sau:
Bảng 2.6: Kết quả khảo sát sự hài lòng về kỹ năng mềm của người học sau tốt nghiệp
Nội dung câu hỏi khảo sát
Ý kiến của ngƣời đƣợc khảo sát (%) Hoàn toàn không đồng ý Không đồng ý Tương đối đồng ý Đồng ý Hoàn toàn đồng ý
1. Có kỹ năng giao tiếp và ứng xử 15 55 30
2. Có kỹ năng lập kế hoạch công việc
hiệu quả 5 40 30 25
3. Có kỹ năng xử lý, giải quyết vấn đề 5 70 10 15 4. Có kỹ năng tổ chức thực hiện nhiệm
vụ được giao hiệu quả 25 35 30 10
5. Có kỹ năng làm việc nhóm 5 55 40
Trung bình chung (%) 2 17 49 27 5
Nguồn khảo sát - Qua bảng trên cho thấy đa số các cơ quan, doanh nghiệp cho rằng học viên tốt nghiệp có kỹ năng mềm: Có kỹ năng giao tiếp, ứng xử, có kỹ năng làm việc nhóm. Tuy nhiên, “Kỹ năng lập kế hoạch công việc hiệu quả”, “Kỹ năng tổ chức thực hiện nhiệm vụ được giao hiệu quả” thì chưa được các doanh nghiệp, cơ quan đánh giá cao.
55
- Sự hài lòng chung của cơ quan, công ty, doanh nghiệp về kỹ năng mềm của người học sau tốt nghiệp
Hình 2.2: Sự hài lòng chungcủacơ quan, công ty, doanh nghiệp vềkỹ năng mềm của người học sau tốt nghiệp
Từ biểu đồ hình 2.2 cho thấy đánh giá chung của các cơ quan, công ty, doanh nghiệp (được khảo sát)là tương đối hài lòng về kỹ năng mềm của người học sau tốt nghiệp, cụ thể: Ý kiến tương đối đồng ý chiếm tỷ lệ cao (49%); ý kiến đồng ý và hoàn toàn đồng ý chiếm 32%; ý kiến hoàn toàn không đồng ý và không đồng ý chiếm 19%.