HOẠT ĐỘNG GIÁO VIấN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH BỔ SUNG
ổn định
A.Kiểm tra bài cũ B.Dạy bài mới
1. Giới thiệu bài: SGV 317
2. Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc
- GV hớng dẫn nghỉ hơi đúng - Luyện phát âm, giải nghĩa từ - GV đọc diễn cảm cả bài b)Tìm hiểu bài
- Qua phần đầu bài văn em hiểu cách chơi kéo co nh thế nào ?
- Cách chơi kéo co làng Hữu Chấp nh thế nào ?
- Chơi kéo co ở làng Tích Sơn ra sao ? - Vì sao trị chơi này rất vui ?
- Em đã chơi kéo co bao giờ cha ? - Kể tên 1 số trị chơi dân gian khác ? c) Hớng dẫn đọc diễn cảm
- GV gợi ý chọn đoạn tiêu biểu, chọn giọng đọc (treo bảng phụ chép đoạn 2)
3. Củng cố, dặn dị
- Nêu nội dung chính của bài - Về nhà đọc kĩ bài
- Hát
- 2 em đọc thuộc bài Tuổi Ngựa trả lời câu hỏi 4, 5 SGK
- Nghe giới thiệu, quan sát tranh
- HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài, đọc 2 lợt. Luyện ngắt nghỉ hơi đúng.
- Luyện phát âm, 1 em đọc chú giải
- Nghe, luyện đọc theo cặp, 1 em đọc cả bài - Nhiều em nêu cách chơi, cử 1 nhĩm 10 em chơi cho lớp quan sát
- Kéo co giữa nam và nữ. - Cĩ năm nữ thắng đợc nam
- Thi giữa 2 đội nam, khơng hạn chế số ngời, cử 2 nhĩm HS chơi minh hoạ
- Cĩ nhiều ngời tham gia, nhiều ngời cổ vũ, sự ganh đua rất quyết liệt.
- HS kể về cuộc thi kéo co ở trờng ( HKPĐ ) - Đấu vật, đá cầu, thổi cơm thi…
- 3 em nối tiếp đọc 3 đoạn - HS đọc diễn cảm đoạn 2 - Thi đọc diễn cảm ( 3 em ) Tuần 16 Chính tả (nghe- viết) Kéo co I- Mục đích, yêu cầu
1. Nghe- viết đúng chính tả, trình bày đúng 1 đoạn văn trong bài Kéo co.
2. Tìm và viết đúng những tiếng cĩ âm vần dễ lẫn( r/d/gi, ât/ âc) đúng với nghĩa đã cho.
II- Đồ dùng dạy- học: Bảng phụ ghi lời giải bài 2III- Các hoạt động dạy- học III- Các hoạt động dạy- học
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIấN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH BỔ SUNG
Ơn định
A. Kiểm tra bài cũ B. Dạy bài mới
1. Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu cần đạt của tiết học
2. Hớng dẫn học sinh nghe viết - Yêu cầu học sinh đọc bài - Luyện viết chữ khĩ - Nêu cách trình bày bài
- Hát
- 1 em đọc 5 từ ngữ chứa tiếng bắt đầu bằng tr/ ch ( hoặc cĩ thanh hỏi/thanh ngã) - 2 em viết bảng lớp, lớp viết bảng con. - Nghe giới thiệu, mở sách
- 1 em đọc đoạn văn cần viết chính tả - Lớp đọc thầm đoạn viết
- Học sinh luyện viết chữ khĩ - Học sinh nêu
- Nêu các chữ cần viết hoa, vì sao? - GV đọc chính tả
- GV đọc sốt lỗi
- GV chấm 10 bài, chữa lỗi 3. Hớng dẫn làm bài tập - GV nêu yêu cầu của bài - Cho HS làm bài cá nhân - Gọi HS nêu bài làm - Treo bảng phụ - Chốt lời giải đúng a) Nhảy dây Múa rối Giao bĩng b) Đấu vật Nhấc Lật đật 4.Củng cố, dạn dị - Gọi HS nhìn bảng đọc bài làm - Về nhà làm lại bài tập 2
- Hữu Trấp, Quế Võ, Bắc Ninh,…tên riêng.
- Học sinh luyện viết hoa. - Học sinh viết bài vào vở - Đổi vở sốt lỗi
- Nghe nhận xét, chữa lỗi - Học sinh đọc thầm yêu cầu - Chọn làm ý a hoặc ý b - Đọc bài làm
- 1 em chữa bảng phụ - Đọc lời giải đúng - Chữa bài đúng vào vở
- Học sinh đọc bài theo yêu cầu của GV
Tuần 16
Luyện từ và câu
Mở rộng vốn từ : Đồ chơi- Trị chơi I- Mục đích, yêu cầu
1. Biết 1 số trị chơi rèn luyện sức mạnh, sự khéo léo, trí tuệ của con ngời.
2. Hiểu nghĩa 1 số thành ngữ, tục ngữ liên quan đến chủ điểm. Biết sử dụng những thành ngữ, tục ngữ đĩ trong tình huống cụ thể.
II- Đồ dùng dạy- học
- Bảng phụ kẻ sẵn bài tập 1, bảng lớp kẻ sẵn bài tập 2. - Tranh ảnh về trị chơi kéo co, ơ ăn quan.
III- Các hoạt động dạy- học
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIấN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH BỔ SUNG
ổn định
A.Kiểm tra bài cũ B.Dạy bài mới
1.Giới thiệu bài : GV nêu MĐ- YC cần đạt của tiết học.
2.Hớng dẫn làm bài tập Bài tập 1
- GV nĩi cách chơi 1 số trị chơi HS cha biết: Lị cị, ơ ăn quan…
- GV treo bảng phụ
- Nhận xét chốt lời giải đúng
+Trị chơi rèn luyện sức mạnh: Kéo co, vật
+Trị chơi rèn luyện sự khéo léo: Nhảy dây, lị cị, đá cầu
+ Trị chơi rèn luyện trí tuệ: Ơ ăn quan, cờ tớng , xếp hình. Bài tập 2 - GV mở bảng lớp - Gọi HS đọc bài Bài tập 3 - GV đọc yêu cầu
- GV gợi ý: Phát triển thành tình huống đầy đủ, mang ý nghĩa khuyên răn
- GV nhận xét, chốt lời giải đúng
Ví dụ: a) ở chọn nơi, chơi chọn bạn.Cậu nên chọn bạn tốt mà chơi.
b)Cậu xuống ngay đi. Đừng cĩ chơi với lửa.
3. Củng cố, dặn dị
- Gọi HS đọc lại 4 câu thành ngữ, tục ngữ. - Về nhà học thuộc 4 câu đĩ.
- Hát
- 1 em nêu nội dung ghi nhớ - 1 em làm lại bài tập 3 - Nghe, mở sách
- 1 em đọc yêu cầu, lớp đọc thầm - Nghe giải thích trị chơi
- Lớp làm bài ra nháp
- 1 em chữa bài trên bảng phụ - Lớp ghi bài đúng vào vở - 1 em đọc bài đúng - HS đọc yêu cầu - Quan sát bảng kẻ sẵn - 1 em đọc 4 thành ngữ, tục ngữ - Lớp làm bài, học thuộc thành ngữ, tục ngữ - HS đọc yêu cầu - Nghe - Chọn câu thành ngữ, tục ngữ thích hợp để khuyên bạn . - HS làm bài đúng vào vở 2 em đọc.
Kể chuyện
Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia I- Mục đích, yêu cầu
1. Rèn kĩ năng nĩi: HS chọn đợc 1 câu chuyện kể về đồ chơi của mình. Biết sắp xếp các sự việc thành 1 câu chuyện. Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện.
Lời kể tự nhiên, chân thực, cĩ thể kết hợp với cử chỉ, điệu bộ.
2. Rèn kĩ năng nghe: HS chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn.
II- Đồ dùng dạy- học
- Bảng lớp viết đề bài, 3 cách xây dựng cốt chuyện