những nguyên tắc nào?
- GV y/c học sinh nghiên cứu thông tin đoạn 1, 2 SGK → thông tin trên cho em biết điều gì ?
- GV y/c HS tiếp tục nghiên cứu thông tin. Quan sát H 16 → thảo luận:
? Hoạt động đầu tiên của AND khi bắt đầu tự nhân đôi
- HS tự thu nhận và xử lí thông tin → nêu đợc : Không gian, thời gian của quá trình tự nhân đôi ADN - Các nhóm thảo luận, thống nhất ý kiến.
+ Phân tử AND tháo xoắn, 2 mạch đơn tách nhau dần
? Quá trình tự nhân đôi diễn ra trên mấy mạch của AND
? Các nuclêôtít nào liên kết với nhau thành từng cặp
? Sự hình thành mạch mới ở 2 AND con diễn ra nh thế nào ? Nhận xét về cấu tạo của AND mẹ và 2 AND con
- GV hoàn chỉnh kiến thức - Từ ý kiến thảo luận GV y/c HS :
? Mô tả sơ lợc quá trình tự nhân đôi của AND
- GV cho HS làm bài tập vận dụng: Một đoạn mạch có cấu trúc: - A – G – T – X – X – A – - T – X – A – G – G – T –
→ Viết cấu trúc của 2 đoạn AND đợc tạo thành từ đoạn AND trên
- GV tiếp tục nêu câu hỏi :
? Quá trình tự nhân đôi của AND diễn ra theo nguyên tắc nào
+Điễn ra trên 2 mạch
+ Các nucleôtít trên mạch khuôn và ở môi trờng nội bào liên kết theo nguyên tắc bổ sung
+ Mạch mới hình thành theo mạch khuôn của mẹ + Cấu tạo của 2 AND con giống nhau và giống AND mẹ
- Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác bổ sung
- 1 HS lên trình bày trên tranh, lớp nhận xét bổ sung
- HS vận dụng kiến thức → viết quá trình tự nhân đôi. - 1 HS lên chữa bài tập, lớp nhận xét bổ sung
- HS nêu đợc 3 nguyên tắc: + Khuôn mẫu
+ Bổ sung
+ Giữ lại một nửa
Hoạt động 2: Bản chất của gen II. Bản chất của gen
- GV y/ c HS đọc thông tin SGK → nêu bản chất hoá học của gen
- GV nhấn mạnh: mối liên quan kiến thức của 3 chơng đã học: từ ý niệm về gen (nhân tố di truyền) → Gen nằm trên NST → Bản chất hoá học là AND → 1 phân tử AND gồm nhiều gen
? Gen có chức năng gì
- HS nêu đợc : Gen là một đoạn của AND có cấu tạo giống ADN
- HS hiểu đợc có nhiều loại gen có chức năng khác nhau
Hoạt động 3: Chức năng của adn III. Chức năng của adn (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- GV phân tích và chốt lại 2 chức năng của ADN
- GV nhấn mạnh: Sự nhân đôi của AND → nhân đôi NST →
- HS tự nghiên cứu thông tin
+ Lu giữ thông tin di tryền
đặc tính di truyền ổn định qua
các thế hệ - HS ghi nhớ kiến thức + Truyền đạt thông tin di truyền
4. Kiểm tra - đánh giá:
Khoanh tròn vào chữ cái chỉ ý trả lời đúng. 1. Quá trình tự nhân đôi của AND xảy ra ở:
a) Kì trung gian b) Kì đầu
c) Kì giũa d) Kì sau e) Kì cuối 2. Phân tử AND nhân đôi theo nguyên tắc:
a) Khuôn mẫu c) Giữ lại một nửa b) Bổ sung d) Chỉ a và b đúng e) Cả a, b, c
5. Dặn dò bài tập về nhà:–
• Học bài theo nội dung SGK • Làm câu hỏi 2, 4 vào vở bài tập • Đọc trớc bài 17
………
Ngày soạn: ngày dạy:
Tiết 17 mối liên hệ giữa gen và arn I. Mục tiêu
1) Kiến thức:
+ Học sinh mô tả đợc cấu tạo sơ bộ và chức năng của ARN
+ Biết xác định những điểm giống nhau và khác nhau cơ bản giữa ARN và AND + Trình bày đợc sơ bộ quá trình tổng hợp ARN và nguyên tắc tổng hợp của quá trình này
2) Kĩ năng:
+ Rèn t duy phân tích so sánh
+ Phát triển kĩ năng quan sát và phân tích kênh hình. II. Đồ dùng dạy học
- Tranh phóng to H 17.1 và 17.2 - Hộp mô hình ARN
III. Hoạt động Dạy – Học
1. ổn định lớp :2. Kiểm tra bài cũ : 2. Kiểm tra bài cũ : 3. Bài mới :
Hoạt động 1: Tìm hiểu arn
MT: Mô tả đc cấu tạo và chức năng của ARN , trình bày đc những điểm giống và khác nhau trong cấu trúc giữa ARN và
ADN
I.arn
- ARN cấu tạo từ các - GV y/c học sinh nghiên cứu (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
thông tin SGK quan sát H 17.1→ trả lời các câu hỏi
? ARN có thành phần hoá học nh thế nào
? Trình bày cấu tạo ARN
- GV y/ HS làm bài tập mục ∇ (trang 51)
- HS tự thu nhận và xử lí thông tin → nêu đợc :
+ Cấu tạo hoá học + Tên các loại nuclêôtít - Một vài HS phát biểu hoàn chỉnh kiến thức
- Hs vận dụng kiến thức so sánh cấu tạo của ARN và AND → hoàn thành bảng
- GV chốt lại kiến thức: 17- Đại diện nhóm lên trình bày trên bảng, các nhóm khác bổ sung
Đặc điểm ARN ADN
- Số mạch đơn - Các loại đơn phân - Kích thớc, jhối lợng 1 A, U, G , X Nhỏ 2 A, T, G, X Lớn - Gv phân tích :
Tuỳ theo chức năng mà ARN chia thành các loại khác nhau
- HS ghi nhớ kiến thức
Hoạt động 2: ARN đợc tổng hợp theo nguyên tắc nào?
Mục tiêu: Trình bày đợc quá trình tổng hợp và nguyên tắc tổng hợp ARN