do ô nhiễm môi trờng
- GV y/c HS nghiên cứu thông tin SGK và thông tin mục “em có biết” trang 85.
→ Nêu tác hại của ô nhiễm môi trờng đối với cơ sở vật chất di truyền ? ví dụ ?
- GV tổng kết lại kiến thức
- HS tự thu nhận và xử lí thông tin nêu đợc:
+ Các tác nhân vật lí, hoá học gây ô nhiễm môi trờng đặc biệt là chất phóng xạ, chất độc hoá học rải trong chiến tranh, thuốc trừ sâu, thuốc diệt cỏ sử dụng quá mức → gây đột biến gen, đột biến NST.
4. Kiểm tra - đánh giá:
1. Di truyền học t vấn có chức năng gì?
2. Một cặp vợ chồng bình thờng, sinh con đầu lòng bị câm điếc bẩm sinh. Em hãy đa lời khuyên (t vấn di truyền) cho cặp vợ chồng này?
3. Tại sao cần phải đấu tranh chống ô nhiễm môi trờng ?
5. Dặn dò- bài tập về nhà
Học bài, trả lời câu hỏi SGK
• Tìm hiểu các thông tin về công nghệ tế bào.
………
Chơng VI ứng dụng di truyền học
Ngày soạn: ngày dạy:
Tiết 32 công nghệ tế bào I. Mục tiêu
1) Kiến thức:
+ HS hiểu đợc khái niệm công nghệ tế bào
+ HS nắm đợc những công đoạn chính của công nghệ tế bào, vai trò của từng công đoạn
+ HS thấy đợc những u điểm của việc nhân giống vô tính trong ống nghiệm và phơng hớng ứng dụng phơng pháp nuôi cấy mô và tế bào trong chọn giống
2) Kĩ năng:
+ Rèn kĩ năng hoạt động nhóm
+ Kĩ năng khái quát hoá, vận dụng thực tế.
3) Thái độ:
+ Giáo dục lòng yêu thích bộ môn
+ Nâng cao ý thức bảo vệ thiên nhiên trân trọng thành tựu khoa học đặc biệt của Việt Nam
II. Đồ dùng dạy học
- Tranh phóng to H 31 SGK
- T liệu về nhân bản vô tính trong và ngoài nớc. III. Hoạt động Dạy – Học
1. ổn định lớp :2. Kiểm tra bài cũ : 2. Kiểm tra bài cũ : (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Di truyền học t vấn có chức năng gì?
Một cặp vợ chồng bình thờng, sinh con đầu lòng bị câm điếc bẩm sinh. Em hãy đa lời khuyên (t vấn di truyền) cho cặp vợ chồng này?
3. Bài mới :
Mở bài: Ngời nông dân để giống khoai tây từ vụ này sang vụ khác bằng cách
chọn những củ tốt giữ lại, sau đó mỗi củ sẽ tạo đợc 1 cây mới và phải giữ rất nhiều cỷ khoai tây. Nhng với việc nhân bản vô tính thì chỉ từ 1 củ khoai tây có thể thu đợc 2000 triệu mầm giống đủ để trồng cho 40 ha. Đó là thành tựu vô cùng quan trọnh của di truyền học