III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
b. Luyện tập Thực hành
Bài 1: HD HS viết dấu " > " nh trong SGK
- GV theo dõi, chỉnh sửa.
Bài 2:
- Bài này chúng ta làm ntn ?
- 2 hình. - 1 hình.
- 2 hình vuông nhiều hơn 1 hình vuông.
- HS quan sát tranh theo HD của GV - HS thảo luận theo cặp.
- Bên trái có 3 con thỏ. Bên phải có 2 con thỏ; 3 con thỏ nhiều hơn 2 con thỏ.
- 1 vài em nhắc lại.
- HS thảo luận và nêu: ba chấm tròn nhiều hơn 2 chấm tròn.
- Ba lớn hơn hai.
- 1 HS lên bảng, lớp viết bảng con. - Ba lớn hơn một.
- Vì 3 lớn hơn 2 mà hai lớn hơn 1
- HS nhìn và đọc
- Khác về tên gọi, cách viết, các sử dụng, khi viết hai dấu này đầu nhọn luôn hớng về số nhỏ.
- HS viết theo HD
- So sánh số đồ vật bên trái với số đồ vật bên phải trong một hình với nhau rồi viết kết quả vào ô trống phía dới nh bài mẫu.
- HS làm rồi đổi vở kt chéo. - Viết dấu > vào ô trống
- Y/c HS làm bài rồi chữa miệng Bài 3: Làm tơng tự bài 2:
Bài 4:
- Nêu các làm ?
- GV nhận xét, chỉnh sửa
3. Kết luận
- Trò chơi "Thi gài nhanh" VD: GV đọc 3 lớn hơn 2
- Cho HS chơi 3 lần. Mỗi lần đều thay đổi số
- NX chung giờ học
- ờ : Thực hành so sánh các nhóm đồ vật ở nhà.
- Nối theo mẫu
- 5 lớn hơn các số: 1, 2, 3, 4
- HS sử dụng bộ đồ dùng toán và gài: 3 > 2 tổ nào gài đúng và xong trớc là thắng cuộc
- HS chú ý nghe và theo dõi.
________________________________________________Buổi chiều Buổi chiều
Tiếng việt ( tăng cờng ) ôn các nét xoắn, nét thắt I. Mục tiêu
- Ôn nét xoắn, nét thắt.
II. Các hoạt động dạy học 1. ổn định tổ chức
2.Bài mới
a. Hoạt động 1: Hớng dẫn HS viết các nét.
- Giáo viên hớng dẫn học sinh viết nét xoắn
- GV quan sát uốn nắn
- Giáo viên hớng dẫn học sinh viết nét thắt - GV quan sát uốn nắn. b. Hoạt động 2: GV đánh giá nhận xét. - GV chấm điểm, nhận xét, đánh giá. 3. Kết luận - GV nhận xét tiết học.
- HS viết nét xoắn trên bảng con - HS viết trên vở.
- HS viết nét thắt trên bảng con - HS viết trên vở.
- HS theo dõi rút kinh nghiệm.
Toán( TC) Luyện tập I. Mục tiêu
- Ôn so sánh số lợng, biết sử dụng từ lớn hơn và dấu > , dấu < để so sánh các số.
II. Đồ dùng dạy học III. Hoạt động dạy học
1. Giới thiệu bài
- ổn định lớp. - Kiểm tra bài cũ.
- Giới thiệu bài. 2. Phỏt triển bài
Bài 1: Viết ( Theo mẫu). - GV nhận xét, đánh giá. Bài 2: GV nêu yêu cầu. - GV nhận xét, đánh giá. Bài 3 : GV nêu yêu cầu. - GV nhận xét, đánh giá. Bài 4 : GV nêu yêu cầu. - GV nhận xét, đánh giá.
III. Kết luận
- Nxét tiết học. - Chuẩn bị bài sau
- HS làm phiếu BT.
- HS làm bài vào vở.
- HS làm bài vào phiếu BT.
- HS hoạt động nhóm 4. - Đại diện nhóm trình bày.
Thứ năm ngày 22 thỏng 9 năm 2016 Tiếng việt
Tiết 7 + 8: ÂM e
_________________________________________________Thủ công Thủ công
Tiết 3: xé, dán hình tam giác I. Mục tiêu
- Biết cách xé, dán hình tam giác.
- Xé, dán đợc hình tam giác. Đờng xé có thể cha thẳng và bị răng ca. hình dán có thể cha phẳng.
II. Đồ dùng dạy học
- Bài mẫu, giấy màu, giấy trắng, hồ dán, khăn lau.
III. Các hoạt động dạy - học
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Giới thiệu bài:
- Giờ trớc các em đợc học bài gì? - Nêu cách vẽ và xé hình chữ nhật?
- Xé, dán hình chữ nhật.
- Đánh dấu và vẽ hình chữ nhật có cạnh dài 12ô, cạnh ngắn 6ô
- Xé từng cạnh hình chữ nhật
- Đánh dấu và vẽ hình chữ nhật có cạnh dài 8ô cạnh ngắn 6ô
2. Phát triển bài
- Giới thiệu bài:
- Thực hành xé, dán hình tam giác. - Xé, dán hình tam giác.
- Giáo viên dùng giấy mầu thao tác lại từng bớc, vừa thao tác vừa giảng giải.
- Giao việc cho học sinh còn lúng túng.
- GV theo dõi, giúp đỡ những học sinh còn lúng túng
- Giáo viên theo dõi, chỉnh sửa.
- Học sinh theo dõi.
- HS lấy giấy mầu, lật mặt có kẻ ô đếm, đánh dấu và vẽ hình tam giác.
- Thực hiện xé từng cạnh của hình tam giác.
- Học sinh thực hành xé, dán hình tam giác theo hớng dẫn của giáo viên.
+ Dán hình tam giác.
- GV gắn tờ giấy trắng lên bảng - Kẻ đờng chuẩn
- Hớng dẫn và dán mẫu từng hình - GV phát cho mỗi tổ một tờ giấy trắng và giao việc.
- GV theo dõi và hớng dẫn thêm + Trng bày sản phẩm
- Yêu cầu các tổ gắn sản phẩm của tổ mình lên bảng theo đúng vị trí.
3. Kết luận
- GV nhận xét tiết học
- HS theo dõi
- Các tổ kẻ đờng chuẩn, dán lần lợt từng hình vào giấy theo tổ
- Các tổ cử đại diện mang sản phẩm lên trng bày.
__________________________________________________________Thứ sỏu ngày 23 thỏng 9 năm 2016 Thứ sỏu ngày 23 thỏng 9 năm 2016
Toán
Tiết 12: Luyện tập I. Mục tiêu
- Biết sử dụng các dấu <, > và các từ bé hơn , lớn hơn khi so sánh 2 số - Bước đầu biết diễn đạt sự so sánh theo hai quan hệ bé hơn.
II. Đồ dựng dạy học
III. Các hoạt động dạy - học
Giáo viên Học sinh
1. Giới thiệu bài
- ổn định lớp. - Kiểm tra bài cũ.
- Y/c HS lên bảng: 3 ...2 2...1 - GV nhận xét, đánh giá
- Giới thiệu bài. 2. Phỏt triển bà Bài 1 (21)
H: Bài yêu cầu gì ?
H: Làm thế nào để viết dấu đúng.
H: VD 3 ...4 em sẽ viết dấu gì vào chỗ chấm ? vì sao ?
- Giao việc.
- 1 HS lên bảng.
- Lớp làm vằo bảng con.
- HS mở sách, qsát BT1.
- Viết dấu > hoặc dấu < vào chỗ chống
- So sánh số bên trái với số bên phải dấu chấm nếu số bên trái nhỏ hơn số bên phải ta viết dấu <, nếu số bên trái lớn hơn số bên phải ta viết dấu > - Dấu < vì 3 bé hơn 4.
Bài 2 (21)
H: Bài yêu cầu gì ?.
VD: 4 con thỏ, 3 củ cà rốt. Viết 4 > 3.
3. Kết luận
+ Để viết dấu đúng ta phải làm thế nào? - GV nhận xét chung giờ học. quả. - So sánh các nhóm đồ vật rồi viết kết quả so sánh. - HS làm sách và nêu miệng. - 1 vài HS nêu. ________________________________________ Tiếng việt Tiết 9 + 10: âm ê ___________________________________________________________ Hoạt động tập thể
Mô đun 30: Gọi tên theo tranh vẽ I. Mục đích
- Biết gọi tên, biết liệt kê những loài động vật, thc vật, hoa, quả trong tự nhiên. - Tạo điều kiện cho HS tham gia các hoạt động vui chơi, giải trí và mang tính giáo dục.