- Bài mẫu về xé dán hình chữ nhật của GV. - Giấy màu khác nhau, giấy trắng, hồ dán...
III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV
1. Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét:
- GV cho HS quan sát bài mẫu.
- GV đa một số đồ vật có dạng hình chữ nhật. - Hãy chỉ hình chữ nhật có trên bảng. + Hình chữ nhật có mấy cạnh? - Kể tên các đồ vật có dạng hình chữ nhật. 2. Hoạt động 2: Hớng dẫn HS xé, dán - GV vẽ hình chữ nhật rồi xé theo nét vẽ. 3. Hoạt động 3: Thực hành - Cho HS vẽ hình chữ nhật ra nháp. - GV quan sát giúp đỡ HS yếu.
4. Kết luận- GV nhận xét giờ học - GV nhận xét giờ học Hoạt động của HS - HS quan sát. - HS quan sát. - HS thực hiện. - HS nêu. - HS kể. - HS quan sát. - HS làm nháp. - HS thực hành ________________________________________________
Thứ sỏu ngày 16 thỏng 9 năm 2016 Toán
Tiết 8: Các số 1, 2, 3, 4, 5 I. Mục tiêu
- Nhận biết đựoc số lợng các nhóm đồ vật từ 1- 5, biết đọc viết các số 4 , 5. - Đếm đợc các số từ 1- 5 và đọc theo thứ tự ngợc lại từ 5-1; biết thứ tự của mỗi số trong dãy số 1,2,3,4,5.
II. Đồ dùng dạy học
- Viết sẵn số 4 in, số 4 viết; số 5 in, số 5 viết trên tờ bìa - Các nhóm đồ vật có đến 5 đồ vật cùng loại
- HS có bộ đồ dùng học toán.
III. Các hoạt động dạy học
Giáo viên Học sinh 1. Kiểm tra bài cũ
- Giờ toán hôm trớc các em học bài gì ?
-Tìm cho cô nhóm đồ vật có số lợng là 1 ?
Nhóm đồ vật có số lợng là 2 ? Nhóm đồ vật có số lợng là 3? - Kiểm tra đọc - KT viết - NX đánh giá. 2. Bài mới a. Hoạt động 1: Lập số 4; đọc, viết số 4
- Tranh vẽ mấy ngôi nhà ?
- Nhóm đồ vật có số lợng là 1 đợc ghi bằng số mấy ?
- Tranh vẽ mấy ô tô ?
- Nhóm đồ vật có số lợng là 2 đợc ghi bằng số mấy ?
- Tranh vẽ mấy con nghé ?
- Nhóm đồ vật có số lợng là 3 đợc ghi bằng số mấy ? - Hình vẽ mấy bạn gái ? - Hình vẽ mấy chấm tròn ?... - Nhóm đồ vật vừa quan sát có số lợng là mấy ? - Giới thiệu số 4 - Đồ vật viết sẵn số 4 in và số 4 viết - HD HS viết số 4 trên bảng
- GV theo dõi, chỉnh sửa
b. Hoạt động 2: Lập số 5; đọc, viết số 5
- Hình vẽ mấy máy bay ? - Hình vẽ mấy cái kéo ?
- Các nhóm đồ vật vừa quan sát có số lợng là mấy ?
- Giới thiệu số 5
- Dùng đồ dùng viết sẵn số 5 in, 5 viết - HD HS viết số 5
- Cô cùng các em đã ôn đợc những số nào ? và học thêm đợc những số nào ? - GV ghi tên bài lên bảng
c. Hoạt động 3: Luyện tậpBài 1: (15) Bài 1: (15)
- Bài yêu cầu gì? - GV HD và giao việc - QS và giúp đỡ HS yếu.
- NX và chấm, chữa bài cho HS
Bài 2: (15)
- Chia lớp thành 3 nhóm và giao việc cho từng nhóm.
- Nhóm 1: QS tranh vẽ quả và vẽ áo - Nhóm 2: QS tranh vẽ cây dừa và vẽ quả
- Nhóm 3: QS tranh vẽ ôtô và chậu hoa - KT kết quả từng nhóm - GV nhận xét và sửa chữa. - HS tìm và gài - Đọc các số 1,2,3 và ngợc lại 3,2,1 - Viết số 1,2,3. - Mở SGK và quan sát hình vẽ - Tranh vẽ một ngôi nhà. - Ghi bằng số 1
- Tranh vẽ hai ôtô - Ghi = số 2
- Tranh vẽ 3 con nghé - Ghi bằng số 3
sau đó viết bảng con số 4
- HS quan sát tiếp hình vẽ SGK - Hình vẽ 4 bạn gái - Hình vẽ 4 chấm tròn - Nhóm đồ vật đều có số lợng là 4 - Quan sát số 4, đọc số 4 - Lấy trong bộ đồ dùng chữ số 4 - Lấy các đồ vật có số lợng là 4 - Viết trên không
- Quan sát hình vẽ trong SGK và đếm - Hình vẽ 5 máy bay - Hình vẽ 5 cái kéo.. - Nhóm đồ vật đều có số lợng là 5 - Qs số 5, đọc số 5 - Tự lấy và gài số 5 - Tự lấy đồ vật có số lợng là 5
- HS viết trên không sau đó viết bảng con số 5
- ôn tập số 1,2,3, học số 4,5 - 2 HS nhắc lại tên bài - Mở SGK, quan sát BT1 - Y/c viết số 4,5
-HS nêu cách để vở, cầm bút và viết bài.
- Các nhóm quan sát theo Y/c và viết số thích hợp vào ô trống.
Bài 3 (15)
- Tổ chức thành trò chơi.
- Chia lớp thành hai đội, mỗi đội cử 1 đại diện lên điền
- GV nhận xét, tuyên dơng 3. Kết luận - Nhận xét chung giờ học - Tập viết số 4,5 mỗi số 2 dòng - Tập đếm các số 1,2,3,4,5 và ngợc lại _______________________________________________ Tiếng việt TIÊT 9 + 10: âm c _____________________________________________ Hoạt động ngoài giờ lên lớp
Môđun 27: Tôi là con gì ? 1. Mục đích
- Nhận biết một số loài động vật khác nhau thông qua cấu trúc, hình dạng, màu sắc, thức ăn và nơi ở của chúng.
- Luyện tập kĩ năng đặt câu hỏi có câu trả lời có hoặc không. 2. Thời gian: 40 phút.
3. Địa điểm: Trong lớp học.
4. Đối tợng: Lớp 1; số lợng 21 em. 5. Chuẩn bị 5. Chuẩn bị
- Một bộ tranh cắt từ sách, báo hoặc tự vẽ một số động vật: khỉ, rắn, chim, cá mập,
Hơu, rùa, voi…
- Kim băng hoặc băng dính để gắn tranh con vật lên lng.
6. Hệ thống làm
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò * Việc 1: Động não(5 - 10 phút).
- GVgiới thiệu: Cho HS xem bộ tranh - Hơu có bộ lông màu gì?
- Hơu sống ở đâu? - Cá mập sống ở đâu?
- Nói tên các con vật đó. - HS trả lời các câu hỏi. - GV nhận xét, bổ sung.
* Việc 2: Luyện tập cách đặt một số câu hỏi có câu trả lời có hoặc không để xác định và phân biệt các con vật khác nhau(5 - 10 phút)
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm.
- GV nhận xét, bổ sung.
- HS thảo luận nhóm đôi. Mỗi bạn phải đa ra một câu hỏi
- Nhà bạn có nuôi rùa không?
- Bạn có biết rùa thờng ăn gì không?... - Các nhóm báo cáo kết quả
* Việc 3: Phân biệt một số con vật qua trò chơi ( Tôi là con gì) ( 20 - 25 phút)
GV phổ biết luật chơi Và chơi thử. - HS đứng thành vòng tròn. Một HS đứng vào giữa vòng tròn. Một HS khác gắn tranh
- Tổ chức cho HS chơi. con vật lên lng bạn sau đó đặt năm câu
hỏi để bạn mình tìm ra con sau lng. Hết năm câu mà không tìm ra con vật
- GV nhận xét.
* Việc 4: Kết luận
- Kể tên một số con vật sống ở trên rừng?
- Nhận xét giờ học
thì ngời đó thua cuộc và cho ngời khác lên thay.
- Vài HS kể.
Tuần 3
Thứ hai ngày 19 thỏng 9 năm 2016 Tiếng việt Tiết 1 + 2: âm ch ______________________________________________ Toán Tiết 9 : Luyện tập I. Mục tiêu - Nhận biết các số trong phạm vi 5.
- Biết đọc viết đếm các số trong phạm vi 5.
II. Đồ dùng dạy học
- Phấn mầu, bảng phụ.
- 5 chiếc nón nhọn trên đó có dán các số 1, 2, 3, 4, 5. III. Các hoạt động dạy học
Giáo viên Học sinh 1. Giới thiệu bài
- Kiểm tra bài cũ. - Viết số: 1,2,3,4,5. - Đọc số: Từ 1-5, từ 5-1. Nêu nhận xét sau kiểm tra.
- Giới thiệu bài
2. Phỏt triển bài
Bài 1: Thực hành nhận biết số lợng, đọc
số, viết số. Bài yêu cầu gì ?
-Hớng dẫn và giao việc. - Giáo viên theo dõi, uốn nắn.
- 2 học sinh lên bảng, lớp viết vào bảng con.
- 1 số học sinh đọc.
- Học sinh mở sách và theo dõi. - Viết số thích hợp chỉ số lợng đồ vật trong nhóm.
- Học sinh làm việc cá nhân.