I. ổn định lụựp I Kiểm tra bài cũ.
A. Mục đích,yêu cầu
1. Kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL, kết hợp kiểm tra kĩ năng đọc hiểu(trả lời câu hỏi về nội dung bài).
2. Hệ thống nội dung, nhân vật của bài thuộc chủ điểm thơng ngời nh thể thơng thân 3.Tìm đúng giọng và đọc diễn cảm các đoạn văn hay.
B. Đồ dùng dạy- học
- Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL trong 9 tuần - Bảng phụ kẻ sẵn bài tập 2
C. Các hoạt động dạy- học :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trị
I. ổn định II. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài: GV nêu MĐ- YC tiết học 2. Kiểm tra tập đọc và HTL
- Kể trên các bài tập đọc và HTL đã học từ đầu năm học ?
- Đa ra phiếu thăm
- GV nêu câu hỏi nội dung bài - GV nhận xét, cho điểm 3. Bài tập 2
- Những bài tập đọc nh thế nào là truyện kể? - Kể tên bài TĐ là truyện kể ở tuần 1,2,3 - GV ghi bảng: Dế Mèn …………
Ngời ăn xin……. - GV treo bảng phụ
4. Bài tập 3 (làm miệng) - GV nêu yêu cầu
- Đoạn văn nào đọc giọng thiết tha ? - Đoạn văn nào đọc giọng thảm thiết ? - Đoạn văn nào đọc giọng mạnh mẽ ? - Tổ chức cho học sinh thi đọc diễn cảm IV. Hoạt động nối tiếp:
- Kể tên các bài tập đọc là truyện kể ở tuần 1,2,3
- Nhận xét giờ học
- Dặn dị và giao bài về ơn tập
- Hát
- Vài học sinh nêu tên các bài tập đọc và HTL - Học sinh lần lợt bốc thăm phiếu
- Thực hiện đọc theo yêu cầu ghi trong phiếu - Học sinh trả lời( 8 em lần lợt kiểm tra) - Học sinh đọc yêu cầu
- 1-2 em trả lời
- Học sinh nêu tên các truyện
- Học sinh đọc yêu cầu, làm bài cánh - 1 em chữa trên bảng phụ
- Lớp nhận xét
- Học sinh đọc yêu cầu - Tìm giọng đọc phù hợp
- Đoạn cuối truyện: Ngời ăn xin .…. - Đoạn Nhà Trị kể nỗi khổ….. - Đoạn Dế Mèn đe doạ bọn Nhện - Mỗi tổ cử 1 em đọc
Luyện từ và câu
Ơn tập và kiểm tra giữa học kì I (tiết 4)
A. Mục đích, yêu cầu
1. Hệ thống hố và hiểu sâu thêm các từ ngữ, thành ngữ, tục ngữ đã học trong 3 chủ điểm Thơng ng- ời nh thể thơng thân, Măng mọc thẳng, Trên đơi cánh ớc mơ.
2. Nắm đợc tác dụng của dấu hai chấm, dấu ngoặc kép.
B. Đồ dùng dạy- học
- Bảng phụ kẻ sẵn lời giải bài tập 1, 2 - Phiếu học tập học sinh tự chuẩn bị
C. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trị
I. ổn định II. Dạy bài học;
1. Giới thiệu bài: nêu MĐ- YC
- Từ đầu năm học các em đã học những chủ điểm nào ? - GV ghi tên các chủ điểm lên bảng lớp
2. Hớng dẫn ơn tập Bài tập 1
- GV chia lớp thành các nhĩm thảo luận theo chủ đề: + Mở rộng vốn từ nhân hậu đồn kết
+ Mở rộng vốn từ trung thực tự trọng + Mở rộng vốn từ ớc mơ
- GV nhận xét Bài tập 2
- GV treo bảng phụ liệt kê sẵn những thành ngữ, tục ngữ - GV ghi nhanh lên bảng
- Nhận xét, chốt lời giải đúng
- Yêu cầu học sinh đặt câu, tập sử dụng thành ngữ, tục ngữ.
Bài tập 3
- GV yêu cầu học sinh dùng phiếu học tập - Gọi học sinh chữa bài
- GV nhận xét, chốt lời giải đúng IV. Hoạt động nối tiếp:
- Dấu hai cấm cĩ tác dụng gì ?
- Dấu ngoặc kép thờng dùng trong trờng hợp nào ?
- Hệ thống bài và nhận xet giờ
- Hát
- Nêu 3 chủ điểm
- Đọc tên giáo viên đã ghi - Tổ 1(nhĩm 1)
- Tổ 2(nhĩm 2) - Tổ 3(nhĩm 3)
- Học sinh thảo luận, ghi kết quả thảo luận vào phiếu, đại diện lên trình bày.
- 1 em đọc yêu cầu
- 2 em đọc thành ngữ, tục ngữ
- Học sinh suy nghĩ, chọn thành ngữ, tục ngữ để đặt câu, đọc câu vừa đặt
- Lớp nhận xét
- Học sinh sử dụng thành ngữ, tục ngữ - Học sinh đọc yêu cầu
- Dùng phiếu học tập làm việc cá nhân - 1 em chữa bài trên bảng
Tuần 10
Kể chuyện
Ơn tập và kiểm tra giữa học kì I (tiết 3)
A. Mục đích, yêu cầu
1.Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và học thuộc lịng,kết hợp kiểm tra kĩ năng đọc hiểu( trả lời câu hỏi nội dung bài đọc)
2. Hệ thống hố 1 số điều cần ghi nhớ về nội dung, nhân vật, giọng đọc,của các bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm Măng mọc thẳng.
B. Đồ dùng dạy- học
- Lập 17 phiếu thăm ghi tên các bài tập đọc, HTL trong 9 tuần đầu đã học - Bảng phụ ghi lời giải bài tập 2
C. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trị
I. ổn định II. Dạy bài học:
1. Giới thiệu bài: Nêu MĐ-YC 2. Kiểm tra tập đọc và HTL
- Kể tên các bài tập đọc- HTL đã học - GV đa ra các phiếu thăm
- GV nêu câu hỏi nội dung bài - GV nhận xét ,cho điểm 3. Bài tập 2 - GV treo bảng phụ - Phát phiếu học tập - GV nhận xét, chốt lời giải đúng - Thi đọc diễn cảm - GV nêu ví dụ
- Tên bài: Một ngời chính trực - Tên nhân vật:
- Nội dung chính: - Chọn giọng đọc: IV. Hoạt động nối tiếp:
- Những truyện kể trên cĩ nội dung nhắn nhủ gì ?
- Hệ thống bài và nhận xét giờ học
- Hát - Nghe - Học sinh kể
- Học sinh lần lợt lên bốc thăm và c/ bị - Thực hiện đọc theo yêu cầu ghi trong phiếu - Trả lời câu hỏi
- Kiểm tra 8 em
- Học sinh đọc yêu cầu - Lần lợt đọc tên bài
- Học sinh suy nghĩ trao đổi cặp - Ghi kết quả thảo luận vào phiếu - Vài em nêu từng nội dung - 1 em hồn chỉnh bảng phụ - 1 em đọc bài đúng
- Mỗi tổ cử 1 em thi đọc diễn cảm theo giọng vừa chọn.
- Tơ Hiến Thành - Đỗ thái hậu
- Ca ngợi lịng ngay thẳng, chính trực, vì lợi ích của đất nớc.
- Thong thả, rõ ràng. Nhấn giọng ở những từ ngữ thể hiện tính kiên định.
Tập đọc
Kiểm tra đọc (tiết 7)
A. Mục đích, yêu cầu
- Học sinh đọc thành tiếng, đọc hiểu, luyện từ và câu, văn bản trong SGK Tiếng Việt 4.
- Trả lời câu hỏi trắc nghiệm trong SGK(4 câu kiểm tra sự hiểu bài, 4 câu kiểm tra về từ và câu gắn với những kiến thức đã học).
- Thời gian làm bài: 30 phút.
B. Đồ dùng dạy- học
- Đề kiểm tra (cho từng học sinh) - Đáp án chấm (cho GV)
C. Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trị
ổn định
1. Giới thiệu bài: nêu MĐ- YC 2. Tiến hành kiểm tra
- GV phát đề cho từng học sinh - Hớng dẫn cách thực hiện
- Quan sát nhắc nhở học sinh làm bài - Thu bài, chấm
3. Đề bài
- Phần đọc thầm: - Phần trả lời câu hỏi: 4. Đáp án phần trả lời câu hỏi Câu 1 : ý b (Hịn Đất)
Câu 2 : ý c (vùng biển)
Câu 3 : ý c (sĩng biển, cửa biển, xĩm lới, làng biển, lới) Câu 4 : ý b (vịi vọi)
Câu 5 : ý b (chỉ cĩ vần và thanh).
Câu 6 : ý a (oa oa, da dẻ, vịi vọi, nghiêng nghiêng, chen chúc, phất phơ, trùi trũi, trịn trịa).
Câu 7 : ý c (thần tiên).
Câu 8 : ý c (3 từ:chị Sứ, Hịn Đất, núi Ba Thê). 5.Củng cố, dặn dị
- Nhận xét ý thức làm bài
- Dặn tiếp tục ơn bài, chuẩn bị KT viết.
- Hát - Nghe
- Học sinh nhận đề - Đọc thầm
- Trả lời câu hỏi
- Học sinh thực hành làm bài - Nộp bài
Tuần 10
Tập làm văn
Ơn tập và kiểm tra giữa học kì I (tiết 6)
A. Mục đích, yêu cầu
1. Xác định đợc các tiếng trong đoạn văn theo mơ hình cấu tạo tiếng đã học. 2. Tìm đợc trong đoạn văn các từ đơn, từ láy, từ ghép, danh từ, động từ
B. Đồ dùng dạy- học
- Bảng phụ ghi mơ hình đầy đủ của âm tiết - Phiếu bài tập viết nội dung bài 2, 3, 4
C. Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trị
I. ổn định II. Dạy bài mới
1. Giới thiệu bài:nêu MĐ- YC 2. Bài tập 1, 2 - GV phát phiếu bài tập - Treo bảng phụ (vẽ mơ hình) 3. Bài tập 3 - GV nhắc học sinh mở SGK trang 27, 38 + Thế nào là từ đơn ? + Thế nào là từ láy ? + Thế nào là từ ghép ? - GV phát phiếu - GV nhận xét chốt lời giải đúng
* Từ đơn: dới, tầm, cánh, chú, là, luỹ, tre, xanh, trong, bờ, ao, những, giĩ,…
* Từ láy: rì rào, rung rinh, thung thăng.
* Từ ghép: bây giờ, khoai nớc, tuyệt đẹp, hiện ra, ngợc xuơi, xanh trong, cao vút.
4. Bài tập 4
- GV nhắc học sinh xem bài trang 52, 93 + Thế nào là danh từ ?
+ Thế nào là động từ ? - GV phát phiếu
- GV nhận xét, chốt lời giải đúng IV. Hoạt động nối tiếp:
- Thế nào là danh từ, động từ ? - Hệ thống bài và nhận xét giờ học
- Hát
- Học sinh đọc đoạn văn bài 1 - Học sinh đọc yêu cầu bài 2 - Đọc thầm, thảo luận theo cặp - Làm bài vào phiếu
- 1 em chữa bảng phụ - Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh mở sách - 1 em trả lời - 1 em trả lời - 1-2 em nêu
- Trao đổi theo nhĩm
- Tìm và ghi các từ vào phiếu - 1 em đọc
- Học sinh làm bài đúng vào vở
- Đọc yêu cầu
- Mở sách xem lại bài - 1-2 em trả lời
- 1-2 em trả lời
- Nhận phiếu, làm bài cá nhận vào phiếu - Đổi phiếu chữa bài
- 1 em đọc bài làm
Chính tả
Ơn tập kiểm tra giữa học kì I (tiết 2)
A. Mục đích, yêu cầu
1. Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng bài Lời hứa. 2. Hệ thống hố các quy tắc viết hoa tên riêng.
B. Đồ dùng dạy- học
- Bảng phụ
- Bảng lớp kẻ sẵn lời giải bài 2 - Phiếu bài tập
C. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trị
I. ổn định II. Dạy bài học:
1. Giới thiệu bài: nêu nội dung chính bài viết Lời hứa. Quy tắc viết tên riêng
2. Hớng dẫn học sinh nghe viết - GV đọc bài Lời hứa
- Giải nghĩa từ trung sĩ - GV đọc các từ khĩ
- Yêu cầu học sinh nêu cách trình bày bài - GV đọc chính tả
- GV đọc sốt lỗi - Chấm bài, nhận xét
3. Hớng dẫn trả lời các câu hỏi - Em bé đợc giao nhiệm vụ gì ? - Vì sao trời đã tối mà em khơng về ? - Dấu ngoặc kép trong bài dùng để làm gì? - Cĩ thể trình bày theo cách khác khơng ?
4. Hớng dẫn lập bảng tổng kết quy tắc viết tên riêng. - GV nhắc học sinh xem bài tuần 7 và 8
- Treo bảng phụ
- Phát phiếu cho học sinh
- GV nhận xét, chốt lời giải đúng IV. Hoạt động nối tiếp:
- Nêu quy tăc viết hoa tên ngời, tên địa lí VN ?
- Nêu quy tắc viết hoa tên ngời, tên địa lí nớc ngồi ? - Hệ thống bài và nhận xét giờ học - Hát - Nghe - Theo dõi SGK - Nghe
- Luyện viết từ khĩ vào nháp - HS nêu - HS viết bài - Đổi vở sốt lỗi - Nghe nhận xét - Gác kho đạn - Em đã hứa khơng bỏ vị trí gác
- Báo trớc bộ phận sau nĩ là lời nĩi trực tiếp của bạn, của em bé
- Khơng thể dùng cách xuống dịng, gạch đầu dịng
- Học sinh đọc yêu cầu của bài - Mở sách xem bài
- Đọc bảng phụ
- Làm bài cá nhân vào phiếu - Chữa bài
- Làm bài đúng vào vở - Đọc bài đúng
Tuần 10
Luyện từ và câu
Ơn tập và kiểm tra giữa học kì I ( tiết 5 )
A. Mục đích, yêu cầu
1. Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL.Kết hợp kiểm tra kĩ năng đọc hiểu ( trả lời câu hỏi ND bài).
2. Hệ thống điều cần nhớ về thể loại, nội dung chính,
nhân vật, tính cách, cách đọc bài thuộc chủ điểm Trên đơi cánh ớc mơ.
B. Đồ dùng dạy- học
Phiếu ghi tên các bài TĐ, HTL trong 9 tuần . Bảng phụ kẻ sẵn lời giải bài 2, 3.
C. Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trị
I. ổn định II. Dạy bài học
1. Giới thiệu bài:nêu MĐ- YC 2. Kiểm tra tập đọc và HTL - GV đa ra các phiếu thăm - GV nêu câu hỏi nội dung bài - GV nhận xét, cho điểm 3. Bài tập 2
- GV nêu những việc cần làm - Kể tên các bài tập đọc tuần 7, 8, 9 - GV treo bảng phụ - Chia lớp theo nhĩm - Hớng dẫn hoạt động chung - GV nhận xét, chốt ý đúng 4. Bài tập 3 - Kể tên các bài tập đọc - GV phát phiếu - GV nhận xét, chốt lời giải đúng Nhân vật: Tên bài Tính cách
- Làm tơng tự với hai bài cịn lại. IV. Hoạt động nối tiếp:
- Các bài tập đọc ở chủ điểm “Trên đơi cánh ớc mơ ” giúp em hiểu điều gì ?
- Hệ thống bài và nhận xét giờ học
- Hát - Nghe
- HS lần lợt bốc thăm. Chuẩn bị đọc
- Thực hiện đọc theo yêu cầu ghi trong phiếu - HS trả lời
(Kiểm tra 9 em cịn lại) - HS nêu lần lợt các tuần - 1 em đọc bảng phụ
- HS hoạt động nhĩm: Đọc thầm từng bài , ghi tên, thể loại nội dung chính, giọng đọc ra phiếu - Đại diện các nhĩm trình bày nội dung ghi trong phiếu
- Lớp nhận xét - HS đọc yêu cầu - 1-2 em kể
- Trao đổi theo cặp
- Làm bài vào phiếu. Đại diện nhĩm trình bày - Lớp nhận xét
- Tơi (chị phụ trách) - Lái
- Đơi giày ba ta màu xanh - Chị phụ trách: nhân hậu - Lái : hồn nhiên, tình cảm
Tập làm văn
Kiểm tra viết (tiết 8)
A. Mục đích, yêu cầu
1. Kiểm tra viết chính tả: Nghe- viết đúng chính tả, trình bày đúng đẹp bài: Chiều trên quê hơng gồm 72 chữ. Viết trong thời gian 10-12 phút
2. Viết 1 bức th ngắn (khoảng 10 dịng cho bạn hoặc ngời thân) trong thời gian khoảng 28-30 phút.