thứ tự nhất định. * Ghi nhớ ( SGK )
II. Luyện tập
1.Viết một lá đơn cĩ đấy đủ nội dung
Hướng dẫn tự học
- Sưu tầm một số đơn tham khảo khác. - Soạn bài “ Bức thư của thủ lĩnh da đỏ”
_______________________________________________________
Tuần 34 Ngày soạn: 01/05/2013
Tiết 125-126 Ngày dạy: 02/05/2013
BỨC THƯ CỦA THỦ LĨNH DA ĐỎXi-át- tơn Xi-át- tơn A/Mức độ cần đạt
Thấy được ý nghĩa của việc bảo vệ mơi trường, thiên nhiên được đặt ra trong văn bản nhật dụng và nghệ thuật tạo nên sức hấp dẫn của văn bản.
B/Trọng tâm kiến thức, kĩ năng, thái độ 1.Kiến thức
- Ý nghĩa của việc bảo vệ mơi trường.
2.Kĩ năng:
- Biết cách đọc, tìm hiểu nội dung văn bản nhật dụng.
- Cảm nhận được tình cảm tha thiết của vị thủ lĩnh với mảnh đất quê hương. - Phát hiện nêu được một số phép tu từ trong văn bản.
3.Thái độ : Cĩ ý thức bảo vệ mơi trường sống, yêu thiên nhiên và bảo vệ mơi trường. C/Phương pháp: Đọc hiểu văn bản, phát vấn, phân tích, thuyết giảng, thảo luận nhĩm. D/Tiến trình dạy học
1.Ổn định lớp:
2.Kiểm tra bài cũ: Giá trị nội dung, nghệ thuật của văn bản Cầu Long Biên - chứng nhân lịch sử? 3. Bài mới:
* Lời vào bài: Hiện nay mơi trường sống là một vấn đề được cả xã hội quan tâm. Một thế kỉ trước, vấn đề này diễn ra như thế nào? Chúng ta sẽ tìm hiểu qua văn bản “Bức thư của thủ lĩnh da đỏ”
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung kiến thức Hoạt động 1:Giới thiệu chung
- Hs đọc mục chú thích phần dấu sao. - Gv: giới thiệu về xuất xứ của bức thư .
Hoạt động 2: Đọc – Hiểu văn bản:
- Gv giới thiệu cách đọc: Đọc to, rõ ràng. - Gv đọc đọan 1, Học sinh đọc hết văn bản.
- Gv:hướng dẫn học sinh tìm hiểu nghĩa các từ khĩ ở mục chú thích. Chú ý các cụm từ “Người da đỏ”, “ Người da trắng”
- Gv:Văn bản được viết theo thể lọai nào ? Bố cục gồm mấy phần ? Nêu nội dung từng phần. - Hs chia bố cục, đọc đọan đầu.
- Gv:Hãy nêu mối quan hệ giữa người da đỏ đối với đất và thiên nhiên ? Nghệ thuật nào được sử dụng? Hãy nêu lên tác dụng của nghệ thuật đĩ?
- Hs: Tìm phát hiện, trả lời. - Gv chốt và chuyển ý.
TIẾT 126
- Hs đọc đọan từ “ Tơi biết” đến “ cĩ sự ràng buộc”. - Gv: Đọan văn đã nĩi lên sự khác biệt, sự đối lập trong “ cách sống”, trong thái độ đối với “ Đất”, với thiên nhiên giữa người da đỏ và người da trắng mới nhập cư trên những vấn đề gì ?. Gv phát phiếu học tập.
- HSTLN hồn thành phiếu học tập, trình bày. - HS+ Gv nhận xét, bổ sung, Gv ghi điểm. - Gv:Nên hiểu thế nào về câu: Đất là mẹ? - Hs: Bộc lộ
- Gv tích hợp ca dao tục ngữ Việt Nam
Tấc đất, tấc vàng. Ai ơi đừng bỏ ruộng hoang. Bao nhiêu tấc đất, tấc vàng bấy nhiêu.
- Gv: Hãy giải thích vì sao một bức thư nĩi về chuyện
I.Vài nét về tác giả ,tác phẩm:
1.Tác giả : Thủ lĩnh Xi – át – tơn – người da
đỏ.
2.Tác phẩm: Thuộc kiểu văn bản nhật dụng
viết về chủ đề mơi trường.
II. Đọc – Hiểu văn bản: *Đọc – tìm hiểu từ khĩ: *Tìm hiểu văn bản:
* Bố cục: 3 đoạn
+ Từ đầu đến “ Cha ơng chúng tơi”:quan hệ của người da đỏ đối với đất và thiên nhiên. + Tiếp đến “ Sự ràng buộc”:cách sống, thái độ đối với đất, với thiên nhiên của người da đỏ và người da trắng.
+ Cịn lại: Thái độ của thủ lĩnh người da đỏ.
1/ Quan hệ của người da đỏ đối với đất
nước và thiên nhiên:
- Đất và thiên nhiên là thiêng liêng, là mẹ của người da đỏ .
- Phép nhân hĩa, so sánh => mối quan hệ mật thiết giữa con người với đất và thiên nhiên .
2/ Cách sống và thái độ đối với đất của người da đỏ và “người da trắng”: người da đỏ và “người da trắng”:
- Người da đỏ:
+ Coi đất là mẹ, là anh em.
+ Sống hĩa nhập với thiên nhiên, yên tĩnh. - Người da trắng mới nhập cư:
+ Coi đất như những vật mua được rồi bán đi. + Lấy đi từ lịng đất những gì họ cần
+ Sống : ồn ào, hủy diệt những thú quý hiếm. => Phép đối lập, dùng điệp ngữ để khẳng định tầm quan trọng của đất, của thiên nhiên đối với con người.
3/Thái độ của thủ lĩnh người da đỏ .
- Khẳng định mối quan hệ giữa đất, thiên nhiên với con người.
mua bán đất đai cách đây một thế kỷ rưỡi nay vẫn được nhiều người xem là một trong những văn bản hay nhất nĩi về thiên nhiên và mơi trường?
- Hs:Bức thư cĩ ý nghĩa khoa học và triết lý dúng đắn sâu sắc về mối quan hệ giữa đất, thiên nhiên đối với con người.
- Gv: Cho biết thái độ của người thủ lĩnh da đỏ? - Hs: Trả lời.
- Gv thuyết giảng: Người thủ lính da đỏ dạy người da trắng phải biết tơn trọng đất đai, xem đất là mẹ. Đất đai sinh ra muơn lồi, là nguồn sống của muơn lồi, nếu điều gì xảy ra với đất tức là xảy ra với những đứa con của đất. Vì vậy các em cũng cần phải biết cư xử đúng đắn với đất đai, mơi trường.
- Gv: khái quát một số nét nghệ thuật của văn bản? - Hs: Trả lời.
- Gv: sau khi học xong văn bản em sẽ cư xử với mơi trường như thế nào?
- Hs: Bộc lộ, đọc ghi nhớ.
- Gv hướng dẫn luyện tập:Một số câu nĩi hay về khơng khí, ánh sáng, đất, lá cây:
“Những bơng hoa là người chị, là người em;con suối...là máu của tổ tiên chúng tơi, tiếng thì thầm của dịng nước là tiếng nĩi của cha ơng chúng tơi.”
- Nếu người đa đỏ buộc phải bán đất thì người da trắng phải đối xử với đất như người đa đỏ. - Lời cảnh báo: nếu khơng thì người da trắng cũng bị tổn hại.
=> Lập luận chặt chẽ, cách so sánh cụ thể bức thư cĩ ý nghĩa sâu sắc.
III.Tổng kết :
1, Nghệ thuật :
- Phép so sánh, nhân hĩa, điệp ngữ và thủ pháp đối lập được sử dụng phong phú đa dạng tạo nên sức hấp dẫn thuyết phục của bức thư. - Ngơn ngữ biểu lộ tình cảm chân thành, tha thiết .
- Khắc họa hình ảnh thiên nhiên đồng hành với cuộc sống của người da đỏ.
2,Ý nghĩa: Nhận thức về vấn đề quan trọng cĩ
ý nghĩa thiết thực và lâu dài: để chăm lo bảo vệ mạng sống của mình con người cần phải biết bảo vệ thiên nhiên mơi trường.
* Ghi nhớ sgk/140
IV. Luyện tập:
Hướng dẫn tự học
* Bài cũ:
- Nhớ hình ảnh đặc sắc, tiêu biểu của văn bản.
- Sưu tầm một số bài viết về bảo vệ thiên nhiên và mơi trường. * Bài mới: soạn bài “ Chữa lỗi về chủ ngữ, vị ngữ tiếp”
_________________________________________
Tuần 34 Ngày soạn: 24/04/2012
Tiết 127 Ngày dạy: 25/04/2012 CHỮA LỖI VỀ CHỦ NGỮ VỊ NGỮ(tt)
A/Mức độ cần đạt