nên.
III- Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài: SGV (225)
2. Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc
- GV treo bảng phụ rèn đọc tiếng khĩ. Kết hợp sửa lỗi.
- GV đọc cả bài giọng phù hợp b) Tìm hiểu bài
- Chi tiết nào nĩi lên t chất thơng minh của Nguyễn Hiền ?
- Cậu ham học và chịu khĩ nh thế nào ?
- Vì sao Nguyễn Hiền đợc gọi là ơng Trạng thả diều ?
- Tìm tục ngữ nêu nội dung ý nghĩa của bài ? c) Hớng dẫn đọc diễn cảm
- GV hớng dẫn tìm giọng đọc - GV đọc mẫu đoạn 2, 3 - GV nhận xét.
IV. Hoạt động nối tiếp: 1. Củng cố:
- Câu truyện giúp các em hiểu điều gì ? - Hãy liên hệ bản thân.
2. Dặn dị:
- Học bài và thờng xuyên làm nh bài học.
- Kiểm tra sĩ số, hát
- Học sinh mở sách, quan sát, mơ tả tranh minh hoạ
- Học sinh mở sách, quan sát tranh - Học sinh nối tiếp đọc 4 đoạn - Mỗi lần xuống dịng là 1 đoạn - Lớp luyện đọc theo cặp - 1 em đọc cả bài
- Học sinh theo dõi SGK
- Học sinh đọc thầm, đọc to + TLCH
- Học đâu hiểu đấy , trí nhớ lạ thờng( thuộc 20 trang sách/ ngày)
- Đi chăn trâu đứng ngồi nghe giảng mợn vở bạn viết lên lng trâu, nền cát, lá chuối khơ…Đèn đom đĩm
- Cậu đỗ trạng ở tuổi 13 khi vẫn ham chơi diều. - Nhiều học sinh nêu phơng án
“Cĩ chí thì nên” là câu đúng nhất - 4 em nối tiếp đọc 4 đoạn
- Nhiều em thi đọc diễn cảm trong tổ - Mỗi tổ cử 1 em thi đọc.
Tuần 11
Chính tả (nhớ viết)
Neỏu chuựng mỡnh coự pheựp lá.
A. Mục đích, yêu cầu
- Nhớ và viết đúng baứi chính tả, trình bày đúng caực khoồ thơ 6 chửừ.
- Laứm ủuựng BT3 (vieỏt lái chửừ sai CT trong caực cãu ủaừ cho) ; laứm ủửụùc BT2a,b, hoaởc BT CT phửụng ngửừ do GV soán.
- HS khaự, gioỷi laứm ủuựng yẽu cầu BT3 trong SGK (vieỏt lái caực cãu).
B. Đồ dùng dạy- học
- Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2a hoặc 2b, bài tập 3
C. Các hoạt động dạy- học