B/Trọng tâm kiến thức, kĩ năng, thái độ
1.Kiến thức: Nắm được cách viết bài văn miêu tả sáng tạo. Hiểu các biện pháp tu từ đã học.
2.Kĩ năng: Rèn kỹ năng tiếp thụ, rút kinh nghiệm, sửa chữa.
3.Thái độ: Ý thức tự rèn luyện, tự sửa chữa, chỉnh lý và ý thức vươn lên, yêu thích mơn học C/Chuẩn bị:
1.Giáo viên: Chấm và trả bài khách quan, sửa lỗi cụ thể cho học sinh.
2.Học sinh: Ơn lại các kiến thức cĩ trong hai bài kiểm tra để tự đánh giá bài viết của mình.
D/Tiến trình bài dạy: 1.Ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ: Khơng thực hiện. 3. Bài mới:
* Giới thiệu bài: Tiết học này sẽ giúp các em thấy được những ưu khuyết trong bài làm văn miêu tả sáng tạo và bài kiểm tra Tiếng Việt nhằm mục đích để các em để phát huy, sửa chữa, rút kinh nghiệm cho những bài sau đạt kết quả cao hơn và khơng bị vướng những lỗi đã gặp.
Hoạt động của Gv và Hs Nội dung kiến thức
Hoạt động 1:Bài tập làm văn miêu tả sáng tạo Đề bài - GV: gọi HS nhắc lại đề. - GV hướng dẫn HS tìm hiểu đề. Dàn ý- thang điểm - Hs lên bảng đọc lại dàn ý
- Gv ghi lên bảng dàn bài sơ lược và thang điểm. - Hs: Ghi vở để củng cố Nhận xét chung - Gv nhận xét chung: * Ưu điểm : * Hạn chế: Sửa lỗi cụ thể
- Gv: Treo bảng phụ với những lỗi sai, yêu cầu Hs sửa lỗi.
- Hs : sửa lỗi.
Đọc bài
I.Bài tập làm văn miêu tả sáng tạo
1. Đề bài: Em hãy viết bài văn miêu tả cơn mưa ở quê em?2.Dàn ý- Thang điểm 2.Dàn ý- Thang điểm
* Dàn ý chi tiết ( xem tiết viết bài) * Thang điểm: