chọn giống
- GV lấy ví dụ cụ thể để minh hoạ
rõ rệt kích thớc tế bào, cơ quan
+ Nhận biết qua dấu hiệu tăng kích thớc các cơ quan của cây.
- Làm tăng kích thớc cơ quan sinh dỡng và cơ quan sinh sản → năng suất cao
Hoạt động 2: Sự hình thành thể đa bội
Mục tiêu: Hiểu sự hình thành thể đa bội do rối loạn nguyên phân hoặc giảm phân
II. Sự hình thành thể đa bội đa bội
- GV y/c HS nhắc lại kết quả của quá trình nguyên phân và giảm phân
- GV y/c HS quan sát H 24.5 → trả lời các câu hỏi
? So sánh giao tử, hợp tử ở 2 sơ đồ 24.5a và b
? Trong 2 trờng hợp trên, trờng hợp nào minh hoạ sự hình thành thể đa bội do nguyên phân hoặc giảm phân bị rối loạn
- 1 đến 2 HS nhắc lại kiến thức
- HS quan sát hình nêu đợc: + Hình a: giảm phân bình thờng, hợp tử nguyên phân lần đầu bị rối loạn
+ Hình b: giảm phân bị rối loạn → thụ tinh tạo hợp tử có bộ NST > 2n
→ Hình a do rối loạn nguyên phân, hình b do rối loạn giảm phân
4. Kiểm tra - đánh giá:
1. Thể đa bội là gì? Cho ví dụ ?
2. GV treo tranh H 24.5 → gọi HS lên trình bày sự hình thành thể đa bội do nguyên phân không bình thờng
3. Đột biến là gì? Kể tên các dạng đột biến?
5. Dặn dò - bài tập về nhà
• Học bài theo nội dung SGK
• Su tầm tranh ảnh sự biến đổi kiểu hình theo môi trờng sống. • Làm các bài tập trong SGK
……….
Ngày soạn: ngày dạy:
Tiết 26 thờng biến I. Mục tiêu
1) Kiến thức:
+ Học sinh trình bày đợc khái niệm thờng biến
+ Phân biệt sự khác nhau giữa thờng biến và đột biến về hai phơng diện khả năng di truyền và sự biểu hiện kiểu hình
+ Trình bày đợc khái niệm mức phản ứng và ý nghĩa của nó trong chăn nuôi và trồng trọt
+ Trình bày đợc ảnh hởng của môi trờng đối với tính trạng số lợng và mức phản ứng của chúng trong việc nâng cao năng suất vật nuôi và cây trồng. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
+ Rèn kĩ năng hoạt động nhóm
+ Rèn kĩ năng quan sát và phân tích kênh hình. II. Đồ dùng dạy học
- Tranh thờng biến
- Phiếu học tập: Tìm hiểu sự biến đổi kiểu hình
Đối tợng quan sát Điều kiện môi trờng Mô tả kiểu hình tơng ứng
H 25: Lá cây rau mác Mọc trong nớc Trên mặt nớc Trong không khí VD1: Cây rau dừa nớc Mọc trên bờ
Mọc ven bờ Mọc trên mặt nớc VD2: Luống xu hào Trồng đúng qui định
Không đúng qui định III. Hoạt động Dạy – Học
1. ổn định lớp :2. Kiểm tra bài cũ : 2. Kiểm tra bài cũ : 3. Bài mới :
Mở bài: Chúng ta đã biết kiểu gen qui định tính trạng. Trong thực tế ngời ta gặp hiện t-
ợng một kiểu gen cho nhiều kiểu hình khác nhau khi sống trong điều kiện môi trờng khác nhau.
Hoạt động 1:Sự biến đổi kiểu hình do tác động của môi trờng
Mục tiêu: Hình thành khái niệm thờng biến