(41p).
1. Mục tiêu: Tìm hiểu VN trong những năm khủng hoảng KT thế giới(1929- 1933) 1933)
2. Phương pháp: Thuyết trình, phát vấn
3. Hình thức tổ chức hoạt động: Cá nhân và hoạt động nhóm.
4. Phương tiện dạy học: Tranh ảnh, tài liệu tham khảo - SGV
Hoạt động của thầy và trò Nội dung cân đạt Bước 1: GV hỏi: Em hãy nhắc lại
những đặc điểm và hậu quả của cuộc khủng hoảng kinh tế ở các nước tư bản?
- HS nhớ lại kiến thức ở lớp 11 để trình bày.
- GV nhận xét bổ sung.
Bước 2:
- GV hỏi: Hãy nêu những đặc điểm của nền KT nước ta trong thời kì khủng hoảng KT thế giới 1929 – 1933 & biểu hiện của nó ở từng ngành?
- HS: Theo dõi SGK trả lời. - GV: nhận xét & chốt ý:
- GV hỏi: Tình hình KT có tác động gì đến XH nước ta, cụ thể như thế
I. VN trong những năm khủng hoảng KT thế giới(1929- 1933) thế giới(1929- 1933)
1. Tình hình kinh tế.
- Từ 1930 KT nước ta bước vào thời kì suy thoái.
+ Nông nghiệp: Lúa gạo sụt giá, ruộng đất bỏ hoang.
+ Công nghiệp: sản lượng các ngành đều giảm.
+ Xuất nhập khẩu: đình đốn, hàng hoá khang hiếm, giá cả đắt đỏ.
-> Kinh tế VN suy yếu trầm trọng.
2. Tình hình xã hội
- Tình trạng đói khổ của nhân dân lao động càng trầm trọng thêm:
+ CN: thất nghiệp, đồng lương ít ỏi.
nào? (các giai tầng trong xã hội)
- HS: Trả lời, gv chốt ý:
Bước 3:
- GV hỏi: Tình hình KT - XH như vậy sẽ đưa đến hậu quả gì?
- HS: suy nghĩ trả lời,
- GV chốt ý: Mâu thuẫn dân tộc & giai cấp càng lên cao. Đó cũng là nguyên nhân làm bùng nổ phong trào CM 1930 – 1931.
+ Các tầng lớp giai cấp khác: đòi sống gặp nhiều khó nhăn.
-> Mâu thuẫn dân tộc, mâu thuẫn giai cấp ngày càng sâu sắc, làm bùng nổ các cuộc đấu tranh.
Hoạt động2: Phong trào CM 1930 – 1931 (18p).
1. Mục tiêu: Tìm hiểu Phong trào CM 1930 – 1931
2. Phương pháp: Thuyết trình, phát vấn
3. Hình thức tổ chức hoạt động: Cá nhân và hoạt động nhóm.
4. Phương tiện dạy học: Tranh ảnh, tài liệu tham khảo - SGV
Hoạt động của thầy và trò Nội dung cân đạt Bước 1: Giáo viên chia lớp thành 4
nhóm và phân công nhiệm vụ cho các nhóm như sau
Nhóm 1: Nêu nguyên nhân bùng nổ của phong trào CM 1930 – 1931?
Nhóm 2. Trình bày diễn biến ?
Nhóm 3. Sự ra đời và chính sách của chính quyền Xô Viết ?vì sao nói