- Phát âm chính xác, rõ ràng.
2. Dạy học bài mới a Giới thiệu bà
a. Giới thiệu bài b. Giới thiệu số 10
* Lập số 10:
- Cho HS lấy ra 9 que tính và hỏi - Trên tay em bây giờ có mấy que tính?
- Cho HS thêm 1 que tính nữa và hỏi - Trên tay bay giờ có mấy que tính ? - Cho HS nhắc lại "9 que tính thêm 1 que tính là 10 que tính".
- Gv lấy ra 9 chấm tròn rời lấy thêm 1 chấm tròn nữa và hỏi:
- Có tất cả mấy chấm tròn ?
- Cho HS nhắc lại "9 chấm tròn thêm 1 chấm tròn là 10 chấm tròn".
- Cho HS quan sát hình vẽ trong SGK. - Có bao nhiêu bạn rắn ?
- Có bao nhiêu bạn làm thầy thuốc ? - Cho HS nhắc lại "9 bạn thêm 1 bạn là 10 bạn".
- Cho HS quan sát hình thứ 2 để nêu đợc "9 con tính thêm 1 con tính là 10 con tính".
- GV nói: Các nhóm này đều có số l- ợng là 10 nên ta dùng số 10 để chỉ các nhóm đó.
* Giới thiệu chữ số 10 in và viết: - GV treo mẫu chữ số 10, nêu "đây là chữ số 10".
- Số 10 gồm mấy chữ số ghép lại ? - Đó là những chữ số nào ?
- Nêu vị trí của các chữ số trong số - Chỉ vào chữ số 10 cho HS đọc. - Viết mẫu và nêu quy trình. - GV theo dõi, chỉnh sửa.
* Nhận xét vị trí của số 10 trong dãy
0...1 2...8 3....5 0...9 9....0 7…4 - Dới lớp làm BT ra nháp. - 9 que tính. - 10 que tính. - 1 vài em nhắc lại. - 10 chấm tròn. - 1 số em nhắc lại. - 9 bạn. - 1 bạn. - 1 số em nhắc lại. - HS quan sát. - 2 chữ số. - Số 1 & số 0. - Số 1 đứng trớc, số 0 đứng sau. - Hs đọc : 10 - Hs đếm. - Hs viết.
số từ 0 đến 10.
- Cho HS đếm từ 0 -> 10 & từ 10 -> 0. - Cho 1 HS lên bảng viết:
0,1,2,3,4,5,6,7,8 9,10.
- Số nào đứng liền trớc số 10 ? - Số nào đứng liền sau số 9 ?