III- Hớng dẫn làm bài tập: *Bài tập 1:
- GV ghi sẵn 2 câu văn lên bảng - GV nhận xét, chốt ý đúng
- Từ “sắp” bổ xung ý nghĩa thời gian cho động từ “đến”.
- Từ “đã” bổ xung ý nghĩa cho động từ “trút”
*Bài tập 2:
- GV gợi ý: Đọc câu văn thơ, lần lợt điền thử cho hợp nghĩa. - Hát - Nghe, mở sách - 1 em đọc yêu cầu - Lớp đọc thầm, gạch chân dới các động từ đợc bổ xung ý nghĩa. 2 em làm bảng lớp - 1-2 học sinh nhắc lại - 2 em đọc yêu cầu của bài
- Cả lớp đọc thầm, suy nghĩ trao đỏi cặp, ghi kết quả vào phiếu
- GV treo bảng phụ
- GV nhận xét, chốt ý đúng: a) Ngơ đã thành cây
b) Chào mào đã hĩt…, cháu vẫn đang xa…
mùa na sắp tàn.
- GV phân tích để học sinh thấy điền nh vậy là hợp lí.
*Bài tập 3:
+ Truyện vui đĩ cĩ gì đáng cời ? - GV treo bảng phụ
- GV chốt cách làm đúng.
IV- Hoạt động nối tiếp:
- Những từ nào thờng bổ xung ý nghĩa thời gian cho động từ ? - GV hệ thống bài và nhận xét giờ học. - Dặn dị HS về nhà học bài. - 1 em chữa bài - Lớp làm bài đúng vào vở - 1-2 em đọc bài đúng
- 1 em đọc yêu cầu về chuyện vui: Đãng trí - Lớp đọc thầm, làm bài cá nhân
- Nhà bác học cứ nghĩ kẻ trộm vào đọc sách chứ khơng nghĩ là trộm lấy đồ đạc quý
- 1 em điền bảng
- Lớp nhận xét cách sửa
- 1 em đọc to lại chuyện đã sửa
- 1 em nêu : Các từ sẽ, đã, đang, sắp…
Tuần 11
Kể chuyện
Baứn chãn kỡ dieọu.
A. Mục đích, yêu cầu:
- Nghe, quan saựt tranh ủeồ keồ lái ủửụùc tửứng ủoán, keồ noỏi tieỏp ủửụùc toaứn boọ cãu chuyeọn Bàn chân kì
diệu (do GV keồ).
- Hiểu ủửụùc yự nghúa cãu chuyện: Ca ngụùi tấm gơng Nguyeĩn Ngóc Kyự giàu nghị lực, cĩ ý chí vơn lên trong hóc taọp vaứ reứn luyeọn.
B. Đồ dùng dạy- học: Tranh minh hoạ truyện, bảng phụC. Các hoạt động dạy học: C. Các hoạt động dạy học:
I- ổn định lụựp.
II- Giới thiệu truyện: SGV(231) III- Kể chuyện Bàn chân kì diệu
- GV kể lần1 giọng kể thong thả nhấn giọng ở từ gợi tả, gợi cảm.
- GV kể lần 2, kết hợp tranh minh hoạ
- GV kể lần 3 kết hợp giới thiệu về ơng Nguyễn Ngọc Ký
( Hiện nay ơng Ký là nhà giáo u tú, dạy mơn Ngữ văn của 1 trờng trung học ở thành phố Hồ Chí Minh. Ơng là tác giả bài thơ Em thơng đã học lớp 3) Hớng dẫn kể chuyện: a) Kể theo cặp. - GV nhận xét từng cặp kể b) Thi kể trớc lớp: - GV nhận xét chọn nhĩm, cá nhân kể hay nhất, nhận xét đúng nhất. c) Tự liên hệ:
- Em cĩ biết một tấm gơng nào cĩ tinh thần vợt khĩ trong học tập ở lớp, hay trờng mình khơng? - Bản thân em đã cố gắng nh thế nào?
IV. Hoạt động nối tiếp:
- Qua câu truyện này em học tập đợc gì ? - Về nhà tập kể lại cho mọi ngời cùng nghe.
- Học sinh quan sát tranh minh hoạ,đọc thầm các yêu cầu của bài
- HS nghe
- Nghe và quan sát tranh
- 1 em đọc bài thơ
- Học sinh nối tiếp đọc yêu cầu
- Kể theo bàn, trao đổi về điều học đợc ở anh Ký - Mỗi em kể theo 2 tranh
- Lớp nhận xét - Nhiều tốp thi kể - 3 em thi kể cả chuyện - Lớp nhận xét
- Học sinh trả lời câu hỏi - Nhiều em tự liên hệ Học sinh nêu Tuần 11 Tập đọc Coự chớ thỡ nẽn. A. Mục đích, yêu cầu:
- Bieỏt ủóc từng câu tục ngữ vụựi giọng nhẹ nhàng, chaọm raừi.
- Hiểu lời khuyên qua các câu tục ngữ: Cã72n coự yự chớ, giửừ vửừng múc tiẽu ủaừ chón, khõng naỷn loứng khi gaởp khoự khaờn. (traỷ lụứi ủửụùc caực CH trong SGK)
B. Đồ dùng dạy- học: Tranh minh hoạ bài đọc SGK, bảng phụ luyện đọc, phiếu học tập.C. Các hoạt động dạy- học: C. Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trị
I- ổn định lụựp.II- Kiểm tra bài cũ. II- Kiểm tra bài cũ. III- Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài: SGV 234
2. Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc:
- GV giúp học sinh hiểu từ mới và từ khĩ, luyện
- Hát
- 2 em nối tiếp đọc Ơng Trạng thả diều + Trả lời : em hiểu biết gì về Nguyễn Hiền ?
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu tục ngữ (đọc 2 l- ợt) nhiều em luyện phát âm, luyện nghỉ hơi đúng.
phát âm
- Treo bảng phụ
- GV đọc diễn cảm cả bài b) Tìm hiểu bài:
+Câu hỏi 1.
- GV phát phiếu (theo mẫu trang 234) - GV gắn bảng phụ
- Chốt lời giải đúng +Câu hỏi 2:
- Tục ngữ cĩ những đặc điểm gì ? - GV nhận xét
- Theo em học sinh phải rèn luyện ý chí gì - Ví dụ
c) Hớng dẫn đọc diễn cảm và HTL - GV đọc mẫu
- Luyện học thuộc lịng cả bài - Thi đọc thuộc.
IV. Hoạt động nối tiếp:
- Em học tập đợc gì qua bài học này ?
- Về nhà tiếp tục đọc bài và chẩun bị bài sau.
- Luyện đọc theo cặp - 1 em đọc cả bài
- Học sinh đọc câu hỏi, trao đổi cặp xếp 7 câu tục ngữ vào 3 nhĩm rồi ghi vào phiếu
- Đại diện nhĩm chữa bài. - 1 em đọc bài đúng.
- Học sinh đọc câu hỏi lớp suy nghĩ trả lời - Tục ngữ ngắn, gọn, ít chữ.
- Cĩ vần, cĩ nhịp cân đối - Cĩ hình ảnh
- Học sinh đọc câu hỏi, trả lời: Phải rèn luyện ý chí vợt khĩ, vợt qua sự lời biếng của mình, khắc phục thĩi quen xấu.
- Học sinh nghe, luyện đọc diễn cảm đọc cá nhân, theo dãy, bàn, đọc đồng thanh - Học sinh xung phong đọc thuộc bài
Tuần 11
Tập làm văn
Luyeọn taọp trao ủoồi yự kieỏn vụựi ngửụứi thãn.
A. Mục đích, yêu cầu
- Xác định đợc đề tài trao đổi, nội dung, hình thức trao đổi yự kieỏn vụựi ngửụứi thãn theo ủề baứi trong SGK.
- Bửụực ủầu biết đĩng vai trao đổi tự nhiên, coỏ gaộng đạt mục đích đề ra.
B. Đồ dùng dạy- học:
- Sách truyện đọc lớp 4, bảng phụ viết sẵn : - Đề tài cuộc trao đổi, gạch dới từ quan trọng - Tên nhân vật để học sinh chọn đề tài
C. Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trị
I- ổn định lụựp.II- Kiểm tra bài cũ: II- Kiểm tra bài cũ:
- GV cơng bố điểm kiểm tra giữa kì I, NX - Gọi 2 học sinh thực hành đĩng vai
III- Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài (SGV trang 236) 2. Hớng dẫn phân tích đề bài: a) Hớng dẫn phân tích đề bài:
- GV cùng học sinh phân tích đề bài. - Đây là cuộc trao đổi của ai, với ai? - Khi đĩng vai em chọn 2 nhân vật nào?
- Vì sao em và ngời thân cùng phải đọc1truyện? - Thái độ khi trao đổi thể hiện nh thế nào?
b) Hớng dẫn thực hiện cuộc trao đổi:
- Gợi ý 1 (tìm đề tài trao đổi)
- GV kiểm tra học sinh em chọn trao đổi với ai, chọn đề tài nh thế nào ?
- Treo bảng phụ
- Hát - Nghe
- 2 em thực hành đĩng vai trao đổi ý kiến . - Nghe giới thệu mở sách
- 1 em đọc đề bài
- Học sinh gạch dới từ ngữ quan trọng - Giữa em với ngời thân trong gia đình. 1 bên là em, 1 bên là bố(mẹ, anh, chị…) - Phải cùng đọc 1 truyện mới trao đổi đợc nếu khơng thì 1 ngời khơng hiểu
- Thể hiện thái dộ khâm phục nhân vật trong câu chuyện
- Học sinh đọc gợi ý 1
- Học sinh chọn bạn, chọn đề tài - Lần lợt nêu nội dung lựa chọn - 1 em đọc bảng phụ
- Gọi học sinh làm mẫu
- Gợi ý 3 (xác định hình thức trao đổi) - 1 HS làm mẫu trả lời câu hỏi trong SGK
c) Từng cặp HS đĩng vai thực hành trao đổi:
- GV nhận xét
d) Từng cặp thi đĩng vai trao đổi trớc lớp:
- GV nhận xét.
IV. Hoạt động nối tiếp:
- Em cĩ thờng xuyên trao đổi với ngời thân khơng ? Trao đổi nh thế nào ?
- Em cầcn thờng xuyên trao đổi với ngời thân của mình.
- 1 học sinh giỏi làm mẫu - Lớp nhận xét
- 1 em đọc gợi ý, lớp đọc thầm - 1 học sinh giỏi làm mẫu
- Học sinh chọn bạn, thống nhất dàn ý đối đáp, ghi ra nháp, thực hành trớc lớp
- Nhiều cặp thi đĩng vai
- Lớp lựa chọn cặp đĩng vai tốt.
Tuần 11
Luyện từ và câu
Tớnh tửứ .
A. Mục đích, yêu cầu:
- Hiểu ủửụùc tính từ laứ nhửừng tửứ miẽu taỷ ủaởc ủieồm hoaởc tớnh chaỏt cuỷa sửù vaọt, hoát ủoọng, tráng thaựi,… (ND Ghi nhụự).
- Nhaọn bieỏt ủửụùc tính từ trong đoạn văn ngaộn (ủoán ahoaởc ủoán b, BT1, múc III), đặt ủửụùc câu coự duứng tính từ (BT2).
- HS khaự, gioỷi thửùc hieọn ủửụùc toaứn boọ BT1 (múc III).
B. Đồ dùng dạy- học: Bảng phụ viết nội dung bài 1. Bảng lớp viết nội dung bài 3C. Các hoạt động dạy- học: C. Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trị
I- ổn định lụựp.II- Kiểm tra bài cũ: II- Kiểm tra bài cũ:
GV nhận xét
III- Dạy bài mới :
1. Giới thiệu bài (SGV/239). 2. Phần nhận xét:
*Bài tập 1, 2:
- GV gọi HS đọc “Cậu học sinh ở ác- boa”.
- Treo bảng phụ
- Gọi học sinh làm bài trên bảng, nhận xét - Chốt lời giải đúng:
a) Tính tình, t chất của Lu- i b) Màu sắc của sự vật
c) Hình dáng, kích thớc,đặc điểm khác
*Bài tập 3:
- Gọi học sinh đọc bài - GV mở bảng lớp - Gọi học sinh làm bảng
- Chốt lời giải đúng:Từ nhanh nhẹn bổ xung ý nghĩa cho ĐT đi lại.
3. Phần ghi nhớ:
- Gọi học sinh nêu ví dụ giải thích
4. Phần luyện tập: *Bài tập 1:
- Gọi học sinh đọc yêu cầu
- GV nhận xét, chốt lời giải đúng: Các tính từ - Gầy gị, cao, sáng,tha, cũ, cao, trắng,…. - Quang, sạch bĩng,xám, trắng, xanh, dài,.
*Bài tập 2:
- GV ghi nhanh lên bảng, phân tích câu.
IV. Hoạt động nối tiếp:
- Hát
- 2 học sinh làm lại bài tập 2,3 tiết luyện tập về động từ.
- Lớp nhận xét - Nghe, mở sách
- 2 em nối tiếp đọc bài 1,2
- 1 em đọc, lớp đọc thầm, trao đổi cặp - Ghi các từ tìm đợc vào nháp
- 1 em chữa bảng - Lớp nhận xét
- Làm bài đúng vào vở - HS đọc yêu cầu của bài
- 1 em đọc câu văn,làm bài cá nhân - 1 em chữa trên bảng lớp
- Lớp nhận xét
- Làm bài đúng vào vở
- 2 em đọc ghi nhớ, lớp đọc thầm - Nhiều em nêu
- 2 em nối tiếp nhau đọc - 1 em đọc, lớp đọc thầm - 2 em chữa bài
- HS đọc yêu cầu - HS đọc câu vừa đặt
- Thế nào là tính từ ? Cho ví dụ ? - Về nhà tiếp tục lấy ví dụ cho bài học.
Tuần 11
Tập làm văn
Mụỷ baứi trong baứi vaờn keồ chuyeọn.
A. Mục đích, yêu cầu:
- Naộm ủửụùc 2 caựch mở bài gián tiếp vaứ trực tiếp trong bài văn kể chuyện (ND Ghi nhụự).
- Nhaọn bieỏt ủửụùc mở đầu theo cách ủaừ hóc (BT1, BT2, múc III) ; bửụực ủầu vieỏt ủửụùc ủoán mụỷ baứi theo caựch giaựn tieỏp (BT3, múc III).
B. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết ghi nhớC. Các hoạt động dạy- học: C. Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trị