- > Cĩ 2 cách giải thích nghĩa của từ:
+ Trình bày khái niệm mà từ biểu thị
+ Đưa ra những từ đồng nghĩa, gần nghĩa, hoặc trái nghĩa
3. Giới thiệu bài mới:
Mỗi từ thường chỉ cĩ một nghĩa, cũng cĩ từ cĩ nhiều nghĩa và hiện tượng chuyển nghĩa của từ. Hơm nay chúng ta cùng tìm hiểu bài “Từ nhiều nghĩa và hiện tượng chuyển nghĩa của từ”.
Hoạt động của thầy Hoạt động của trị Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1:
GV cho HS đọc bài thơ (?) Tìm các nghĩa khác nhau của từ chân 1, chân 2, chân 3?
(?) Tìm thêm một số từ khác cũng cĩ nhiều nghĩa như từ chân?
(Năng lực giải quyết vấn đề)
(?) Từ chân và từ mũi cĩ bao nhiêu nghĩa? (?) Những từ cĩ từ hai hoặc ba nghĩa trở lên như thế người ta gọi đĩ là từ gì? Hoạt động 2: Ngoài những từ nhiều nghĩa trên ta cịn cĩ một số từ chỉ cĩ một nghĩa. VD: Compa, kiềng…… (?) Tìm thêm một số từ chỉ cĩ một nghĩa?
(Năng lực giải quyết vấn đề)
Hoạt động 3:
(?) Xem lại nghĩa của từ chân cĩ mối quan hệ như thế nào?
HS đọc bài thơ
+ Chân 1: Là bộ phận cuối
cùng của cơ thể người hay động vật dùng để đi đứng.
+ Chân 2: Là bộ phận dưới
cùng của một số đồ vật.
+ Chân 3: Là bộ phận dưới
cùng của một số bộ phận tiếp giáp bám vào mặt nền.
+ Từ Mũi: Mũi người, mũi
hổ, mũi tàu, mũi dao, mũi súng, mũi Cà Mau……..
+ Từ nhiều nghĩa
+ Ghi đơng, kẽm, táo, ổi,
bút….
+ Chân 1: Nghĩa đen (nghĩa
chính, nghĩa gốc)
I. Từ nhiều nghĩa
Từ cĩ thể cĩ một hoặc nhiều nghĩa.
Ghi nhớ: SGK tr 56
II. Hiện tượng chuyểnnghĩa của từ: nghĩa của từ:
- Là hiện tượng thay đổi nghĩa
(?) Trong một câu cĩ thể một từ thường được dùng với mấy nghĩa? (?) Vậy hiện tượng chuyển nghĩa của từ là gì?
(?) Trong bài thơ “Những cái chân” từ chân được dùng với nghĩa nào?
(?) Thế nào là nghĩa gốc và thế nào là nghĩa chuyển? Hoạt động 4: Luyện tập (?) Xác định yêu cầu BT1? (?) Xác định yêu cầu BT2 (?) Xác định yêu cầu BT3? + Chân 2: Nghĩa bĩng
(nghĩa nhánh, nghĩa chuyển)
+ Nhiều nghĩa
+ Ghi nhớ: SGK tr 56
+ Nghĩa gốc, nghĩa chuyển
+ Ghi nhớ: SGK tr 56
+ Tìm 3 từ chỉ bộ phận cơ
thể người
+ Từ chỉ một bộ phận cây
cối được chuyển thành bộ phận cơ thể con người
+ chỉ sự vật trở thành chỉ hành động + Nghĩa gốc + Nghĩa chuyển Ghi nhớ: SGK tr 56 III. Luyện tập: BT1 SGK tr 56 Tìm 3 bộ phận chỉ cơ thể người: Đầu, tay, tai….
+ Đầu: Cái đầu, đứng đầu,
đầu làng
+ Tai: Lỗ tai, tai ấm, tai cối
xay
+ Tay: Đơi tay, tay cờ, tay
đao
BT2 SGK tr 56
Từ chỉ bộ phận cây cối được chuyển thành bộ phận cơ thể người:
+ Cánh hoa – cánh tay + Bắp chuối – bắp tay + Mép lá – Mồm mép + Cuống lá – cuống phổi + Cùi thơm – cùi chỏ
BT3 SGK tr 56 (HS thảo luận nhĩm) 4. Củng cố:
+ Em hiểu thế nào là nghĩa gốc, nghĩa chuyển? + Cho ví dụ về mỗi nghĩa trên ?
5. Hướng dẫn về nhà: + Học ghi nhớ SGK tr 56 + Chuẩn bị bài “Danh từ”
Ngày dạy:
TUẦN 5
Tiết: 17 – 18 Tập làm văn
VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 1I. Mục tiêu cần đạt: I. Mục tiêu cần đạt:
+ Qua bài viết, kiểm tra kiến thức, khả năng tiếp thu của học sinh về văn tự sự. + Nắm được đặc điểm của lời văn tự sự, biết viết các câu văn tự sự cơ bản. II. Chuẩn bị:
+ Đề tập làm văn trên lớp + Chuẩn bị giấy, dàn bài III. Tiến trình lên lớp:
1. Ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: 2. Kiểm tra bài cũ: 3. Giới thiệu bài mới:
GV ghi đề lên bảng:
*Đề: Kể lại một truyền thuyết (thời các vua Hùng) mà em thích bằng lời văn của em.
GV yêu cầu học sinh trước khi làm nên thực hiện các bước sau:
+ Tìm hiểu đề + Tìm ý + Lập dàn ý + Viết bài + Sửa chữa, chép sạch Dàn bài:
- Mở bài: Giới thiệu truyện “Con Rồng Cháu Tiên” - Thân bài: Kể lại truyện.
+ Giới thiệu LLQ và Âu Cơ.
+ Sự gặp gỡ và kết duyên giữa hai vị thần tiên. + Bọc trứng kì lạ.
+ Âu Cơ và LLQ chia con đi mở nước.
+ Người con trưởng theo mẹ dựng nước Văn Lang, lập triều đại Hùng Vương. + Người Việt suy tơn nguồn gốc mình là "Con Rồng, Cháu Tiên".
- Kết bài: Nêu cảm nghĩ của em về truyện này. 3. HS làm bài.
4. Thu bài.
Lớp: 6A1 ………. bài (vắng:……….) Lớp: 6A3 ………. bài (vắng:……….) 5. Củng cố:
GV nhận xét nề nếp, trật tự, thái độ làm bài của HS. 6. Dặn dị
Ngày dạy:
Tuần 5